我和書(shū)的故事四年級(jí)作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的我和書(shū)的故事四年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
我和書(shū)的故事四年級(jí)作文1
“借書(shū)了，借書(shū)了！誰(shuí)借什么書(shū)，趕快寫(xiě)個(gè)條告訴我�！奔饫穆曇粢燥w一般的速度傳到我的耳朵里，班級(jí)圖書(shū)管理員小A興奮地大喊著，班級(jí)頓時(shí)熱鬧起來(lái)，“你借什么書(shū)？”“每個(gè)人能借幾本書(shū)？”“能不能放假把書(shū)拿回家里去看啊？”……為這事差點(diǎn)給班級(jí)減了分。
課后，小A連飯都沒(méi)顧上去吃，就匆匆跑到圖書(shū)室仔仔細(xì)細(xì)地篩選著，一個(gè)半小時(shí)以后，回來(lái)的她懷里抱著一大摞書(shū)，還未等小A走進(jìn)樓，就有人飛也似的下去“迎接”了。
書(shū)終于發(fā)下去了，書(shū)呆子小B目不轉(zhuǎn)睛地看著書(shū)，就連別人碰到他，他都沒(méi)有感覺(jué)到。
原本亂哄哄的教室，現(xiàn)在只能聽(tīng)到沙沙的翻書(shū)聲和同學(xué)們的呼吸聲。
平時(shí)愛(ài)鬧的小C和小D兩人，也能安靜地坐在位子上看半個(gè)小時(shí)的書(shū)了，可見(jiàn)書(shū)的魅力有多大！
也許有人正在欣賞迪福的《魯濱遜漂流記》，也許有人正在贊賞老舍的《駱駝祥子》，也許有人正在沉浸在雨果的《悲慘世界》……而我呢，正在津津有味地讀羅曼。羅蘭的《名人傳記》。
堅(jiān)強(qiáng)的貝多芬，他的《英雄》、《命運(yùn)》、《月光曲》給予人的是力量和勇敢。膽小的米開(kāi)朗基羅，給予人的是信心和誠(chéng)實(shí)；愛(ài)國(guó)的托爾斯泰，給予熱的是激情和可靠……
書(shū)里面的知識(shí)讓我明白了很多很多，我喜歡它——書(shū)！
我和書(shū)的故事四年級(jí)作文2
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！睆挠浭缕�，書(shū)就悄無(wú)聲息地進(jìn)入了我的生活。
幼年時(shí)，我常依偎在媽媽?xiě)牙�，�?tīng)著媽媽講的故事入眠。那時(shí)太小，有的聽(tīng)不懂，但覺(jué)得有趣、溫暖。悄悄地，書(shū)籍已在我心中播下種子。
學(xué)前班時(shí)，我已開(kāi)始閱讀帶拼音的故事書(shū)，直到爺爺為我收集了一本《小學(xué)生識(shí)字表》。漸漸地，我可以閱讀不帶拼音的書(shū)籍了。
上小學(xué)了，有一次，我無(wú)意聽(tīng)到“四大名著”，便要求媽媽給我買(mǎi)一本。第二天，媽媽就將一本包裝精美的《三國(guó)演義》放到我手中。我迫不及待地打開(kāi)閱讀，可是我發(fā)現(xiàn)，它并不是我想象的那么精彩，甚至枯燥、乏味。
三年級(jí)，我搬家了。放在我枕邊的，仍是那本“乏味”的《三國(guó)演義》，我無(wú)聊地翻開(kāi)它，發(fā)現(xiàn)一切都變了，變得精彩、有趣。作者羅貫中塑造的人物栩栩如生，牽動(dòng)我的心弦。于是，那本《三國(guó)演義》成了我睡前必不可少的讀物。我越看越愛(ài)看，看了內(nèi)容看注釋?zhuān)倏慈宋锉尘敖榻B，已記不清看了多少遍。
四年級(jí)，媽媽想給我的初中語(yǔ)文打基礎(chǔ)，給我買(mǎi)了文言版有注釋的“四大名著”。再后來(lái)，我又擁有了《上下五千年》《寫(xiě)給孩子們的世界地理》等書(shū)籍，閱讀視野更廣了。
我喜歡分享書(shū)籍，經(jīng)常與同學(xué)談?wù)搫涞闹腔�、仁慈，孫悟空的神通廣大、嫉惡如仇，還向朋友們講述《寫(xiě)給孩子們的世界地理》作者維吉爾·西爾耶的神奇歷險(xiǎn)記。
這就是我和書(shū)的故事。她像臺(tái)階，讓我走進(jìn)學(xué)習(xí)殿堂；像帆船，帶我在知識(shí)的海洋里暢游；更像良師，給我正確的指引。她是我生命中不可缺少的“營(yíng)養(yǎng)品”，我和書(shū)的故事會(huì)隨著年齡增長(zhǎng)一直延續(xù)。
