小學(xué)四年級(jí)作文合集15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)四年級(jí)作文1
今天,我們和趙老師、家長(zhǎng)們?nèi)デС撕掖禾。我們?lái)到停車場(chǎng)集合,分小組行動(dòng)。
我們?cè)诮M長(zhǎng)和輔導(dǎo)員阿姨的帶領(lǐng)下來(lái)到柳樹(shù)下,看到柳樹(shù)發(fā)芽了,小草變綠了。我們又來(lái)到湖邊,看到巖石上有許多小蟲(chóng)子,有的在睡覺(jué),有的在飛翔。這時(shí)候兩位阿姨讓我們?cè)谶@兒休息,休息了 一會(huì),我們開(kāi)始講春天的故事,講完故事,我們繼續(xù)找春天。我們又來(lái)到小木橋上,看到湖里的冰已經(jīng)融化了,湖里一片綠色。我們又來(lái)到草地旁尋找小螞蟻,最后只有我找到了一只小螞蟻,卻是死的 ,我就招呼其他的小伙伴來(lái)看,看了一會(huì)大家就看煩了,我們就來(lái)到附近的大石頭旁,準(zhǔn)備節(jié)目。我們準(zhǔn)備的是朗誦,先是我們一個(gè)一個(gè)的朗誦,然后是于翹楚自己朗誦《春之聲》,這時(shí)候快要到點(diǎn)了 ,我們就站著隊(duì)來(lái)到集合的地方,但是趙老師還沒(méi)有來(lái),我們等了一會(huì),趙老師終于來(lái)了。
我們一個(gè)小組一個(gè)小組的演節(jié)目,然后評(píng)出哪個(gè)小組演的最棒,評(píng)完了但是沒(méi)有我們小組,我們感到很失望。我們一定要繼續(xù)努力超過(guò)他們。
我們終于找到春天了,我真高興呀!
小學(xué)四年級(jí)作文2
“文盲”這個(gè)詞對(duì)于此刻這個(gè)時(shí)代的少年來(lái)說(shuō)就是陌生的。但這張《假文盲》的圖片不禁讓我想到了許多發(fā)生在周圍的無(wú)公德心的事。
這張圖片講的就是在一個(gè)北風(fēng)呼嘯的早晨,公交車站旁擠滿了等著上車的人,其中有一個(gè)很個(gè)性的牌子立在那,上方寫著“母子上車處”幾個(gè)大字。這就是為抱著孩子的母親方便上車的特殊通道。但站在這兒的卻就是幾個(gè)身強(qiáng)力壯的中年男人,而抱著孩子的母親卻被擠到了一邊。對(duì)于牌子上這幾個(gè)醒目的大字他們視若無(wú)睹。這幾個(gè)男人清一色西裝革履、蹭亮的皮鞋,他們雄赳赳、氣昂昂的站著,臉上毫無(wú)羞愧之色。如此穿著考究、文質(zhì)彬彬的人被作者冠于文盲就就是譏諷他們的公德心。
此刻我們的祖國(guó)有了日新月異的進(jìn)步,老百姓的生活有了質(zhì)的飛越。人民的素質(zhì)也越來(lái)越高,但就是像“假文盲”這類無(wú)社會(huì)公德心的事也時(shí)有發(fā)生。公交車上的特殊座位就是給老弱病殘的人坐的,可上方卻經(jīng)常坐著年輕力壯的年輕人,見(jiàn)到老人或抱著孩子的婦女上車也不讓坐;環(huán)境優(yōu)雅的小區(qū)里經(jīng)常會(huì)看見(jiàn)隨手亂扔的垃圾袋;美麗的公園里也能見(jiàn)到隨手扔掉的空飲料瓶。
為了我們完美的生活,請(qǐng)從小事做起、從自身做起,讓我們都做個(gè)高素質(zhì)的社會(huì)公民吧!
小學(xué)四年級(jí)作文3
今天是五月初五,是紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的日子,據(jù)說(shuō)每到這一天,每家每戶都少不了包粽子吃。嘿嘿!當(dāng)然我家也不例外嘍!
