【實(shí)用】有趣的游戲四年級(jí)作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的有趣的游戲四年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
有趣的游戲四年級(jí)作文 篇1
今天下午，我去作文班上課，老師走進(jìn)教室，神秘兮兮地對(duì)我們說：“我們來玩一個(gè)游戲吧！”我們聽了，高興得一蹦三尺高。
老師給我們分了組，我和欣然、彥孜、松斌一組。老師拿出一些剪好的圖形，宣布游戲規(guī)則：每個(gè)圖案只能由三個(gè)圖形拼成；小組里安排一人負(fù)責(zé)記錄和給拼成的圖案取名，一人來拼圖案，兩人來想圖案，所有小組來比賽，看誰在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)拼的圖案最多。老師的話音剛落，我們組就開始安排起來：欣然負(fù)責(zé)記錄和取名，我和彥孜來想，松斌來拼圖案。
老師給我們發(fā)圖形，然后一聲令下：“比賽開始！”我們組拿著圖形，議論紛紛。我看著桌上擺的兩個(gè)梯形和一個(gè)長(zhǎng)方形，靈機(jī)一動(dòng)，拿起兩個(gè)梯形拼在一起，下面放一個(gè)長(zhǎng)方形，擺成了一棟房子，欣然趕緊記了下來。我們又冥思苦想，想到了用一個(gè)三角形、一個(gè)梯形和一個(gè)長(zhǎng)方形拼出一棵樹。彥孜拿起一個(gè)三角形、一個(gè)正方形和一個(gè)長(zhǎng)方形拼在一起，清了清嗓子，說：“瞧，這就是傳說中的城堡！”我們看了，笑得合不攏嘴。最后，我們?cè)诶蠋熞?guī)定的時(shí)間內(nèi)拼出了八個(gè)圖案，獲得了第二名。
拼圖游戲可真有趣！它既能夠讓我們動(dòng)手，又能讓我們動(dòng)腦，真是一舉兩得！
有趣的游戲四年級(jí)作文 篇2
星期五的下午，范老師帶我們到大操場(chǎng)上做了一個(gè)有趣的游戲，名字叫“老鷹捉小雞”。
范老師首先給我們講述游戲的規(guī)則：“老鷹只能在規(guī)定的范圍內(nèi)捉小雞，當(dāng)雞媽媽張開翅膀時(shí)，老鷹才能捉小雞；當(dāng)雞媽媽翅膀合攏時(shí)，老鷹就不能捉小雞了，捉到了雞媽媽也不算”。游戲規(guī)則講完后，我們分成了四個(gè)組，每一個(gè)小組推選了一個(gè)“老鷹”和一個(gè)“雞媽媽”。我們這組選的是高宇航當(dāng)雞媽媽，譚戎齋當(dāng)老鷹。
游戲開始了，兇猛的老鷹立即沖上去想捉到一只小雞，可是被雞媽媽那尖硬的翅膀給攔住了，真是有驚無險(xiǎn)呀！可是老鷹沒有垂頭喪氣，而是乘雞媽媽一不注意時(shí)，想從雞媽媽翅膀下面鉆過去，雞媽媽連忙收回翅膀。當(dāng)雞媽媽再次張開翅膀時(shí)，老鷹像餓虎撲食似地?fù)淞诉^去，小雞們嚇的左躲右閃，費(fèi)了很大功夫終于捉住了一只小雞，老鷹高興極了。他乘勝追擊，又捉住了一只小雞。這時(shí)雞媽媽提高了警惕，老鷹再去捉時(shí)就沒有成功了。
突然，同學(xué)們聽見范老師說：“游戲結(jié)束，集合！”，大家連忙排著整齊的隊(duì)伍站在范老師的'面前。有的同學(xué)累得氣喘吁吁，有的同學(xué)還在小聲嘀咕沒玩好……但大家的心里都樂開了花！
這個(gè)有趣的游戲會(huì)永遠(yuǎn)留在我們的記憶中!
