關(guān)于再見(jiàn)四年級(jí)作文錦集8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖墙�(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的再見(jiàn)四年級(jí)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
再見(jiàn)四年級(jí)作文 篇1
四年級(jí)結(jié)束了，我既喜又悲又喜，喜是因?yàn)槲医K于盼來(lái)了我等了半年的暑假。悲，是因?yàn)槲矣珠L(zhǎng)大了。“牛肉橙”走了。張晨走了。老師換了….四年級(jí)與思念你相似，也許因?yàn)檫@樣吧，我才史無(wú)前例的想念四年級(jí)…四年級(jí)，有苦、有甜。苦是苦中苦，甜是甜中甜。
苦，苦在作業(yè)、考試，每一次考試，都讓我有巨大的壓力。每次作業(yè)，都讓我放棄了玩得選擇。這對(duì)與我來(lái)說(shuō)，是最苦的。是一種罪。
甜，甜在美好、苦澀的回憶。運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我們每個(gè)人都有了美好、苦澀的回憶，有的人輸了，有的人贏了。每次比賽，對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)是無(wú)聊的。對(duì)現(xiàn)在、以后的我來(lái)說(shuō)，是價(jià)值連城的，買(mǎi)不到的。將來(lái)，可能對(duì)我來(lái)說(shuō)是最珍貴的禮物。
四年級(jí)，是純真、美好的。這一次告別，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)有眼淚和表面上的惋惜…………老師，您的學(xué)生走了。不要傷了身子，老師，雖然你不再教我了，但我依然要記住您。老師，您的教誨我永遠(yuǎn)銘記在最安全的地方：我的心…..謝謝您，老師！
再見(jiàn)，四年級(jí)！我會(huì)記住這美好的時(shí)光的！
再見(jiàn)四年級(jí)作文 篇2
看著車(chē)窗外的小樹(shù)棵棵飛快地向后跑，我忽然想起了我的“小花妞”，它跑起來(lái)也跟這些樹(shù)樣矯健�！皨寢�?zhuān)讣业男』ㄦた隙ㄓ执罅瞬簧倭税�？”我轉(zhuǎn)過(guò)臉對(duì)媽媽說(shuō)�！暗郊铱床痪椭懒藛帷！遍_(kāi)著車(chē)的媽媽側(cè)頭對(duì)我說(shuō)�！靶』ㄦぃ齻�(gè)月不見(jiàn)，還 好嗎？我可真有點(diǎn)想你了。”我在心里喃喃自語(yǔ)。
幾年前，鄉(xiāng)下的伯父為了多賺點(diǎn)錢(qián)，在村里小溪邊找個(gè)地方搭了些房子，開(kāi)始養(yǎng)豬。“小花妞”是伯父養(yǎng)的幾百頭豬里的頭，白白的身子上鑲嵌著幾團(tuán)黑色的花紋，就像潔白的雪地里藏著幾只淘氣的小黑狗。別看它身子小，卻異常靈活，有次我親眼看到想抓它的大人離它還 是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的.地方，它就嗅出了危險(xiǎn)的氣息，立刻調(diào)轉(zhuǎn)身子逃之夭夭。它惟獨(dú)不怕我，我走到離它很近的地方，它就揚(yáng)起可愛(ài)的小鼻子，睜著閃亮的眼睛看著我，跟它說(shuō)話(huà)它還 能配合默契地發(fā)出腔調(diào)不同的聲音，好像能聽(tīng)懂我的話(huà)。每次我跑到豬欄邊，它老遠(yuǎn)就會(huì)“嗯昂嗯昂”地跟我打招呼，然后我講故事給它聽(tīng)，它講新聞給我聽(tīng)，雖然我們彼此都聽(tīng)不懂對(duì)方的語(yǔ)言，再然后我靜靜地看著它，它也抬起小腦袋靜靜地看著我。