清晨一大早,媽媽就從集市上買來(lái)了竹葉、紅棗和糯米。
媽媽先把糯米在鍋里煮了一開(kāi),又把泡好的竹葉從盆里撈出來(lái)。這是我到廚房一看,媽媽正忙著包粽子,我立刻加入到包粽子的行列。只見(jiàn)媽媽拿起竹葉折成三角形,先放上糯米,再放上兩顆大棗,接著把竹葉折疊包好,最后用線把粽子扎結(jié)實(shí),一個(gè)粽子就包好了。我學(xué)著媽媽的樣子包了一個(gè)又一個(gè)。不過(guò)都沒(méi)有媽媽包的好,那粽子不是撅著屁股就是露了臉。媽媽見(jiàn)狀,連忙教我竅門,媽媽把糯米填緊壓實(shí),用竹葉包嚴(yán)實(shí),使勁用線繩扎牢。我照著媽媽的樣子做,果然成功了!粽子終于包好了,煮熟之后,我聞見(jiàn)陣陣香氣從廚房里傳來(lái)。我急忙跑過(guò)去,拿起粽子咬了一口,覺(jué)得格外好吃,因?yàn)槔锩嬗形倚燎诘暮顾?/p>
小學(xué)四年級(jí)作文4
在我出生那天,我就和藹可親的姥姥相遇了,從此我就過(guò)上了幸福快樂(lè)的生活。
姥姥是個(gè)普通再普通不過(guò)的萬(wàn)能保姆,她為人勤勞能干,我們姊妹四個(gè)都是由姥姥帶大的。姥姥的身體不怎么好,但還是堅(jiān)持每天早起買菜,做家務(wù),等我們起來(lái)就可以吃上姥姥為我們準(zhǔn)備的可口早飯。姥姥也是個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的“學(xué)生”,出去時(shí)總是帶著我,不認(rèn)識(shí)的字和看不懂的數(shù)字都要問(wèn)我,直到學(xué)會(huì)為止。可就是記憶有點(diǎn)不好,記起這個(gè)想不起那個(gè),但就是有一件事情忘不了,那就是每次都給我買好吃的。
姥姥心疼妹妹,在妹妹哭的時(shí)候,姥姥要把她這個(gè)公主哄到笑為止。姥姥也很心疼我和哥哥們,如果我們有一門成績(jī)沒(méi)考好,她總是鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力加油;當(dāng)我們考好時(shí),她為我們高興,提醒我們不要驕傲,因此姥姥成了我們生活中不可缺少的重要部分。每當(dāng)姥姥去蘇州時(shí),我都覺(jué)得家里少了點(diǎn)什么,心里空蕩蕩的。
姥姥是個(gè)太陽(yáng),她照耀過(guò)的地方都覺(jué)得充滿了溫暖和愛(ài)。可現(xiàn)在她老了,還得遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)去蘇州接送我的妹妹,我一定要好好學(xué)習(xí),來(lái)報(bào)答姥姥對(duì)們?nèi)业膼?ài),祝我的姥姥永遠(yuǎn)健康長(zhǎng)壽。
小學(xué)四年級(jí)作文5
作文課在大家心中,都一定很不招人喜歡吧?因?yàn)槟阋詾樗浅5乜菰铩?墒,我覺(jué)得有趣極了!那是三年級(jí)的一節(jié)作文課。我的班主任周老師,總能想出一些有趣的法子枯燥無(wú)味的作文課熠熠生輝。有一次,周老師叫我們以“搶橡皮”為題,寫一篇作文,許多老師都是用PPT來(lái)教你怎么寫作文,非常的無(wú)聊,周老師就與眾不同了。老師讓我們拿出一塊橡皮放在我和同桌的中間,然后給我們說(shuō)明了規(guī)則:“先把橡皮放在中間,在我數(shù)一、二、三之后,用最后速度將這塊橡皮!敝螅淌依锞拖耖_(kāi)聯(lián)歡會(huì)似的,叫聲頓時(shí)響了起來(lái)。一、二、三!我和我的同桌搶了起來(lái),咻地一下,我的同桌搶到了,我十分不服,于是第二輪我贏了。周老師在我們玩的時(shí)候,給我們說(shuō)該怎么寫這篇作文,怎么寫才好,在這期間,同學(xué)都有說(shuō)有笑的,不僅是作文課不枯燥無(wú)味,而且還把這節(jié)課上的有聲有色的呢!不知不覺(jué)中,這堂有趣的課結(jié)束了,可大家還沉浸在那輕松、快樂(lè)的氛圍當(dāng)中。我最喜歡這樣有趣的課了。真是開(kāi)心的一天!哈哈!
