四年級(jí)景色作文7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的四年級(jí)景色作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)景色作文 篇1
朋友們，這幾年我們家鄉(xiāng)的變化可大了。在我心目中，變化最大的是我們家鄉(xiāng)新建了一座美麗的大公園。據(jù)說她還是我們浙北地區(qū)最大的開放式的公園。她的景色十分迷人，吸引了家鄉(xiāng)所有的人！
清晨，公園里就非常熱鬧。老人們在一起鍛煉身體，一起聊家常。清潔工忙著在打掃衛(wèi)生、澆水。霧中的公園別有一番味道。
中午的時(shí)候，人們在寬闊的草坪上熱鬧著，有的在聊天，有的在嬉戲，有的在跳舞，還有的在散步。在燦爛的陽光中，公園顯得更美，更亮。廣場兩旁種著許多美麗的花，有一串紅、蝴蝶花、月季……它們把廣場打扮得五彩斑斕。沿著蜿蜒的鵝卵石小路過了一座小木橋。小木橋兩旁有溪水在流淌，像在歡快地唱著歌兒。��！這兒的水真清。眼光投向水中，可見河底的卵石，還有游來游去的小魚�？炜�，這只燈真有趣。晚上點(diǎn)亮的時(shí)候就是一棵美麗無暇的玉蘭樹了。再往前一看，哇，多綠的草坪呀！這多像一塊綠色的地毯鋪在那里。你在上面一躺，就會(huì)有一種舒服的癢。原來小草在給你撓癢癢呢！仰望天空，藍(lán)天白云，仿佛藍(lán)藍(lán)的大�！�
晚上，美麗的霓虹燈霎時(shí)亮起，點(diǎn)亮了湯山公園的每個(gè)角落，可比白天更漂亮了。水池那邊，人山人海。噢，原來那里有噴泉�？�，噴泉隨著音樂的節(jié)奏像一張張絲網(wǎng)撒向空中。有時(shí)，又像一條條彩龍?jiān)陲w騰著。噴泉的中心種著荷花，片片荷葉像一只只大玉盤。荷葉上滾動(dòng)著噴泉濺落下來的水珠。
我愛美麗的湯山公園。她是我的樂園。我經(jīng)常在夢中看到她和一起成長，一起上學(xué)，一起做游戲！
四年級(jí)景色作文 篇2
家鄉(xiāng)就是游子所思戀的母親，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)也十分思戀故鄉(xiāng)的景色。
因?yàn)榧亦l(xiāng)四川就是盆地，土壤十分的肥沃。于就是春天的時(shí)候，我出生的那個(gè)小鎮(zhèn)總會(huì)變成花的天堂。瞧，迎春花開放了，黃色的，嬌小的花瓣好像就是為春天而生的。迎春花的美麗引來了不少的游人。你看，圍觀者不僅就是人，蜜蜂和蝴蝶似乎聽了消息似的，都出來采蜜了。那迎春花好像知道有蜜蜂要采蜜的樣子，剛才還合攏得緊緊的花苞綻開了，蜜蜂和蝴蝶在上面快樂地吮吸著。春雨過后，春筍便冒了頭。一個(gè)小小的筍，細(xì)長細(xì)長的，惹人怪喜歡的。我不禁拔了一個(gè)小的，嗅著甜美的土的氣息，心里別提多美了。
夏天自然也不會(huì)輸給春天�？茨呛苫ㄎ⑽堥_的花苞，池上無數(shù)蜻蜓飛來飛去，正巧一只落在那花苞上，正應(yīng)了詩句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的意境�！稗Z、轟”幾聲打雷，雨也連忙趕了過來。夏雨永遠(yuǎn)就是那么急的，像一個(gè)的中年婦人一般。雨就是不同的，春雨總就是帶了幾分秀氣的，下的永遠(yuǎn)那么安靜；夏雨便不同了，下的傾盆大雨，有一股定要行人成為落湯雞的氣勢，來勢兇猛，卻下不了多少時(shí)間，這就就是夏雨的特色。下過雨后，天放晴了，天氣悶熱了，人們都躲進(jìn)了屋里不出來，動(dòng)物都盡量靜止不動(dòng)。也許這更就是夏天的特色。