我和書(shū)的故事四年級(jí)作文3
自從老師給我買(mǎi)了四大名著，我最喜歡看施耐庵寫(xiě)的水滸傳，里面的故事老是吸引著我，直到有了這本書(shū)，我才懂得了讀書(shū)是一種享受的滋味，但是課間讀書(shū)的時(shí)光總是那么的短暫，一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，我喜歡看武俠故事比如水滸傳，三國(guó)演義
有一次下課了，上完廁所我就情不自禁的看起了水滸傳，里面有許許多多的故事他們都很精彩，但是看了一會(huì)兒就上課了雖然上課了但是我還想看，上課了我就在書(shū)上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，然后折個(gè)角，為了下課的時(shí)候能接著看，我總感覺(jué)下課看書(shū)的時(shí)間很短很短每次好像只能看一兩分鐘，里面有許許許多多關(guān)于行俠仗義的事，自從買(mǎi)了這本書(shū)，我從這本書(shū)中找到了讀書(shū)帶給我的快樂(lè)，里面有許許多多的故事吸引著我，比如武松打虎，真李逵怒殺假李逵的故事，潘金蓮毒害武大郎的故事等等等等，水滸傳像一塊磁石一樣吸引著我，真是每天下課就會(huì)情不自禁的看是一頁(yè)兩頁(yè)，才能安心的上課，我看書(shū)的理由是，我可以從書(shū)中找到一些樂(lè)趣，還可以從書(shū)中找到一些無(wú)窮的智慧，里面我最喜歡黑旋風(fēng)李逵，他雖然辦事很魯莽，但是他待人很仗義，也很善良，從不背叛，有一章是他的母親被老虎吃了，他為了給母親報(bào)仇，殺死了四只老虎一開(kāi)始他不是道理歸說(shuō)的話(huà)是假的，就給他錢(qián)讓他回家養(yǎng)自己的娘讓她改邪歸正，里面還有許許多多的像李逵這樣很仗義的人比如宋江，林沖，魯智深，武松他們各有各的本領(lǐng)，各有各的精彩故事，要是有充足的時(shí)間該多好�。∥艺嫦胍豢跉庾x完它。
我真喜歡水滸傳這本書(shū)，是它帶給了我無(wú)窮的快樂(lè)。
我和書(shū)的故事四年級(jí)作文4
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”劉向的名言我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
記得有一天，我的媽媽抱著《哈利波特》來(lái)到我房間：“知道嗎，這書(shū)是特地給你的呢！”我抬頭望著媽媽?zhuān)劬λ查g發(fā)亮，便開(kāi)始夜以繼日地讀著。
第二天，媽媽看見(jiàn)我還在讀書(shū)，于是把書(shū)抽掉了，對(duì)我說(shuō)：“你應(yīng)該休息休息，去幫我炒一些飯來(lái)�！蔽覐乃掷飱Z過(guò)了書(shū)，邊看書(shū)，邊走向廚房，從碗里拿出兩個(gè)雞蛋，忘了打開(kāi)煤氣灶，就開(kāi)始把蛋敲了下去。然后我本來(lái)想靜靜的等待，蛋被炒熟的，但是我等了半晌，也沒(méi)見(jiàn)蛋炒好，媽媽快步走了過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“你連煤氣灶都沒(méi)有打開(kāi)你就開(kāi)始炒蛋了嗎？”我看著煤氣灶，呆呆的。媽媽見(jiàn)我看著書(shū)便說(shuō)：“你能不能先別看了？連飯都不能炒，你還是去陪你妹妹玩一會(huì)兒吧，我來(lái)炒�！蔽覠o(wú)奈的聳了聳肩，然后慢慢的走到妹妹那里，但是我的眼睛卻還看著書(shū)。一不小心，我的腦袋往墻上一撞。我感覺(jué)我的腦袋旁有很多的星星在轉(zhuǎn)悠，我才想起正事，跑去找妹妹。我看妹妹玩兒的正起勁，于是我便繼續(xù)看書(shū)，可不知妹妹跑到了別的地方。媽媽炒完飯來(lái)到這里，看著我的四周，沒(méi)有了妹妹的身影，急切的問(wèn)道：“你的妹妹呢？你怎么還看書(shū)��？妹妹都不知道跑哪兒去了！”媽媽開(kāi)始找妹妹，發(fā)現(xiàn)她在樹(shù)那邊，把她抱了下來(lái)，發(fā)現(xiàn)我還在看書(shū)。她微笑著搖了搖頭，走到我身邊來(lái)：“慢慢看，別急，我來(lái)帶妹妹。”我望著媽媽?zhuān)α耍野舶察o靜地看書(shū)了。
我和書(shū)的故事太多了，我愛(ài)看書(shū)！
