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    小學(xué)四年級(jí)作文

    時(shí)間:2021-08-12 18:07:11 四年級(jí) 我要投稿

    【必備】小學(xué)四年級(jí)作文匯總4篇

      無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    【必備】小學(xué)四年級(jí)作文匯總4篇

    小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

      20xx年,人類基因組計(jì)劃草圖完成。世界上使用互聯(lián)網(wǎng)的人數(shù)到這一年增值4億5000萬(wàn)。20xx年蘋(píng)國(guó)iPad發(fā)布,這是一款介于筆記本和手機(jī)之間的“平板電腦”。

      20xx年全國(guó)使用互聯(lián)網(wǎng)的人數(shù)超過(guò)20億……

      科技時(shí)代的到來(lái),鍵盤(pán)已經(jīng)成為人們生活中的必備品,無(wú)論是會(huì)寫(xiě)的字,還是不會(huì)寫(xiě)的字,只需在鍵盤(pán)上輕輕敲擊出拼音,就可以的打出許多整整齊齊的字,比起筆來(lái),人們覺(jué)得鍵盤(pán)要比筆方便多了。所以白領(lǐng)和上班族都開(kāi)始使用電腦,敲擊鍵盤(pán),平日里極少的使用筆桿寫(xiě)字。比如我的父母,常常提筆忘字,讀錯(cuò)字,漢字作為我國(guó)的重要傳統(tǒng)文化,如果我們的后代都用鍵盤(pán)打字,忘記了漢字,難道從古代倉(cāng)頡創(chuàng)造出文字后,會(huì)像多米諾骨牌效應(yīng)一樣,讓漢字在今后的生活中漸漸被埋沒(méi)、被遺忘,最后就可能連字都忘記怎么寫(xiě)了,真是想想就可怕。

      看到這兒,你就應(yīng)該舉起你那放在鍵盤(pán)上的手,拿起筆桿去寫(xiě)幾個(gè)字。我們應(yīng)該多用用鉛筆桿、鋼筆桿、毛筆桿,身邊的所有的筆桿,寫(xiě)出令人感嘆、令人稱贊的方方正正的漢字,挺拔爽朗的中國(guó)字,讓我們的漢字永遠(yuǎn)的傳承下去,讓外國(guó)人他們看看,我們中國(guó)幾千年前甚至幾萬(wàn)年以前的字,并感受到漢字的魅力……當(dāng)然,鍵盤(pán)也可以成為我們生活中的好幫手,比如寫(xiě)幾百字作文時(shí),我們就可以使用鍵盤(pán),讓鍵盤(pán)來(lái)幫我們節(jié)省時(shí)間。

      當(dāng)筆桿遇上鍵盤(pán)時(shí),我們既應(yīng)該在使用方便的鍵盤(pán)打字的同時(shí),又要多、常用筆寫(xiě)字、練字,為了我們的`后代不忘記漢字,為了不讓我國(guó)的重要傳統(tǒng)文化流失。請(qǐng)我們大家一起去認(rèn)認(rèn)真真、開(kāi)開(kāi)心心地寫(xiě)好每一個(gè)字吧!

    小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

      一天,我在學(xué)校里,耳朵被螞蟻咬破了皮,我很納悶:為什么小螞蟻能咬破皮呢?哦,原來(lái)是因?yàn)槲浵伒淖焓倾Q子形的,中間和很鋒利,能像剪刀一樣剪斷一些細(xì)而小的物體,螞蟻還能背比自己重幾千倍的物體,是因?yàn)樗哪_掌上有一層水泡似的東西(現(xiàn)在還不能準(zhǔn)確地叫出名字),這種東西能為螞蟻減壓。

      我想發(fā)明一種伐木車,大小是普通螞蟻的1500倍,外形和螞蟻一樣,鉗子似的嘴,六條長(zhǎng)長(zhǎng)的腿,堅(jiān)硬的外殼;嘴能輕松剪斷樹(shù)木,腿能使“螞蟻”底部不受樹(shù)樁和石頭的碰撞,而且跑得很快,外殼可以背樹(shù)木等東西。

      “螞蟻”走到一棵樹(shù)前,放低“頭”,用嘴把樹(shù)剪斷,然后快速向前跑,用“頭”去頂住樹(shù)木下方,樹(shù)木就會(huì)倒在“背”上,把樹(shù)背著,去砍下一棵樹(shù)……

      “螞蟻”伐木車能實(shí)現(xiàn)汽車上不了山的問(wèn)題,而且還減少了人工勞力,是個(gè)很實(shí)用的發(fā)明。

    小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

      在校園的一角,有一個(gè)健身園,它雖是那么不引人注目,卻是我們常去的地方,也是所有笑聲的集中營(yíng)。

      一年級(jí),我們一下課就爭(zhēng)先恐后地去那兒玩,刺激的轎車過(guò)山,驚險(xiǎn)的高空秋千,讓你心驚膽戰(zhàn)的滾沙桶......都是經(jīng)常和我們打交道的老朋友。那時(shí),只要一走進(jìn)這個(gè)健身園,滿身的疲憊都會(huì)一掃而光。