小學(xué)四年級(jí)作文6
骯臟的垃圾污染了河水的清澈;鋒利的斧頭砍伐了樹(shù)林的清新;精致的弓箭破壞了小鳥(niǎo)的生命……大自然在慢慢衰落,而人類卻渾然不知。
記得甘哈曼曾說(shuō)過(guò):“人們常常將自己周圍的環(huán)境當(dāng)作一種免費(fèi)的商品,任意糟蹋而不知加以珍惜!
這個(gè)假期,爸爸媽媽帶我去了山清水秀的千島湖游玩。到那之后,我們稍作休息,便乘游輪去環(huán)游這美麗的島嶼了。聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō),農(nóng)夫山泉水就是從這里提取的。我們一邊觀賞一邊聽(tīng)導(dǎo)游介紹著……
中午時(shí)分,火辣辣的太陽(yáng)射進(jìn)船艙,好熱!媽媽遞給我一個(gè)蘋果,早已有餓意的我大口大口地吃了起來(lái),正當(dāng)此時(shí),只見(jiàn)一位大嬸將她手中的布林核徑直扔向了湖中,還若無(wú)其事地走進(jìn)了船艙,這讓我的食欲頓時(shí)全無(wú)。我悄聲對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,有人把布林核扔進(jìn)了湖中!”“真的?現(xiàn)在的人呀,素質(zhì)真差!”媽媽話音剛落,只聽(tīng)到一旁的服務(wù)員正與剛才那位大嬸在爭(zhēng)論著什么。走上前去,我聽(tīng)到大嬸的“獅子吼”:“呵,就一個(gè)核!怎么了?”還順手將茶杯也摔在了地上。哎!可悲的千島湖啊!若是天天一個(gè)“核”,多少年后,你還會(huì)是個(gè)美麗的“湖”嗎?大嬸啊,您真該歇一歇了。
甘哈曼的話真是對(duì)極了,美麗的家園,美麗的生活,都需要我們的付出與珍惜!
小學(xué)四年級(jí)作文7
夏日里的夜晚,螢火蟲(chóng)經(jīng)常就會(huì)提著自己的`小燈籠東奔西跑,它在干嘛呀?它在數(shù)星星,一、二、三、四、五、六、七、數(shù)著數(shù)著星星不見(jiàn)了,螢火蟲(chóng)忍不住哭了,它邊哭邊大聲說(shuō):“哎呀!哎呀!天狗把星星吃掉了這可怎么辦呀?這可怎么辦呀?”
這時(shí)風(fēng)來(lái)了,風(fēng)好奇地問(wèn):“螢火蟲(chóng)你哭什么呀?”
螢火蟲(chóng)說(shuō)“星星被天狗吃掉了,嗚嗚……”
風(fēng)聽(tīng)了哈哈大笑道:“傻孩子星星并沒(méi)有被天狗吃掉,而是被烏云擋住了!
“我不信!蔽灮鹣x(chóng)大聲地說(shuō)道:“烏云那么小的東西,這么能遮住星星,你騙我!
風(fēng)很委屈地說(shuō):“螢火蟲(chóng)我真的沒(méi)騙你,星星真的是烏云遮住的!
“我不信,除非你把烏云弄走,讓星星重新出現(xiàn)在天空!蔽灮鹣x(chóng)大聲地說(shuō)道。
“這很容易,你瞧我的!憋L(fēng)真的吹走了烏云,小星星又重新露出了頭。
螢火蟲(chóng)開(kāi)心極了,繼續(xù)數(shù)著天上的星星,卻忘了幫它吹走烏云的風(fēng)。
小學(xué)四年級(jí)作文8
掌聲,它的聲音清脆、響亮,它帶給我們的不僅是高興,還有自信。它來(lái)自于每個(gè)靈魂的深處。今天,讓我把掌聲送給你!