我和書(shū)的故事四年級(jí)作文5
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)記是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，寬闊視野，我愛(ài)讀書(shū)。
有一個(gè)星期六。我正在家看書(shū)。媽媽好像聽(tīng)見(jiàn)了雷鳴聲，于是想把剛晾的衣服給收回來(lái)，但媽媽看了一下鐘，來(lái)不及了。媽媽趕緊要去上班了，臨走前還囑咐：“汪文婷，你一個(gè)人在家要注意安全，要寫(xiě)作業(yè)，字要寫(xiě)端正，還有要把家里的衣服收回家，馬上要下雨了，不能看電視……”我打住了媽媽的話(huà)語(yǔ)，說(shuō):”媽媽啊,您都要遲到啦!”媽媽突然想了起來(lái)，趕緊拎著包，匆匆忙忙地去上班。 我一個(gè)人在別提有多爽了!我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，既有老師布置的作業(yè)，又有家庭作業(yè)，作業(yè)呀，多得很.過(guò)了2個(gè)小時(shí)終于寫(xiě)完了，我趕緊跑到書(shū)柜旁，拿起 最?lèi)?ài)的《那個(gè)起輪箱的那個(gè)蜜兒》這本書(shū)津津有味地看著。頓時(shí),我進(jìn)入了書(shū)的海洋。我仿佛也進(jìn)入了這個(gè)畫(huà)面。情緒也開(kāi)始有所變動(dòng)，讀到悲傷的句子，我的眼睛沾了淚珠。讀到開(kāi)心的內(nèi)答，我也會(huì)喜笑顏開(kāi)的。突然，我發(fā)現(xiàn)有水打進(jìn)我的家里了，原來(lái)是下雨了。我大叫一聲，急忙跑到陽(yáng)臺(tái)上，吧衣服已經(jīng)成落湯雞了。我很害怕，不一會(huì)媽媽回來(lái)了。知道這件事后，狠狠地批評(píng)了我。
在書(shū)中遨游我學(xué)到了知識(shí)，得到了快樂(lè)。因?yàn)槲矣X(jué)得：一本書(shū)就是自己的知己，也是隨時(shí)隨地可以?xún)A訴的地方。
我和書(shū)的故事四年級(jí)作文6
我和書(shū)，總有說(shuō)不完的故事……
在我心里書(shū)是一個(gè)知心的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶。
在我還未出生時(shí)，老媽就經(jīng)常給肚子里的我講故事，希望我能成為一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。在我咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽還是給我講故事。等到我有點(diǎn)懂事了，我和其他小孩很不一樣，別的小孩愛(ài)玩，而我則愛(ài)安靜地坐著聽(tīng)媽媽講故事。那時(shí)，書(shū)在我小小的心靈上早已烙上了深深的印記。轉(zhuǎn)眼間我上幼兒園了，學(xué)會(huì)認(rèn)字了，媽媽便給我買(mǎi)了很多書(shū)，《大鬧天宮》、《哪吒鬧�！�、《烏鴉喝水》、《三只小豬》……每一本我都認(rèn)真閱讀，每一個(gè)小故事都深深地吸引著我，恨不得一眼看好幾行字。很快我上了小學(xué)，慢慢地，我越來(lái)越離不開(kāi)書(shū)了。我們家隨手都能拿到一個(gè)自己喜歡的書(shū)，書(shū)柜里、床頭邊、茶幾旁、書(shū)桌上、馬桶邊，這也給我的讀書(shū)帶來(lái)了很多方便。從《格林童話(huà)》到《克雷洛夫寓言》，從《綠野仙蹤》到《了不起的狐貍爸爸》，每一本書(shū)都讓我如癡如醉。直到現(xiàn)在，我依然愛(ài)讀書(shū)，每天放學(xué)寫(xiě)完該寫(xiě)的作業(yè)，很大一部分時(shí)間我都是靜靜地坐在屋子的一個(gè)角落，津津有味地看著課外書(shū)。到了睡覺(jué)時(shí)間，媽媽總要催促我好幾遍，而我總是討價(jià)還價(jià)，哪怕是多看一頁(yè)，兩頁(yè)。每每捧起一本書(shū)，總覺(jué)得時(shí)間是那么不經(jīng)用�，F(xiàn)在，讀書(shū)成了我最大的樂(lè)趣。我把讀書(shū)看作是白開(kāi)水，一天不喝就十分難受。沒(méi)有了書(shū)，生活就太乏味了。