秋天就是一個(gè)紅色和金黃色的世界。道路上的楓樹的葉子都紅了，好像一個(gè)個(gè)大紅燈籠，似乎有大喜日子的到來�？刹痪褪牵锾齑_實(shí)就是一個(gè)大喜日子。你看，一片金燦燦的稻田里，農(nóng)民的臉上露出了幸福的笑容。打谷場里，打谷聲又響了起來，雖有些刺耳，但也就是秋天的一種樂聲啊。農(nóng)民的歡笑聲、卡車聲、打谷聲、割麥聲，各種聲音集在一起，匯成了秋天特有的音樂會(huì)。
隨著深秋的腳步的漸行漸遠(yuǎn)，冬天也悄悄來了。看，雪來了。小雪花一會(huì)飄這，一會(huì)飄那，真像一個(gè)個(gè)小精靈。慢慢雪越下越大，鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，漫天飛舞。不一會(huì)功夫，地上就積起了雪，一踩上去，就會(huì)發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，讓人不禁興奮起來。樹上不再就是綠色的了，取而代之的就是一片銀裝素裹。小孩子都會(huì)趁誰不注意，搖樹上的雪下來砸他。被砸的孩子也不氣惱，也一起開心的笑了。誰說家鄉(xiāng)的冬天不就是一個(gè)快樂而開心的季節(jié)呢！
四年級(jí)景色作文 篇3
一年當(dāng)中有四個(gè)季節(jié)，其中我最愛的季節(jié)是春季。
在春天中，小草脫下了冬衣，穿上了綠油油的春衣；小花睜開了自己的眼睛，互相爭奇斗艷，在春光中，他們綻放自己美麗的衣服，含苞而放。柳樹又長出了美麗而嫩綠的葉子，生機(jī)勃勃，微風(fēng)一吹，柳條便飄蕩起來，像一個(gè)姑娘的長發(fā)隨風(fēng)而動(dòng)。太陽火辣辣地照射著大地，清澈的河水嘩啦啦地向東流去，能倒映出我們的面孔，那么清晰。大樹長出了粗壯的枝干，長出翠綠的樹葉，人們站在它的面前，就覺的它像一個(gè)戰(zhàn)士，守衛(wèi)著我們美麗的祖國，不分白天還是黑夜，他們都挺直了腰，來堅(jiān)守崗位。樹林中的動(dòng)物們都出來了，從冬眠的狀態(tài)中蘇醒，小松鼠一蹦一跳地跑出了自己的窩，望了望太陽，伸了伸懶腰，打了一個(gè)啊篋，便去森林中玩樂了！
人們在春天中快樂地唱歌跳舞，來表示春天的美麗，他們對(duì)春天的熱愛。都從歌聲中明明白白地表示出來了。因?yàn)槿藗儫釔鄞禾�，熱愛那萬物復(fù)蘇的情景，熱愛春天的景色那么迷人，那么美麗！
啊！我愛春天的景色！
四年級(jí)景色作文 篇4
什么叫美景?在我腦海中，圣源湖就是一道樸素的泗水風(fēng)光。
圣源湖的清晨，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，十分愜意。柳樹姑娘垂著一頭大長發(fā)，風(fēng)婆婆輕輕為她梳著那柔美的綠發(fā)。本來水平如鏡的湖面上，一只只調(diào)皮的小魚在水面上蹦來蹦去，濺起一朵朵美麗的小花。小花小草在一陣陣微風(fēng)中搖曳著。人們有的三五成群的邊聊天邊晨練;有的小朋友還偷偷地揪下柳姑娘的長辮子，編成草環(huán)戴在頭上;還有的人在花叢中嬉戲打鬧。我想大概大家非常喜歡早上涼風(fēng)拂面的感覺吧!