      二年級(jí),我們都瘋狂的愛(ài)上了捉迷藏這個(gè)游戲,一下課就大聲嚷嚷著開(kāi)始玩,健身園就成了躲藏的好去處。健身園最里邊,有一片深綠色的小小樹(shù)林,人走進(jìn)去,和深綠色的地一搭配,即使人在里邊做鬼臉,外面不仔細(xì)看,也看不到。我們都喜歡去那兒。

      三年級(jí),作業(yè)漸漸、漸漸地多起來(lái)了,我們只好望梅止渴,畫(huà)餅充饑,不過(guò)有時(shí)候老師特別“開(kāi)恩”讓我們玩。雖然只能偶爾去去,但我們?nèi)耘f很開(kāi)心。

      健身園不但好玩,而且風(fēng)景如畫(huà)。春天,花百花齊放;樹(shù)抽出新的枝條,長(zhǎng)出嫩綠的新葉;夏天,綠樹(shù)成陰,把整個(gè)健身園都遮住了;秋天,落葉紛紛揚(yáng)揚(yáng),像一只只黃蝴蝶在空中翩翩起舞;冬天,白雪皚皚,樹(shù)木披上了銀裝,像好吃的糯米滋冰棒。

      健身園,伴我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!

    小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

      開(kāi)學(xué)報(bào)名前一天晚上,媽媽鄭重其事地對(duì)我說(shuō):“明天雖然不上課,但是是新學(xué)期的第一天,所以你早晨7:30起床,盡量8:30前到校!報(bào)完名回來(lái)在“納米盒”中把開(kāi)學(xué)要上的課文聽(tīng)聽(tīng)讀讀……”“知道啦!”我一邊用平板電腦完成納米盒簽到程序,一邊心不在焉地答道。“還有,開(kāi)學(xué)后每晚9:00睡覺(jué)!別再拖拖拉拉的!”說(shuō)完母親大人就關(guān)門(mén)走了。我心想:還沒(méi)開(kāi)學(xué)就開(kāi)始教育了,至于嘛!不過(guò)想想就要見(jiàn)到親愛(ài)的同學(xué)們了,我又抑制不住地激動(dòng)。明天快點(diǎn)到來(lái)吧!第二天一早,我還在睡夢(mèng)中就被媽媽催促起床了。吃完早飯,我還在迷糊著,半夢(mèng)半醒地朝學(xué)校走去。一進(jìn)校園,我整個(gè)人就清醒了,趕緊朝教室奔去。在去教室的途中遇到了田韻南,他告訴我王老師已回辦公室了。

      我又改變方向,朝辦公室走去。王老師看到我后驚訝地說(shuō):“呦,終于來(lái)了嘛,快,去幫我把講臺(tái)上的作文本、《寒假作業(yè)》和《成長(zhǎng)的腳印》理齊了,再拿到辦公室來(lái)!眲偟綄W(xué)校就被老師“利用”上了,看來(lái)我的作用不容小覷。∥也桓业÷趵蠋熃淮氖,快速奔去教室。剛進(jìn)去就看到祝福和戴雪妍一人手里拿一個(gè)“手抓餅”,朝我飛來(lái)。因?yàn)樗俣忍,差點(diǎn)兒和我“對(duì)對(duì)碰”。我剛想開(kāi)口,祝福搶先說(shuō)道:“你知道嗎?今天我們班來(lái)個(gè)新同學(xué),她的名字叫葉凡,是個(gè)女孩兒!”戴雪妍在一旁認(rèn)真地點(diǎn)頭。我眼睛一亮,問(wèn):“真的?”“騙你是小狗!”她們異口同聲地說(shuō)。我心想:小狗不是挺可愛(ài)的嘛,干嘛每次都拿可愛(ài)的狗狗來(lái)說(shuō)事呢!接著我們?nèi)齻(gè)在一起閑聊起來(lái)。

      正聊的歡時(shí),杜欣怡沖了進(jìn)來(lái),上氣不接下氣地說(shuō):“我……我們……班……來(lái)了個(gè)新同學(xué),我媽媽認(rèn)識(shí)她媽媽,她叫……”“葉凡!”我們搶答道!澳銈兌贾览!”杜欣怡一屁股跌坐在椅子上,滿臉的失望。我們一起嬉皮笑臉地說(shuō):“我們五百年前就知道了!”話音剛落,宋子毓邁著悠閑的步子走進(jìn)了教室,我們幾個(gè)立即蜂擁而上,整棟教學(xué)樓都回蕩著我們幾個(gè)女生的歡笑聲!伴_(kāi)學(xué)協(xié)奏曲”已奏響,我們就是組成它的快樂(lè)音符,希望同學(xué)們樂(lè)享新學(xué)期。

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