鄉(xiāng)下新修了柏油路，寬闊而平整，半小時(shí)不到我就看到伯父家的房頂了。走出車(chē)子，初夏的陽(yáng)光照在身上還 有點(diǎn)溫暖的感覺(jué)，踏在新修的柏油路上，就像雙腳踩著柔軟的草地，種舒服的感覺(jué)霎時(shí)在全身游走。我迫不及待地沖向田間伯父家的豬舍，到了看卻傻了眼，田野還 是田野，以前溜長(zhǎng)排的房子不見(jiàn)了蹤影。咦，沒(méi)錯(cuò)啊，是這地方啊，旁邊的小樹(shù)我可是記得清清楚楚的�！疤魈�，你什么時(shí)候來(lái)的�。俊甭曈H切的問(wèn)候把我從發(fā)呆中拉了回來(lái)，原來(lái)是大嬸滿(mǎn)臉笑容地跟我打招呼呢�！按髬�，那些小豬呢？”大嬸滿(mǎn)臉笑意忽然消失了，好半天才悶悶地跟我說(shuō)：“那些小豬啊都長(zhǎng)大了，全部賣(mài)給別人了。走，回家，大嬸給你好東西吃，保證你沒(méi)嘗過(guò)。”
晚飯后通過(guò)大人們的談話(huà)，我才知道原來(lái)上面有政策，靠近小溪邊律不準(zhǔn)養(yǎng)雞鴨豬啊之類(lèi)的動(dòng)物�！盀槭裁匆@么做，害我的“小花妞”也見(jiàn)不到了？害得大伯也賺不到錢(qián)了！這個(gè)政策真不好！”我憤憤地對(duì)媽媽說(shuō)。媽媽微笑著撫摸著我的腦袋：“這是我們浙江省的個(gè)政策，叫五水共治。五水共治啊就是指治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水這五項(xiàng)。為什么要這么做呢？因?yàn)槲覀冋憬〈景舶∫蛩�、因水而興、因水而美。伯伯養(yǎng)豬，當(dāng)然可以賺錢(qián)，但是很多污水會(huì)滲到小溪里，小溪水就受污染，就會(huì)變臟了，不能喝不能洗澡，時(shí)間長(zhǎng)了水還 會(huì)變臭。養(yǎng)的人越多，水質(zhì)破壞就會(huì)越嚴(yán)重。你喜歡這樣的小溪，這樣的千島湖嗎？”“哦，這樣的水我當(dāng)然不喜歡！”想到又臟又臭的千島湖，我心里陣發(fā)緊。“所以啊，五水共治意義十分重大，政府必須要制訂這樣的政策！”“可這樣來(lái)，大伯家損失不就很大了嗎？我知道當(dāng)初大伯為了養(yǎng)豬可以花了不少錢(qián)的。”旁的大伯聽(tīng)到了我的話(huà)，笑呵呵地對(duì)我說(shuō)：“有得必有失，開(kāi)始我們也想不通，經(jīng)過(guò)鄉(xiāng)政府的多次上門(mén)勸說(shuō)，我們也明白了只有國(guó)家好了我們老百姓才會(huì)真的好。為了自己多賺點(diǎn)錢(qián)損害了子孫后代的幸福，這種事情是會(huì)壞陰德的。我們雖然沒(méi)什么文化，這個(gè)道理還 是明白的。何況政府也補(bǔ)給了我們很多錢(qián)，點(diǎn)點(diǎn)小損失我們還 是能夠承受的。”我朝伯父翹了個(gè)大拇指。
月光下的小鄉(xiāng)村，夜涼如水，好長(zhǎng)時(shí)間的輾轉(zhuǎn)反側(cè)之后，“小花妞”跑到了我的腳下，身體更加粗壯結(jié)實(shí)，神情還 是樣的淘氣可愛(ài)，我們交談了很久，臨走時(shí)它對(duì)我說(shuō)：“再見(jiàn)了，我的人類(lèi)朋友，你每天都要快樂(lè)啊，我要去個(gè)遙遠(yuǎn)的地方了�！蔽伊髦蹨I，與它揮手作別：“再見(jiàn)了，小花妞！無(wú)論你到什么地方，我都不會(huì)忘記你的，你也要快樂(lè)��！”
再見(jiàn)四年級(jí)作文 篇3
“5天、4天、3天……”,我一天一天的倒記時(shí)。因?yàn)槊窟^(guò)一天，都離開(kāi)學(xué)上課又進(jìn)了一天。到今天已經(jīng)19號(hào)了，我即將對(duì)這珍貴而又快樂(lè)的寒假說(shuō)一聲：“再見(jiàn)了!”
