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    四年級(jí)收獲作文

    時(shí)間:2021-08-22 09:09:15 四年級(jí) 我要投稿

    精選四年級(jí)收獲作文四篇

      在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編精心整理的四年級(jí)收獲作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    精選四年級(jí)收獲作文四篇

    四年級(jí)收獲作文 篇1

      早晨我踏著晨曦和姐姐一塊去上學(xué),天氣不怎么好,灰蒙蒙。

      今天是語(yǔ)文第四單元試卷發(fā)下來(lái)的日子,我不知道考得怎么樣,心里忐忑不安,懷里像揣著小兔一樣,不踏實(shí)。我希望自己千萬(wàn)別考砸了。

      語(yǔ)文課到了,老師捧著試卷一一分發(fā),我的試卷也輕輕的落到手里,可是我卻覺(jué)得如此的沉重。

      88.5分!

      我心里就像被一把大錘狠狠的砸了一下,不禁要流出眼淚來(lái),我緊緊攥緊拳頭,告訴自己,男子漢有淚不輕彈。

      放學(xué)時(shí)候,天還是灰蒙蒙的,仿佛我的心情。

      回到家里,我無(wú)精打采的坐在椅子上,心里不知像被什么東西敲打似的難受,于是我關(guān)上門(mén)窗,蹲在墻角,痛苦地反思。我為什么會(huì)考這點(diǎn)分,為什么!爸爸媽媽回來(lái)看到我考這么點(diǎn),他們紅潤(rùn)的臉頰一定變得蒼白起來(lái),額頭的皺紋也一定會(huì)更深了。我該怎么辦?

      這時(shí)候,門(mén)被打開(kāi)了,爸爸媽媽回來(lái)了。爸爸看我難過(guò)的樣子,關(guān)切地說(shuō):

      “怎么啦,小寶?生病了嗎?”

      我聽(tīng)了這么溫和的話語(yǔ),不禁簌簌的流下眼淚。

      爸爸又撫摸著我的頭,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“男子漢,不管遇到什么事,都要?jiǎng)倧?qiáng)些!

      我聽(tīng)了爸爸鼓勵(lì)的話,狠狠的點(diǎn)了點(diǎn)頭。爸爸看我好了些,就到廚房倒水給我喝。我又開(kāi)始沉思,我一定要好好努力,否者就辜負(fù)了爸爸的期望。

      后來(lái)爸爸看到了我的那張88.5分的語(yǔ)文試卷,我分明看到爸爸一下子蒼老了許多,眉頭瞬間皺了一下,仿佛覺(jué)得爸爸的心破碎了一般。爸爸超出我的想象,竟若無(wú)其事般的把試卷拿到我面前,指著做錯(cuò)的地方耐心細(xì)致的給我分析,還一再囑咐我平時(shí)學(xué)習(xí)要認(rèn)真,試卷錯(cuò)誤的地方就是平時(shí)疏忽的地方,我一一點(diǎn)頭,表示記下了。

      我聽(tīng)著爸爸一絲不茍地講解,心里暗暗下定決心,平時(shí)一定認(rèn)真學(xué)習(xí),取得好成績(jī),讓爸爸忘記心里以前所有的難過(guò)和悲傷。

      通過(guò)這次考試,我學(xué)到了很多東西。我發(fā)現(xiàn)我身上還有很多需要改正的地方。我更會(huì)牢牢記住爸爸的話:贏在平時(shí),勝在過(guò)程。也會(huì)牢牢記得爸爸經(jīng)常掛在口上的那句話,唐代大學(xué)問(wèn)韓愈的.“家業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S”的名言。感謝爸爸給予我考試卷以外的許多收獲。

      想這許多,心里輕松了許多,我走到陽(yáng)臺(tái),發(fā)現(xiàn)天已經(jīng)放晴,夕陽(yáng)的天空爽朗迷人,爸爸正在精心的侍弄他那盆君子蘭哪。

    四年級(jí)收獲作文 篇2

      周六我和外公、外婆,舅舅一起回老家掰玉米,我們大約八點(diǎn)出發(fā),坐在行進(jìn)客車上我的心早就飛進(jìn)了家里的玉米地。

      九點(diǎn)到了我表舅家,一進(jìn)門(mén),哇!好大的一堆玉米呀!經(jīng)過(guò)短暫的休整,我們很快就到達(dá)了玉米地。哇!地里的玉米還真多呀,看來(lái)得快點(diǎn)幫他收獲才行,要不被蟲(chóng)吃可就浪費(fèi)糧食了。每一棵上都長(zhǎng)了二、三個(gè)玉米,我迫不及待的下手開(kāi)始掰玉米了,玉米外面有好幾層皮,首先撥開(kāi)外皮,然后就見(jiàn)到了金黃的玉米粒和長(zhǎng)長(zhǎng)的“胡子”,最后我一使勁玉米就和“他”的“母親”分離了。開(kāi)始我掰的很慢,后來(lái)我熟能生巧,越掰越快,最后都趕上我舅舅的速度了。經(jīng)過(guò)我們不斷的努力,到11點(diǎn)半左右,這片玉米就“全軍覆沒(méi)”了,雖然我們累的滿頭大汗,但是我們非常的高興。

      中午我們回去吃飯,大家都吃著、說(shuō)著、笑著,看著大家一張張笑臉,雖然我很累,但是通過(guò)這次勞動(dòng),我收獲的不僅僅是玉米,還有健康、快樂(lè)和親情!