每個(gè)人都登上過(guò)屬于你獨(dú)一無(wú)二的舞臺(tái),來(lái)展現(xiàn)你最出色的一面。有一位同學(xué)的座右銘就是:也許我不是最出色的孩子,但我要做最努力的孩子。其實(shí),在每一個(gè)“我”心目中,“我”就是superstar!有了努力,才有你人生中最輝煌的那一刻。那時(shí),你也會(huì)慢慢懂得“默默無(wú)聞”的真正意義。
前不久,《新聞聯(lián)播》走基層報(bào)導(dǎo)過(guò)一位熱情大方的大姐,她給每一位在外游蕩即將要返鄉(xiāng)的游子免費(fèi)送去一杯杯普通卻飽含著國(guó)人淳樸的姜湯,人們親切地稱她為“姜湯姐”!敖獪恪北臼且幻胀ǖ幕疖囌颈崋T,春運(yùn)期間,外面下著鵝毛大雪,凍得人直打顫,可她卻在這樣的寒意中自發(fā)地為人們送來(lái)一份溫暖,這種精神讓我肅然起敬。當(dāng)被問(wèn)及,她依然自然地露出“中國(guó)式”的微笑,原來(lái),這就是“一切盡在不言中”。
這一幕令我久久不能忘懷,姜湯姐用她的方式傳遞著一股正能量,這是最難能可貴的。
小學(xué)四年級(jí)作文9
四年級(jí)結(jié)束了,我既喜又悲又喜,喜是因?yàn)槲医K于盼來(lái)了我等了半年的暑假。悲,是因?yàn)槲矣珠L(zhǎng)大了!芭H獬取弊吡。張晨走了。老師換了….四年級(jí)與思念你相似,也許因?yàn)檫@樣吧,我才史無(wú)前例的想念四年級(jí)…四年級(jí),有苦、有甜?嗍强嘀锌啵鹗翘鹬刑。
苦,苦在作業(yè)、考試,每一次考試,都讓我有巨大的壓力。每次作業(yè),都讓我放棄了玩得選擇。這對(duì)與我來(lái)說(shuō),是最苦的。是一種罪。
甜,甜在美好、苦澀的回憶。運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),我們每個(gè)人都有了美好、苦澀的回憶,有的人輸了,有的人贏了。每次比賽,對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)是無(wú)聊的。對(duì)現(xiàn)在、以后的我來(lái)說(shuō),是價(jià)值連城的,買不到的。將來(lái),可能對(duì)我來(lái)說(shuō)是最珍貴的禮物。
四年級(jí),是純真、美好的。這一次告別,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),沒(méi)有眼淚和表面上的惋惜…………老師,您的學(xué)生走了。不要傷了身子,老師,雖然你不再教我了,但我依然要記住您。老師,您的教誨我永遠(yuǎn)銘記在最安全的地方:我的心…..謝謝您,老師!
再見(jiàn),四年級(jí)!我會(huì)記住這美好的時(shí)光的!
小學(xué)四年級(jí)作文10
又就是一個(gè)清明節(jié),前一夜,又恍惚聽(tīng)到故去英雄們的呼喚,他們又在想念我們了?此時(shí)目視著一塊塊的石碑,也目視著其間一些無(wú)碑的墳頭------英雄們的事跡就是不能用碑來(lái)表達(dá)的,更何況一座土墳。似乎就是想使烈士們明白自我的功績(jī)之大、之重,不錯(cuò),他們的功績(jī)無(wú)限大,碑墳也許就是象征。
我們?nèi)涯钣⑿,必須要懷念,他們的血和我們的光明永遠(yuǎn)成正比,沒(méi)有前者即沒(méi)有后者,我們實(shí)在無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述偉大,對(duì)不起,英雄!
眼淚模糊中望著那些當(dāng)之無(wú)愧永垂青史的名字。昔日的拼殺,吶喊覺(jué)得又浮在眼前,此時(shí)血一向在流,流到墳里。黑土下的壯士們,你們還在擔(dān)心戰(zhàn)斗勝利嗎?此時(shí)你們還在擔(dān)心侵略者嗎?你們還在手握鋼槍怒視敵人嗎?不必了,不必了,壯士們,你們好好安息、放心安息吧。世間已經(jīng)安定,太平。我想,每個(gè)英雄的嘴角都必須泛起微笑。為了和平,為了尊嚴(yán),他們犧牲了太多太多,我們何以報(bào)答?何以補(bǔ)償?!