書(shū)本，我的知心朋友，我喜歡你，喜歡那幽幽的墨香味；喜歡那一個(gè)個(gè)精彩的故事，喜歡那一句句優(yōu)美的語(yǔ)句。書(shū)本讓我學(xué)會(huì)了思索，讓我的作文水平提高了，更讓我懂得了許多做人的道理。書(shū)本，我愛(ài)你，是你讓我１１年的人生變得豐富多彩。你更會(huì)是我成長(zhǎng)道路上永遠(yuǎn)的伴侶。
我和書(shū)的故事四年級(jí)作文7
從幼年時(shí)，書(shū)就悄悄進(jìn)入了我的生活成為我生命中不可缺少的部分，打開(kāi)塵封的記憶，時(shí)光倒流，回到了我的童年時(shí)代。
那是我還在上幼兒園，不知道什么時(shí)候，老師的桌子上多了一本安徒生童話(huà)，我眼羨不已，我就想：如果能得到一本書(shū)該多好呀！我心里就盤(pán)算著讓媽媽給我買(mǎi)一本安徒生童話(huà)，回到家里，我告訴媽媽?zhuān)瑡寢屗斓拇饝?yīng)了，第二天書(shū)就到了我的手里，我拿到這本書(shū)，像得到一個(gè)稀世珍寶，我拿一張牛皮紙給書(shū)穿上衣服，我就津津有味的讀起來(lái)，翻頁(yè)時(shí)小心翼翼，生怕把書(shū)弄壞了，我得到這本書(shū)后，幸福的'就像幸福的天使，一天總要拿出來(lái)讀十幾遍，不過(guò)只是大概的瀏覽一下。
我被這本書(shū)深深地吸引了，書(shū)的內(nèi)容十分精彩�！逗５呐畠骸分忻廊唆~(yú)讓我們見(jiàn)證了什么是純潔的愛(ài)情；《丑小鴨》這個(gè)故事告訴我每個(gè)人都會(huì)有丑小鴨的經(jīng)歷，但是每個(gè)人最終都會(huì)變成一只美麗、高傲的白天鵝，只要不懈努力，就能實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。《園丁與主人》中我明白了要相信自己，尊重別人，自己的優(yōu)點(diǎn)可能會(huì)被忽視，但只要你有自信，堅(jiān)信自己的看法，終究，你的看法會(huì)被被人肯定……
時(shí)間快速流逝，轉(zhuǎn)眼間，我是五年級(jí)的一名學(xué)生了，但是書(shū)還是陪在我身邊最好的朋友。但是，幼年時(shí)代的書(shū)已經(jīng)沒(méi)有了，但是我還有新的書(shū)。我剛看了一本《安妮日記》這本書(shū)是安妮這個(gè)小女孩以日記的形式向我們反映了猶太人當(dāng)時(shí)慘不忍睹的遭遇，幸存的猶太人只能躲在一間小房子里，不能外出，而且還要時(shí)刻提防著被俄國(guó)人發(fā)現(xiàn)，殺了他。我看這本書(shū)時(shí)，膽戰(zhàn)心驚，怕安妮一家人被發(fā)現(xiàn)，然后去做苦力，或者直接被殺害，我不得不承認(rèn)安妮那樂(lè)觀的心智讓我佩服。
現(xiàn)在，書(shū)已經(jīng)是我生命中不可缺少的伴侶，書(shū)是我最重要的東西，這就是我和書(shū)的故事。
我和書(shū)的故事四年級(jí)作文8
書(shū)，像一盞永不熄滅的燈火，在黑暗的世界里散發(fā)出明亮的曙光。“讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神�！边@句詩(shī)出自唐代詩(shī)人杜甫，也是珍貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
打開(kāi)塵封的記憶時(shí)光好像回到了幼年時(shí)代，那時(shí)，年幼無(wú)知的我常與爸爸一起去書(shū)店看書(shū)，爸爸把書(shū)上的句子給我一字不落的讀了下來(lái)，雖然那時(shí)聽(tīng)不懂是什么意思，但是覺(jué)得這上面的句子聽(tīng)起來(lái)很舒服，又很好聽(tīng)，還用了好多比喻、擬人的手法，把句子寫(xiě)的很優(yōu)美。隨著年齡的增加。我從一個(gè)以前什么也不會(huì)的小屁變成了一個(gè)四年級(jí)的大姑娘，但讀書(shū)這個(gè)愛(ài)好從來(lái)都沒(méi)有變過(guò)。年齡大了讀的書(shū)也就越來(lái)越多了有《草房子》、《愛(ài)的教育》。直到有一次，看書(shū)，讓我吃到了甜頭，