雖有些留戀，但并不覺(jué)得惋惜。因?yàn)檫@個(gè)寒假我過(guò)的還是很充實(shí)的。我看了一本《富蘭克林傳》，它讓我了解到富蘭克林坎坷而又幸運(yùn)的一生，并使我懂得了要想制富必需的幾個(gè)要素;我還看了一本老舍的名著——《駱駝祥子》，清楚的看見(jiàn)了祥子這個(gè)車(chē)夫三起三落，最終仍然受窮的過(guò)程，祥子這個(gè)身影也隨之深深的刻在了我的腦子里。在英語(yǔ)方面，我將前面學(xué)過(guò)的內(nèi)容又溫習(xí)了一遍，也背會(huì)了一些必要的單詞。除此之外，我也用新買(mǎi)的電腦發(fā)了將近20篇文章，使我的“地位”迅速提高到“小文學(xué)大師”。
面對(duì)即將到來(lái)的六年級(jí)下學(xué)期，這最緊張的時(shí)刻，我必須得更加積極的做好準(zhǔn)備，迎接小學(xué)升初中的考試。
“再見(jiàn)了，寒假。”這將是個(gè)結(jié)束，也將是個(gè)新的開(kāi)始。它預(yù)示著我要做最后的奮斗，做最后的沖刺。
再見(jiàn)四年級(jí)作文 篇4
讓我再愛(ài)一次，
讓你在恨我一次，
但我保證，
這一定是最后一次。
被撕裂的夢(mèng)想，
何時(shí)，
才會(huì)好起來(lái)。
我夢(mèng)里，
那個(gè)美麗的地方，
我盼望，
一起到。
你偶爾會(huì)傷到我，
你知道嗎？
我偶爾會(huì)痛恨你，
你知道嗎？
你我都瘋了嗎？
或許，
我們應(yīng)該，
說(shuō)再見(jiàn)。
再見(jiàn)四年級(jí)作文 篇5
“表哥，你要保重��！”蓮晴抱著肖夢(mèng)坤哭著說(shuō)。
“好了好了，昨天已經(jīng)哭夠了啊。再哭，飛機(jī)就要起飛了。你到了美國(guó)，可不能忘了你的表哥們��！”肖夢(mèng)坤的哥哥肖夢(mèng)軒安慰蓮晴。
蓮晴點(diǎn)點(diǎn)頭，不舍的走了。
夢(mèng)坤和夢(mèng)軒從小就很喜歡蓮晴，可蓮晴和夢(mèng)坤的感情卻超越了親情，他們常常抱怨為什么他們有血緣關(guān)系。如果沒(méi)有……
最終，他們還是被父母發(fā)現(xiàn)了，蓮晴被父母送到了美國(guó)。
這是他們之間最后的一次對(duì)話(huà)了……
第二天
“現(xiàn)在播報(bào)緊急新聞，昨天的××航班因突發(fā)事故，而無(wú)一人生還……”聽(tīng)了這個(gè)消息，夢(mèng)坤崩潰了。他把自己鎖在蓮晴的臥室里，不吃不喝。夢(mèng)軒也很傷心，沒(méi)想到昨天還抱著夢(mèng)坤哭的人現(xiàn)在就再也見(jiàn)不到她了……
再見(jiàn)四年級(jí)作文 篇6
歲月如此匆匆，我們停下腳步休息的時(shí)候，時(shí)間卻沒(méi)有為此而停留片刻，盡管努力伸手想要抓住，卻依然在不知不覺(jué)中，悄悄地從我們身邊流過(guò)，仿佛就是剎那之間，青春歲月便如昨日黃花，隨著厚厚的霜色而凋零。就這樣，20xx年又要離我們而去了，即將迎來(lái)一個(gè)新的歲月，
開(kāi)始一段新的旅程……
20xx年最后一個(gè)夜晚，我獨(dú)自坐在電腦前，想要寫(xiě)下20xx年最后一篇日記，腦海卻一片空白。回望走過(guò)來(lái)的365個(gè)日夜，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得自己去記住。那些人，那些事，是如此真切的記憶，卻不知道從何寫(xiě)起。在人生的十字路口上，我彷徨過(guò)，迷茫過(guò)，可不管再怎么猶豫不決，身體和靈魂至少有一個(gè)要在路上。我們困惑的時(shí)候應(yīng)該想到的是我們應(yīng)該堅(jiān)持正確的道路，即使這條路不好走，但只要順著這條路走下去，肯定會(huì)有屬于自己的一片天的。腦海中有一次涌現(xiàn)了那個(gè)永恒的畫(huà)面：一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而又溫暖的女子，張開(kāi)雙臂，擁抱陽(yáng)光，用心感受著陽(yáng)光的溫暖。