明媚的陽(yáng)光映照著他們幾許成熟又幾分稚嫩的臉龐,他們永遠(yuǎn)偉大!烈士們,此時(shí)你們看到了嗎?祖國(guó)的盛世火焰永不停熄,偉大造就偉大這句話決不會(huì)出錯(cuò),世界東方將永遠(yuǎn)閃耀著紅星。
小學(xué)四年級(jí)作文11
老師是辛勤耕耘的園丁,她用自我的心血和汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。我心中的老師是一位和藹可親、知識(shí)淵博的老師。她給予了我許多知識(shí),使我在知識(shí)的海洋中快樂(lè)地遨游;她給予了我許多關(guān)懷,讓我感受到學(xué)校這個(gè)大群眾的溫暖;她給予我許多鼓勵(lì),讓我在前進(jìn)道上碰到困難時(shí)情緒得以平靜。她是一位高級(jí)語(yǔ)文老師——洪老師。
每當(dāng)有同學(xué)成績(jī)退步時(shí),洪老師用鼓勵(lì)眼色代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥,害怕受批評(píng)的同學(xué)往往聽(tīng)到的是親切的講解聲,從而從心里發(fā)誓要把成績(jī)趕上去。同學(xué)們都很喜愛(ài)她。
記得我上一年級(jí)的時(shí)候,有次聽(tīng)寫,我只得了55分,洪老師不但沒(méi)有批評(píng)我,而是把我叫到身邊,耐心地輔導(dǎo)我;我當(dāng)了語(yǔ)文學(xué)習(xí)委員,工作不怎樣主動(dòng),洪老師提醒我:“做事要主動(dòng),做好老師的小助手”。
我就是在洪老師不斷的鼓勵(lì)下不斷進(jìn)步。我真想說(shuō)一聲:“多謝您,洪老師!”
小學(xué)四年級(jí)作文12
草坪上,小草探出頭來(lái),呼吸著新鮮空氣。花兒也開(kāi)了,有芍藥,有鳳仙,有雞冠花,有大麗菊,它們衣著時(shí)令,順序開(kāi)放,樸素中帶有幾分華麗,顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。看那白色的綿羊,悠然自得。
山坡下的房子雖然矮小,但錯(cuò)落有致,別有一番風(fēng)味!有一家屋頂上炊煙縷縷升起,好像一條白龍朝天飛去,哦,原先就是有農(nóng)家在做飯呢!
若就是在夏天的傍晚出去散步,常常會(huì)瞧見(jiàn)鄉(xiāng)下人家在吃晚飯的情景。它們把桌椅飯菜搬到門前,天高地闊的吃起來(lái)。天邊的紅霞,向晚的微風(fēng),頭上飛過(guò)歸巢的鳥(niǎo)兒,都就是他們的好友,它們和鄉(xiāng)下人一齊,匯成了一幅自然,和諧的自然風(fēng)景畫。
房屋門前,有一大片金黃色的油菜地,好似一片金黃的海洋;▍仓杏幸粭l彎彎的小路,像一條長(zhǎng)龍,美麗極了。
小學(xué)四年級(jí)作文13
星期六下午,我和小表弟準(zhǔn)備從界首出發(fā)回合肥了。表弟的爺爺給他帶來(lái)了四只小鳥(niǎo)寶寶,讓我們帶回合肥,我們非常開(kāi)心。
小鳥(niǎo)寶寶長(zhǎng)得瘦瘦的,灰白相間,像個(gè)毛茸茸的玩具球,非常可愛(ài)。小小的眼睛像黑珍珠一樣有光澤,它的小嘴巴尖尖的,非常鋒利。還有它們那迷人的叫聲,不由得讓我想到了我以前養(yǎng)的小鴨子被黃鼠狼叼走的往事。
爸爸把關(guān)著小鳥(niǎo)的小籠子放在了車子副駕駛的位置然后我們出發(fā)了。整整開(kāi)了一個(gè)多小時(shí)之后,我們到了一個(gè)服務(wù)區(qū),我和小表弟迫不及待地去看小鳥(niǎo),卻發(fā)現(xiàn)籠子里的小鳥(niǎo)都不見(jiàn)了。我們急壞了,就趕緊找,小鳥(niǎo)們像是在跟我們捉迷藏呢。不久,我在車的后座旁找到了兩只小鳥(niǎo)寶寶,小弟弟在副駕駛的右側(cè)找到了一只,爸爸最后在座位底下找到了一只,這只小鳥(niǎo)卻無(wú)精打采,好像受傷了。那三只小鳥(niǎo)圍著這只奄奄一息的同伴,都非常傷心,在旁邊焦急地叫著。