那天，學(xué)校準(zhǔn)備舉行一次活動(dòng)，是給多讀書(shū)的孩子發(fā)獎(jiǎng)，聽(tīng)到了這個(gè)話(huà)，我一點(diǎn)兒都不害怕、緊張，因?yàn)樽x書(shū)已經(jīng)是我日常生活中必須做的一件事，反之，我還很高興呢！時(shí)間一天天過(guò)去，轉(zhuǎn)眼間就到了發(fā)獎(jiǎng)的那天，獎(jiǎng)勵(lì)是一本書(shū)和一個(gè)獎(jiǎng)狀，我得到后非常的高興，因?yàn)槲业玫搅宋蚁胍臇|西。
如果沒(méi)有書(shū)，世界上就會(huì)存在許多思想狹隘的人；如果沒(méi)有書(shū)，世界上就會(huì)存在許多粗暴的人；如果沒(méi)有書(shū)，世界上就會(huì)存在許多性格脆弱的人。一份努力就會(huì)有一份收獲，日積月累，知識(shí)就會(huì)從少變到多，而且還會(huì)越來(lái)越多。
我和書(shū)的故事四年級(jí)作文9
從幼兒園開(kāi)始，我就開(kāi)始接觸書(shū)，書(shū)和我有形影不離關(guān)系。
上幼兒園時(shí)，爸爸和媽媽就給我買(mǎi)一些略帶文字的連環(huán)畫(huà)讓我去看，也許是書(shū)中的畫(huà)面吸引了我，讓我喜愛(ài)上了連環(huán)畫(huà)一類(lèi)的小書(shū)，每次睡覺(jué)前，都要看一會(huì)兒。
上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我已經(jīng)粗識(shí)文字，那些連環(huán)畫(huà)一類(lèi)的小書(shū)，已經(jīng)不能讓我滿(mǎn)足，我就開(kāi)始讀一些童話(huà)類(lèi)小故事的圖書(shū)，因?yàn)閮?nèi)容很少，所以我讀的很快，在故事中的主人公與其他的人物或動(dòng)物的身世與遭遇與下文的內(nèi)容常常使我牽腸掛肚。
上了小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我就開(kāi)始讀一些對(duì)于我寫(xiě)有幫助的書(shū)籍，比如：《小學(xué)生精選》，《好詞佳句》。當(dāng)然這些書(shū)中也有一些想象，讀了這些想象，也大大的擴(kuò)大了我的想象。我也讀了一些童話(huà)比如：《安徒生童話(huà)》，《格林童話(huà)》這些書(shū)目也大大的擴(kuò)展了我的想象。要不是讀了那么多的想象與故事，那我寫(xiě)的那么好的想象就是癡人說(shuō)夢(mèng)了。
在上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我就開(kāi)始讀四大名著了�！度龂�(guó)演義》能使我振奮，《水滸傳》能使我義氣沖天，《西游記》能使我毛骨悚然，《紅樓夢(mèng)》能使我悲傷。當(dāng)然讀了四大名著中的故事也增長(zhǎng)了我的文學(xué)見(jiàn)識(shí)與常識(shí)。
在上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始讀一些小說(shuō)類(lèi)的書(shū)籍，那時(shí)我也養(yǎng)成了在書(shū)中劃出好詞好句的習(xí)慣，有些特別好的我也會(huì)把它們記錄下來(lái)，這樣子讀書(shū)，我覺(jué)得非常的快樂(lè)。
直到今天，我還在讀書(shū)，讀的書(shū)籍越來(lái)越厚，越來(lái)越難理解，當(dāng)然對(duì)我越來(lái)越有幫助。
我和書(shū)的故事四年級(jí)作文10
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！钡拇_是這樣��！書(shū)帶給我們知識(shí)，帶給我們樂(lè)趣，帶給我們美麗的空間。
從小我就愛(ài)聽(tīng)故事，每天都要媽媽給我講故事，故事中可憐的丑小鴨，英俊的青蛙王子，漂亮的白雪公主都深深的吸引著我。
第一次讀書(shū)的時(shí)候我才五歲，因?yàn)檎J(rèn)識(shí)的字少，所以只能看加拼音的書(shū)。但我知道我在慢慢的進(jìn)步，因?yàn)槲也恍枰僮寢寢屪x給我聽(tīng)了。
剛上小學(xué)的時(shí)候，由于我看書(shū)看的比較多，所以課本上的生字，能讀得會(huì)讀，能寫(xiě)的善寫(xiě)�；旧峡荚噷�(duì)我來(lái)說(shuō)不算困難。