圣源湖的中午，烈日當(dāng)頭，小花小草挺直了頭，不畏酷暑，迎接著太陽的挑戰(zhàn)，但有些嬌嬌滴滴的花兒，經(jīng)不住陽光的考驗(yàn)，有氣無力的垂下了頭，輸給了那些不起眼的遍地的小野花。
圣源湖的晚上，是人最多的時(shí)候，人山人海，噴泉上噴出各種各樣、奇形怪狀的圖形，吸引著大家的眼球，荷塘月色中，游人坐在那里，如那壁畫般古典、柔美。彩虹橋上，閃爍著五顏六色的燈光，大橋上，五彩繽紛的燈光變幻莫測。金沙灘上，人們光著小腳丫，在沙灘上跑來跑去，留下一串金色的腳印，大家在那捉小魚小蝦。清新的海腥味，使人留戀往返，圣源湖又變成了一個(gè)美麗多彩的小城市。
美麗的圣源湖，不論是涼風(fēng)習(xí)習(xí)的早上，烈日當(dāng)頭的中午，還是五彩繽紛的晚上，在我心中，都是最美麗的。
四年級(jí)景色作文 篇5
夏天到了，鳳凰廣場上歡聲笑語，歌聲陣陣，熱鬧極了！
噴泉伴隨著優(yōu)美的歌聲，高高升起，又從天而降，像是雨水灑在地上，正當(dāng)我和爸爸看得入神的時(shí)候，噴泉漸漸停了下來。我們便戀戀不舍的離開了這里。爸爸說：“孩子，我們到荷花池那邊去看看吧！”
我和爸爸來到了荷花池邊，我們看見荷花倒映在湖面上，荷花是在把它的美展現(xiàn)給別人看。那蓮蓬像一個(gè)個(gè)噴頭似的，荷葉像是蜻蜓的停機(jī)坪……
我贊嘆說：“荷花池真美呀！”爸爸說：“公園里還有很多美麗的地方呢！”
夏天的鳳凰廣場真美呀！
四年級(jí)景色作文 篇6
秋姑娘邁著輕盈的步伐來到了人間，悄悄地摘了幾片黃葉，將夏天的腳印兒輕輕涂掉了。
這么快，秋天就來了，多么美，秋天就近了。田野里，稻子熟了，高粱紅了，就連淘氣的玉米也穿上了綠襖，端坐在椅子上樂呢！果園里蘋果嚷著冷了，脫下綠皮衣，換上大紅襖，在樹媽媽的懷抱里睡著了。葡萄娃娃幾天不見蘋果娃娃的影子，只好垂頭喪氣的回到了家里，換了一件紫色的新襖子，無聊的坐在椅子上看電視，漸漸地感到困了，就趴在桌子上睡著了。此時(shí)，他恐怕還不知道外面是多么美的金燦燦的景象吧？
假如你有興趣，就出來吧！你瞧，農(nóng)民伯伯正在果園里喜滋滋的摘果子，哇！都裝滿了車子，然后又到田野里收麥子，摘棉花，他們臉上掛著喜悅，高興地說：“今年又是一個(gè)豐收年。”
秋天，是豐收的季節(jié)，是農(nóng)民伯伯開心的季節(jié)，也是水果、農(nóng)作物展示自己的季節(jié)。
四年級(jí)景色作文 篇7
秋天的足跡
------抓住特點(diǎn)，有序的描寫
【教學(xué)目標(biāo)】
1、按一定的順序?qū)懗銮锾斓奶攸c(diǎn)，內(nèi)容要具體。
2、要注意激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的`思想感情，并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作的積極性。
3、通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、感受、表達(dá)等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、引導(dǎo)學(xué)生寫本次習(xí)作一定要突出秋天的特點(diǎn)。
2、語句要通順、連貫。
【教學(xué)難點(diǎn)】
使學(xué)生學(xué)會(huì)“以形傳神”運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法，把景物當(dāng)做有生命、有情感的事物來表現(xiàn)，寫出它們的內(nèi)在精神。
【教學(xué)方法】
觀察法