回到合肥家里的時(shí)候,那只受傷的小鳥(niǎo)已經(jīng)死掉了,我和小表弟非常難過(guò),最后把它埋在了小區(qū)旁邊的草地里。看著剩下的三只可憐的小鳥(niǎo),我們很傷心,一條小生命就這樣消失了。
小學(xué)四年級(jí)作文14
對(duì)于比較貪玩的男生來(lái)說(shuō),可(打)玩網(wǎng)絡(luò)游戲是很快樂(lè)的,我玩(打)游戲,老媽打(玩)我作文。但是我覺(jué)得其實(shí)并不快樂(lè)。
今天,我照例來(lái)到老媽的公司。吃著好吃的鹵蛋;看看報(bào)紙;吹吹涼快的空調(diào)。哈!心情好了許多。但再看看堆著比山還高的暑假作業(yè),我很不得把它們給燒成一堆灰,但是我只要把它們給燒了,老媽就會(huì)把我給殺了。沒(méi)辦法,我只好聽(tīng)天由命了。我拿起了那空白的作文本,眼前一片空白,無(wú)奈的寫上《我的早餐》今天的早餐是……沒(méi)辦法由于我的作文水平太差,些不出什么好作文,于是我把筆一放,躺在藤椅上心想:反正老媽都在外面,我還不如溜到上面公司開(kāi)開(kāi)心心的玩玩電腦,也總比在這下面發(fā)呆好多了啊。于是我就躡手躡腳的溜到了上面的公司開(kāi)開(kāi)心心的啟動(dòng)了電腦,運(yùn)行了《天龍八部》游戲……
可是,我每聽(tīng)到一個(gè)腳步聲,就要把顯示器給關(guān)閉一下;每接起一個(gè)電話就要把音箱關(guān)閉一下。我這樣還能快樂(lè)嗎?
結(jié)果還是不出我所預(yù)料,媽媽像風(fēng)一樣的飄了進(jìn)來(lái),拿出棍子就把我打的比我在《天龍八部》游戲中我打敵人還打的慘。
哎,看來(lái)我只要玩電腦老媽就會(huì)打我。】!我老媽來(lái)了!
小學(xué)四年級(jí)作文15
杭州是一個(gè)美麗的地方,有著名的西湖,有郁郁蔥蔥的山林,還有風(fēng)景優(yōu)美的公園。可是,有些人不保護(hù)環(huán)境,污染環(huán)境,美麗的杭州變得不美了。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)白色污染,新聞上說(shuō),一次性塑料袋,一次性快餐打包盒子,都是白色污染,它們是難以分解的,媽媽去買菜和買水果,要用4個(gè)塑料袋,去買早餐要用一個(gè),吃快餐要用2個(gè)快餐盒,每個(gè)人一天就要用這么多,那白色污染會(huì)越來(lái)越多。還有一次性筷子,都是用樹(shù)木做的,用了一次就扔了,真是可惜,我們要盡量少用。
再說(shuō)說(shuō)空氣污染,過(guò)年要放煙花,開(kāi)店也要放,這濃濃的煙,就是有毒氣體,還有汽車的尾氣,現(xiàn)在馬路上的汽車越來(lái)越多,大量的尾氣造成現(xiàn)在的霧霾天氣。所以,我們要叫大人少開(kāi)車,選擇環(huán)保的交通工具,如,電動(dòng)車,公交車,自行車。
河水污染,人們都希望生活在山清水秀的地方,但是,人們?yōu)榱朔奖,在河里洗衣服,往河里掉垃圾,在路上邊走邊扔垃圾,馬路上的清潔工人很辛苦,但有些人,還是不環(huán)保。
課文中告訴我們,如果人類不斷地破壞環(huán)境,總有一天,會(huì)受到大自然的懲罰,我們每個(gè)人心里都知道這個(gè)道理,但是我們很難做到,希望我們都愛(ài)護(hù)綠化,保護(hù)環(huán)境,保護(hù)地球,維護(hù)生態(tài)平衡。
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