上了二年級(jí)之后，我就開(kāi)始看不加拼音的書(shū)了。比如《笨狼奇遇記》，這本書(shū)主要講了笨狼的一些搞笑的故事。笨狼雖然笨，但他最大的特點(diǎn)是非常喜歡幫助別人。小兔子摘完板栗運(yùn)不回家里，笨狼看見(jiàn)了，把奶酪扣在帽子里，幫小兔子把板栗送回家。我看完這篇故事后，感覺(jué)笨狼十分天真，可愛(ài)，所以我非常喜歡這本書(shū)。
上四年級(jí)的時(shí)候媽媽給我買(mǎi)了兩本書(shū)，分別是：《分類(lèi)作文》，《淘氣包馬小跳，偵探小組在行動(dòng)》。
《分類(lèi)作文》，主要講了一些作文，里邊有狀物篇，師生篇，風(fēng)景篇，動(dòng)物篇，寫(xiě)人篇。
法國(guó)大作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是造就靈魂的工具�！笔前�，書(shū)讓我懂得了許多的道理，引起了我無(wú)限的遐想，所以我以書(shū)為友，就讓書(shū)成為我最好的伙伴，陪伴我走過(guò)春夏秋冬吧！
我和書(shū)的故事四年級(jí)作文11
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我們的生活離不開(kāi)書(shū)。今天，我就跟大家講一講我和書(shū)的故事。
記得有一回，媽媽給我買(mǎi)了一套中外名著。我剛一拿到手，就迫不及待地翻開(kāi)了其中的一本《巴黎圣母院》，津津有味地讀了起來(lái)。不讀不要緊，一讀便停不下來(lái)了，那生動(dòng)的故事情節(jié)引得我浮想聯(lián)翩�！暗未�，滴答”，已經(jīng)過(guò)了十點(diǎn)，盡管我心里依然波瀾起伏，但上眼皮和下眼皮已然打起了架。我只好戀戀不舍地爬上了床……“好冷�。 卑胍刮冶粌鲂蚜�，原來(lái)是我一不小心把被子踢走了。瞌睡蟲(chóng)走了，我又想起了《巴黎圣母院》�！安恢獝�(ài)斯美拉達(dá)怎么樣了？”想著想著，我連忙一骨碌從床上坐了起來(lái)，披上外套，著急地翻開(kāi)書(shū)，貪婪地讀了起來(lái)。翻完最后一頁(yè)的時(shí)候，我回想著愛(ài)斯美拉達(dá)悲慘的一生，忍不住落下了眼淚。
因?yàn)槎嘧x書(shū)，我知道了很多名人典故。有一次，老師問(wèn)大家：“在新華書(shū)店的對(duì)面有一座石像，大家知道他是誰(shuí)，為什么立在那里嗎？”同學(xué)們你看看我，我看著你，都很茫然。我突然靈光一現(xiàn)：這不是我?guī)滋烨霸凇对里w傳》里剛看到的嗎？“這座石像是宋朝大將呼延灼，他是為了救天子趙構(gòu)，與金兀術(shù)大戰(zhàn)，被砍死在了這里……”我從容地把這個(gè)片段講述下來(lái)，贏得了老師的贊揚(yáng)和同學(xué)羨慕的眼光。那時(shí)，我的心里甜滋滋的，就像吃了一整罐的蜜糖。
書(shū)能帶我上天，了解神秘的宇宙；書(shū)能帶我人海，與可愛(ài)的魚(yú)兒聊天；書(shū)能帶我回到過(guò)去，探訪(fǎng)古代的英雄；書(shū)還能帶我飛向未來(lái)，感受最先進(jìn)的文明。在我傷心的時(shí)候，是書(shū)讓我忘記了悲哀；在我高興的時(shí)候，是書(shū)與我分享喜悅……書(shū)已然成了我生命中不可缺少的朋友。
我和書(shū)的故事四年級(jí)作文12
我國(guó)抗金名將陸游曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難�！笔前�！多少人通過(guò)讀一本好書(shū)，而使生活翻開(kāi)了新的一頁(yè)，由此可見(jiàn)書(shū)的作用多大��！
我是一個(gè)小書(shū)迷，從小就與書(shū)結(jié)下了不解之緣，我看過(guò)充滿(mǎn)神話(huà)色彩的《西游記》，有知識(shí)豐富的《少兒百科全書(shū)》，還有無(wú)問(wèn)不解的《十萬(wàn)個(gè)為什么》等等非常有價(jià)值的書(shū)。其中，我最喜歡看《隋唐演義》。
這本書(shū)主要講述了：從隋朝開(kāi)國(guó)以來(lái)到“一代明君”——李世民登上皇位的事。書(shū)中有行俠仗義的秦瓊、愛(ài)打抱不平的尉遲恭、“土星神官”——程咬金和仁慈寬厚的李世民……眾英雄好漢都被刻畫(huà)地栩栩如生，故事也是惟妙惟肖。