【教學(xué)過程】
一、激趣談話，導(dǎo)入秋天：
師：同學(xué)們，老師說一些詞語和詩句，同學(xué)們猜猜是哪個(gè)季節(jié)：一年好景君需記，最是橙黃橘綠時(shí)（后半句表示水果成熟了）、月餅、大家猜出是什么季節(jié)了嗎？
生：秋天
師：非常好，涼意的秋天雖然已過，但它給我們留下了深刻的印象，今天我們跟隨秋天的足跡，展開一篇寫景的作文。
二、新授
1、寫好秋天的前提是要認(rèn)真觀察秋天
師：我們要選擇一處自己喜歡的地方作為觀察點(diǎn)，這個(gè)地方的景物到了秋天要有一些明顯的季節(jié)變化。同學(xué)們都想到了哪些地方呢？
生：田野果園樹林公園
師：恩，這些地方到了秋天都會(huì)發(fā)生不一樣的變化，那發(fā)生的變化需要我們認(rèn)真觀察發(fā)現(xiàn)它的特點(diǎn)。我們要怎樣觀察，才能把它的特點(diǎn)描述出來呢？
生：采用看一看、聽一聽、聞一聞、摸一摸的方法。
師：同學(xué)回答的非常精彩。老師板書（眼睛—看身體—感受涼意手—采摘果實(shí)
嘴—品嘗秋天（果實(shí)）腳—踩落葉耳朵—聽（落葉、流水））同時(shí)，我們也可以作一篇簡單的觀察記錄，拍下照片或是完成一幅寫生作品，尋找、記錄秋天的足跡。在我們親近秋天時(shí)，一定能感受到到秋天的涼爽，秋天色彩的繽紛，秋天豐收的景象。
2初步掌握描寫秋天景物的方法
（1）學(xué)會(huì)留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的東西，逐步養(yǎng)成細(xì)心觀察的良好習(xí)慣。
秋天的顏色——金黃色
�。�2）觀察一個(gè)地方的不同景物時(shí)，要按照一定的順序，例如：從上到下或從下到上的順序，從遠(yuǎn)到近或是從近到遠(yuǎn)的順序，從四周到中央或從中央到四周的順序等等。
瞧!那一簇簇的楓葉多美呀!此時(shí)此刻我不禁想起李白(杜甫)“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩句，是啊，楓葉像我們的手掌，又似雞爪，葉邊有許多小齒輪似的邊，把別具一格的楓葉襯托得更美了!
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那些樹葉一叢叢，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，像是親密無間的朋友在說悄悄話。紅的似火，粉的似霞，黃的似金，綠的似翠，它們爭奇斗艷，在陽光下閃閃發(fā)光。
�。�3）突出景物到了秋天都呈現(xiàn)出了哪些特點(diǎn)。例如秋天的樹葉不僅形狀各不相同，還因?yàn)闅鉁氐淖兓尸F(xiàn)出了各種各樣的顏色；秋天枝頭的果實(shí)成熟了，從形狀、顏色、氣味等多方面都發(fā)生了變化。
例文：A蘋果樹上長滿了漲紅了臉的蘋果，黃澄澄的梨壓彎了枝頭，橘子頂著綠葉，像掛在樹上的小燈籠一般。
B黃黃的柚子掛在樹枝上，沉甸甸的柚子把樹枝壓彎了腰，好像一個(gè)小同學(xué)在蕩秋千一樣。
C柿子樹上的葉子全都落了，可紅通通的柿子還掛在枝頭，像一個(gè)個(gè)大大小小的橘黃燈籠，把樹枝都?jí)簭澚搜?/p>
D夏去秋來,葡萄熟了,大串大串的從葉子縫里垂了下來.它們晶瑩透明,像是用水晶和玉石
雕刻出來的,又活像顆顆巨大的紫色珍珠,個(gè)個(gè)水靈靈的,看著就使人口水直流.
E大地穿上了一件金黃色的毛衣，枯黃的楊樹葉和鮮艷的楓葉飄落下來，好像是幾只彩色的蝴蝶在空中飛舞。
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