放下那些顧慮吧，給20xx年的自己一個(gè)溫暖的問(wèn)候，從20xx年開(kāi)始走起，讓我們一起努力吧，不為別的，就為那顆充滿(mǎn)溫暖的心和這個(gè)美麗的世界。
再見(jiàn)四年級(jí)作文 篇7
最近，我與壞習(xí)慣的兒子馬虎先生成為了好朋友。他常常在我認(rèn)真做事時(shí)神不知鬼不覺(jué)的來(lái)到我身后，不是鼓勵(lì)我做錯(cuò)這道題就是支持我寫(xiě)錯(cuò)那個(gè)字。害得我每次都挨媽媽的批評(píng)。于是，我下定決心要與馬虎先生決交。
上一次期末考試，我寫(xiě)完了試題，心里想：有了上幾次的教訓(xùn)，我可得認(rèn)真檢查了，不然我回家又得挨一頓。想到這里，我立刻認(rèn)真地把試卷檢查一遍。果然，幾個(gè)錯(cuò)別字就被我“揪”出來(lái)了，我心里得意洋洋，為自己的明智之舉高興不已。果然，發(fā)試卷那天，我得了全班最高分——95分，并且試卷上沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)別字，刷新了我的語(yǔ)文最高分，爸爸媽媽和老師都夸我認(rèn)真了，我也十分高興——因?yàn)轳R虎先生終于被我送走了。不過(guò)這次期中考試，我由于做完題的時(shí)間已經(jīng)接近收卷了。所以我只是匆匆忙忙地把試卷看了一遍后，試卷就被老師收走了。誰(shuí)知馬虎先生又來(lái)找我的麻煩了，于是我就與第一失之交臂了。悲劇�。∥业交丶夜黄淙坏赜直挥�(xùn)了一頓。從此，無(wú)論離收卷時(shí)間再近我也要認(rèn)真檢查一遍，以防馬虎先生再次回到我身邊來(lái)?yè)v亂。
在生活中，我也大刀闊斧地進(jìn)行“改革”，媽媽吩咐我做的事，我都會(huì)認(rèn)真地執(zhí)行，決不會(huì)再鬧“買(mǎi)火腿變成買(mǎi)面條”、“拿毛巾變成拿梳子”的糗事之類(lèi)的。
經(jīng)過(guò)我的努力，馬虎先生離我越來(lái)越遠(yuǎn)了。我想真心地對(duì)馬虎先生說(shuō)：“再見(jiàn)，馬虎先生，你已經(jīng)不是我的朋友了！
再見(jiàn)四年級(jí)作文 篇8
再見(jiàn)了，老師
六年，時(shí)光匆匆，小學(xué)六年，即將過(guò)去，在這離別之際，我要對(duì)老師說(shuō)一聲“再見(jiàn)”，但我不僅要對(duì)趙老師說(shuō)一聲“再見(jiàn)”，還要說(shuō)一聲謝謝！
第一眼看見(jiàn)趙老師時(shí)，我覺(jué)得找老師很兇，是個(gè)難以接近的老師，但與他交往一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)他并沒(méi)有我想象中的那樣兇。相反，他待人和善，雖然上課時(shí)十分嚴(yán)謹(jǐn)，但下課時(shí)他經(jīng)常和我們談的有聲有色，同時(shí)他也是一個(gè)十分負(fù)責(zé)的老師。
記得上學(xué)期在復(fù)習(xí)應(yīng)考階段時(shí)，我們做了許多次試卷其中有一次，我和李佳玥都考了90分，并列第一，講評(píng)時(shí)，同桌發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤，我只得了89分。
下課，我一個(gè)人坐在位置上，心里十分自卑，同學(xué)們都去電腦教室后，趙老師看見(jiàn)了，立刻走了過(guò)來(lái)，坐在我的旁邊，親切地說(shuō)：“沈嘉禾，不要緊，考試只能說(shuō)明現(xiàn)在，以后努力就好了�！�
還有一次，我只考了70分，趙老師絲毫沒(méi)有責(zé)怪我，反而鼓勵(lì)我要往好的方面想。
現(xiàn)在回憶起來(lái)，依然有一股股暖流流淌于心。再見(jiàn)了，老師們，你們對(duì)我的教育和幫助永世難忘。
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