我最喜歡“一代明君”——李世民，他的仁慈寬厚深深地打動(dòng)了我。當(dāng)程咬金還是一個(gè)反賊時(shí)，秦王李世民誤入了瓦崗被程咬金活捉了，還被羞辱了一番，可他去不記前仇，當(dāng)程咬金和秦瓊投奔他時(shí)，他還封程咬金為將軍，這么大的事兒秦王都不斤斤計(jì)較，可見(jiàn)他的胸襟是如此的廣闊。
在學(xué)校里我們同學(xué)之間有的時(shí)候也會(huì)發(fā)生一些小事兒，而有的同學(xué)則會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而引起大矛盾。比如：我不小心踩到了XX同學(xué)的腳，那個(gè)同學(xué)要“報(bào)仇”，就會(huì)回踩我一腳，我感到不服氣又踩那個(gè)同學(xué)一腳……就這樣一來(lái)二往就引起了大矛盾，如果都能寬宏大量一點(diǎn)兒，不去計(jì)較，不就會(huì)其樂(lè)融融嗎？
從書(shū)中我明白許多做人處事的道理，所以它是我的好朋友，我喜歡看書(shū)，喜歡多讀書(shū)，喜歡讀好書(shū)！朋友們，愛(ài)書(shū)吧！
我和書(shū)的故事四年級(jí)作文13
高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍鸥σ舱f(shuō)過(guò):“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽屹澇伤麄冋f(shuō)的活。因?yàn)閻?ài)讀書(shū)可以收獲知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
最近，爸爸給我買(mǎi)了四大名著， 之后我就廢寢忘食地看著。 早晨，起得較早時(shí)，我會(huì)馬上拿起書(shū)津津有味地看起來(lái)。四大名著,一本厚4厘米，可里面的字卻是近3毫米，趁早上大好時(shí)光，我得趕快看。我現(xiàn)在看的是《西游記》第17回“孫行者大鬧黑風(fēng)山，觀音收伏能羆怪”。我覺(jué)得我是一只“啃書(shū)蟲(chóng)”，在不斷地“啃”書(shū)，吸取營(yíng)養(yǎng)。當(dāng)我正看到精彩部分時(shí)，媽媽推門(mén)而進(jìn)，看到我在看書(shū)，立即對(duì)我施展“獅吼功”:“快起來(lái)，都七點(diǎn)多了，還在那看書(shū)！”“哎呀呀，看過(guò)頭了！”我趕緊開(kāi)始穿衣服，疊被子，還差點(diǎn)把褲子穿反了，“騙你的，瞧把你急的，今天是周末。”媽媽笑著說(shuō)，我頓時(shí)松了一口氣。
爸爸辦事時(shí)，就把我和媽媽放到圖書(shū)館里頭，我就會(huì)興奮地跑進(jìn)去。書(shū)啊！你真是讓我牽腸掛肚，今天，就讓我把你“啃”個(gè)夠！說(shuō)罷，就像餓狼一樣，貪婪地讀著。一分鐘，兩分鐘……時(shí)間慢慢地流逝著，而我還在津津有味地讀著，不知停下。
過(guò)了很長(zhǎng)的時(shí)間，爸爸已經(jīng)辦好了公事在圖書(shū)館門(mén)口等我們了，誰(shuí)知，媽媽也和我一樣沉迷在書(shū)的世界里，爸爸打電話(huà)也聽(tīng)不見(jiàn)。他只好來(lái)找我們，最后，終于把我們現(xiàn)實(shí)世界。我和媽媽依依不舍地離開(kāi)了。
我是“小書(shū)蟲(chóng)”，這就是我和書(shū)的故事。
我和書(shū)的故事四年級(jí)作文14
莎士比亞和高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。而我說(shuō)的是零食可以不吃，書(shū)不可以不讀。