      掰玉米的好處可真多呀!如果明年表舅家還種玉米的話,我還要來(lái)幫他的忙!

    四年級(jí)收獲作文 篇3

      為什么我害怕一切東西,為什么我現(xiàn)在不怕了?想著想著,眼前忽然構(gòu)成了一幅動(dòng)畫(huà)。那是以前的我在汗流浹背的踢足球,為什么會(huì)這樣呢?讓時(shí)光倒退回去,時(shí)光在我眼里如梭的荏苒著,又如梭的回退。

      以前的我正在旁邊目不轉(zhuǎn)睛的看他們火熱朝天的踢著足球,球一會(huì)兒往左,一會(huì)兒往右,一會(huì)兒往前,一會(huì)兒往后。球在哪,我的眼神就在哪。正當(dāng)他們踢得高興時(shí),我的好朋友波的把球傳給我。我還沒(méi)弄清楚是怎么回事,就聽(tīng)見(jiàn)波的在那邊大喊:“快射門(mén)。 甭(tīng)到這句話,我就以迅雷不及掩耳之勢(shì),迅速的一腳踹門(mén)。結(jié)果怎么樣?大家都緊張的看著這個(gè)球,不能吭聲。結(jié)果,球不爭(zhēng)氣的從桿子右邊彈開(kāi)了。之后,我就努力的想進(jìn)那顆球,進(jìn)球的決心使我戰(zhàn)勝了害怕。我踢了許多個(gè)球,又是一個(gè)也沒(méi)進(jìn)。正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候,我就隨便用腳踹球,結(jié)果呢?“球進(jìn)了!”隨著這句話,綠茵場(chǎng)上立刻又活躍了起來(lái)。我們歡呼著,雀躍著,好像在慶祝節(jié)日似的。

      從那時(shí)起,我對(duì)生活重新燃起了熱情。多關(guān)注他人,多快樂(lè)自己。

      早上,這個(gè)夢(mèng)結(jié)束了,我知道,我的日記里又多了一則故事!八睍(huì)寫(xiě)道:我那天不僅收獲了勇氣,還收獲了成功、自信、快樂(lè)、友誼---

    四年級(jí)收獲作文 篇4

      生活中,只要保持好心情,就會(huì)充滿著快樂(lè)。我有一個(gè)幸福的家庭,爺爺奶奶、爸爸媽媽像心肝寶貝一樣的疼愛(ài)著我,我每天都在快樂(lè)的時(shí)光中度過(guò)。在本學(xué)期剛開(kāi)校不久的一天,我做了一件小事,讓我收獲了意外的快樂(lè)。這件事情到現(xiàn)在我還記憶猶新,想起來(lái)就心里美滋滋的。

      那天下午放學(xué)后,我們一路的同學(xué)排著整齊的路隊(duì),等候坐公交車回家。不一會(huì)公交車來(lái)了。因?yàn)槭巧舷掳喔叻迤冢嚿弦呀?jīng)坐滿了人,車下等車的人也不少,車一到站大家都擠著上車。上了一天的學(xué),我背著沉甸甸的書(shū)包,感到有些精疲力盡了。我擠上車,車上的人真多呀!我的個(gè)子小,被別人擠到了最后面。剛站穩(wěn),正好我旁邊座位上的叔叔要下車了,我便趕快坐在了這個(gè)座位上。心想,真好,這么多人我還有座位坐。可我剛坐下,一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶就上來(lái)了。公交車平穩(wěn)地向前行駛著。這時(shí),車上的廣播響起了:“請(qǐng)給老人、孕婦,以及抱小孩的乘客讓個(gè)座,謝謝合作”的聲音。我前面座位上有個(gè)抱著個(gè)孩子的阿姨,她身體動(dòng)了動(dòng),似乎想等老奶奶過(guò)來(lái)了給讓座。我背著沉甸甸的書(shū)包很不情愿讓座,但我突然想起老師經(jīng)常教育我們,乘坐公交車時(shí)看到老人要主動(dòng)讓座。于是我趕緊站起來(lái),對(duì)老奶奶說(shuō):“奶奶,請(qǐng)您坐這兒。”老奶奶坐在座位上,摸摸我的頭笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō):“謝謝你,小朋友!避?yán)锏氖迨灏⒁毯推渌瑢W(xué)都對(duì)我投來(lái)贊許的目光,我還真感到有些不好意思呢。但我心里美滋滋的,覺(jué)得很高興也很快樂(lè)。

      我做了這么一件小事,使我收獲了幫助別人的快樂(lè),讓我懂得了原來(lái)幫助別人也是件非?鞓(lè)的事情啊!今后我要多做助人為樂(lè)的好事,為自己增加更多的快樂(lè)。

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