大家小時(shí)候，是看童話(huà)書(shū)吧！而我不同，我4歲時(shí)我已經(jīng)開(kāi)始背唐詩(shī)了，比如：送汪輪，早發(fā)白帝城，八陣圖，早春等等一百多首。上小學(xué)了，暑假時(shí)我去了媽媽那里，后來(lái)到了那里，我們就做作業(yè)看書(shū)，我大部分時(shí)間都在看書(shū)，幾天后，那里來(lái)了一個(gè)小妹妹，聽(tīng)說(shuō)她是媽媽同事的女兒，我也不知道她叫什么名字。我們要回去時(shí)她給我一本書(shū)《窗邊的小豆豆》，我得到那本書(shū)之后，我愛(ài)不釋手地看著，看了一遍又一遍。后來(lái)我聽(tīng)說(shuō)有有一本書(shū)好看，我去買(mǎi)了，是《夏洛的網(wǎng)》。我跑了好幾家書(shū)店，都沒(méi)有賣(mài)，我急了，可到了清華園書(shū)店下面一點(diǎn)的書(shū)店，我看到了《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)，我迫不及待地問(wèn)：“老板，這多少錢(qián)？”老板說(shuō)：“10元�！币虼宋矣辛藘杀緯�(shū)《窗邊的小豆豆》它主要是說(shuō)：作者本來(lái)很調(diào)皮，可后來(lái)到了新學(xué)校后，一切都好多了，慢慢地她也懂了好多，可是以后巴學(xué)園失火了，也就結(jié)局了。夏洛的網(wǎng)我還沒(méi)看完，不過(guò)先說(shuō)說(shuō)前面的事吧，一頭小豬本來(lái)因?yàn)槭菪《粴�，可一個(gè)小女孩救了它的命，以后小豬就和女孩成了一對(duì)好朋友，小豬叫威爾伯，以后他們不想養(yǎng)它了，可小女孩還是不想跟威爾伯分開(kāi)，所以不肯，當(dāng)小豬威爾伯被買(mǎi)時(shí)，他們傷心極了，之后小女孩每天都去看威爾伯，那里也有很多的動(dòng)物，有羊。馬。鵝。雞。等威爾伯在那認(rèn)識(shí)了夏洛，也就是一只蜘蛛。后來(lái)他們也想把威爾伯殺了，可是夏洛在它的蜘蛛網(wǎng)上織了“王牌豬”三個(gè)字。之后小女孩和威爾伯又可以見(jiàn)面了。
這是我和書(shū)的故事，你們和書(shū)的故事是怎么樣的呢？
我和書(shū)的故事四年級(jí)作文15
今天在我家發(fā)生了一件趣事，你一定很好奇，到底是什么事情呢？那我就跟你說(shuō)說(shuō)，因?yàn)槲铱磿?shū)太投入而把書(shū)當(dāng)菜炒啦。
媽媽常說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我就經(jīng)常跟書(shū)做朋友，這不，今天媽媽又在新華書(shū)店給我買(mǎi)了兩本新書(shū)。買(mǎi)到家以后，我立馬趴在床上如饑似渴地看了起來(lái)。媽媽要去上班，臨走時(shí)吩咐我在家做一下午飯，我說(shuō)：“不能從外面買(mǎi)飯呀！”媽媽說(shuō)：“不行，從外面買(mǎi)又貴又不衛(wèi)生，所以就要在家吃”因?yàn)槲铱磿?shū)看得入迷了，也就隨口答應(yīng)了下來(lái)。
媽媽走后，我從現(xiàn)實(shí)世界回到了故事的情節(jié)當(dāng)中去，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我對(duì)這本書(shū)的熱情仍然不減。之后，我躺在床上睡了一會(huì)兒，緩解一下疲倦的脖子。準(zhǔn)備再看書(shū)時(shí)，發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)快到中午了，我想：哈哈，要吃飯嘍。這時(shí)，我才想起來(lái)早上媽媽讓我做飯的事情。我騰地一下子從床上翻了起來(lái)，夾著書(shū)進(jìn)了廚房，我想邊做菜邊繼續(xù)看書(shū)。
油熱了，我把手中的“菜”放了進(jìn)去，我先放醋，結(jié)果呢，醋“嘩啦啦”倒多了，我心想：加糖改改味吧，就又放了糖，但是糖又放多了，我急中生智，再倒點(diǎn)醬油，不就能化解很多嗎？等“稀里嘩啦”地把醬油倒進(jìn)去，鍋里已看似一片焦糊，我也管不了那么多了，準(zhǔn)備用鍋鏟把“菜”給裝起來(lái)，我手中的書(shū)呢？我這才發(fā)覺(jué)，我竟然把書(shū)當(dāng)菜放進(jìn)了油鍋里都渾然不覺(jué)，我的書(shū)已經(jīng)被我當(dāng)菜給炒糊了。
雖然我的一本書(shū)沒(méi)了，但我對(duì)書(shū)的喜愛(ài)一點(diǎn)沒(méi)有改變。今后我依然會(huì)讓書(shū)成為我的好朋友！
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