有趣的游戲四年級(jí)作文 篇3
“金雞獨(dú)立”這個(gè)成語相信大家都知道吧？但你們聽說過這個(gè)成語能玩小游戲嗎？而就在這個(gè)星期六，我們就玩了這個(gè)叫做“金雞獨(dú)立”的小游戲。蔣天翼、馮政錦和我為一組，郭凱洋、夏玉浩、胡晶昱為第二組，比賽三局兩勝。經(jīng)過幾輪激動(dòng)人心的比賽之后，我們一組輸了，第二組羸了。為什么會(huì)這樣呢？下面就由我來給你們說說吧。
第一輪由蔣天翼對(duì)郭凱洋，兩人一上臺(tái)就擺好了金雞獨(dú)立的姿勢(shì)．蔣天翼他站在那里無動(dòng)于衷，不管別人怎么逗他，蔣天翼他也絲毫不動(dòng)。郭凱洋也不堪示弱。時(shí)間一分一秒地過去，比賽進(jìn)入了白熱化階段了，兩人還不分上下，可蔣天翼實(shí)在受不住敗給了郭凱洋，這場(chǎng)持久戰(zhàn)是郭凱洋勝利�，F(xiàn)在是１：０，第二組暫時(shí)領(lǐng)先。第二輪是馮政錦對(duì)夏玉浩，由于馮政錦平時(shí)平衡能力很好，所以這對(duì)于他來講，簡(jiǎn)直是小菜一碟．而夏玉浩卻被我們逗得樂不可支，所以戰(zhàn)敗了．現(xiàn)在比分是1：1.最后的勝負(fù)就在我和胡晶昱的手上了，我和胡晶昱的能力差不多，但由于我身虛體胖，所以輸給了胡晶昱，這次金雞獨(dú)立比賽第二組獲勝。
“金雞獨(dú)立”這個(gè)游戲緞練了我們的平衡力，所以大家要多玩啦！
有趣的游戲四年級(jí)作文 篇4
昨晚，我和朋友們?cè)谛^(qū)里玩“勝利”的游戲。
游戲規(guī)則是：先用“剪刀石頭布”分出誰勝誰負(fù)，然后輸?shù)娜司兔缮涎劬Γ龔?數(shù)到50，再繞著一號(hào)樓跑一圈，最后在二號(hào)樓到四號(hào)樓間找其他躲好的人。最先被找到的人，下一局就是他被蒙上眼睛找人。
我、黎宏博、唐子杰、周恒、龔俊毓，一起“剪刀石頭布”。周恒輸了，于是他蒙上眼睛開始數(shù)數(shù)了。我們開始貓著腰找地方躲�！�41、42、43……”啊!周恒快數(shù)完了!可是我和龔俊毓還沒找到地方躲好!該怎么辦呢?再不躲就“完蛋”了!“46、47、48……”不管三七二十一，我和龔俊毓以迅雷不及掩耳之勢(shì)躲進(jìn)了雜物房墻間的角落里�！�49、50……”周恒終于開始找人了，他先是用他犀利的目光向四周掃了一下，然后眼珠子骨碌轉(zhuǎn)了一下后就瞇了起來，嘴角上露出微笑。似乎已經(jīng)確定了目標(biāo)。于是他快步跑向二號(hào)樓，剛跑了一半，就發(fā)現(xiàn)了唐子杰，唐子杰只好垂頭喪氣地走到了周恒蒙眼睛的位置。接著，周恒繼續(xù)尋找我們。眼看周恒就要發(fā)現(xiàn)我們了，我心一驚“完了”，可是，誰知道他就像“瞎貓遇到死耗子”，我們不禁笑出聲來了。
接下來，我們繼續(xù)玩了很久，大家都累得氣喘吁吁，滿頭大汗，可是都很開心，快樂。大家都覺得這游戲很有趣，約好以后還要繼續(xù)玩。
有趣的游戲四年級(jí)作文 篇5
在我的一生中，玩過許許多多充滿樂趣的游戲，其中我最喜歡玩“老鼠偷米”這個(gè)游戲。
三年級(jí)的時(shí)候，我們從后門一出來，對(duì)面就有一堵墻，十分適合玩“老鼠偷米”。
“叮鈴鈴——”，一陣動(dòng)聽悅耳的下課鈴聲響起來了，淇善立刻喊起來：“玩老鼠偷米的集合！玩老鼠偷米的集合！最后一個(gè)來的當(dāng)貓！”大家一聽到這聲，迅速地跑到門外，站到老鼠的領(lǐng)地上，鄭屹軒因作業(yè)沒寫完，過了好久才出來，哈哈，屹軒當(dāng)貓！
開始玩了，我們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地去對(duì)面的“米倉”偷米，但又不能被貓給抓住，我們老鼠一會(huì)兒到這邊偷，一會(huì)又到那邊偷，這下可把屹軒急得手忙腳亂，他一會(huì)兒向這撲來，一會(huì)兒又向那兒抓去，我一不留神，就被“貓”抓住了，于是，我就成了貓。
我心里想：“我不能光用蠻勁，要想一個(gè)聰明的辦法�！庇欣玻∥颐碱^一皺，計(jì)上心來。我像木頭人一般站著，一動(dòng)不動(dòng)。過了一會(huì)兒，“老鼠”們見我沒有動(dòng)靜，放松了警惕，放心地去偷米。突然，我號(hào)叫一聲，朝著“老鼠”們猛撲過去，哈，一只又肥又胖的老鼠被我“活捉”啦！
在我們的一陣陣歡歌笑語中，上課鈴聲響起來，“老鼠偷米”的游戲結(jié)束了。
有趣的游戲四年級(jí)作文 篇6
今天上課前，老師說要做游戲，我們問老師具體是什么，老師卻保密不說。
終于上課了，老師讓我們每人拿出一張紙，撕成三條，一條上寫自己的名字，一條寫地點(diǎn)，一條寫在干什么。我寫的是“我在宇宙飛船里看星星�！贝蠹野褜懞玫募垪l交給老師，老師把這些紙條整理并歸類，然后隨意抽取三張拼成句子，再讀出來。有一句是“邵梟宇在月亮上吃西餐。”大家一聽，全都笑了。我想，他是和誰上去的，怎么上去的，月亮上還有西餐？一想到這我便忍不住大笑。接下來一句是“東子然在火車?yán)锾��！蓖郏猛媪�！火車上有那么多人哪有地方跳舞呀！再說東子然可是個(gè)靦腆的男生，他能去跳舞？什么，天鵝舞？同學(xué)們一聽哈哈大笑，東子然都有些不好意思了。
老師繼續(xù)讀，“張思雨在煙囪里看風(fēng)景�！卑。磕悄芸匆娛裁囱�？還不從煙囪里像大灰狼似的掉到屋里呀！還黑乎乎的。這時(shí)班里已笑聲一片了。更可樂的還在后面呢�！暗篌爿嬖阪隙鹕磉吷蠋��！卑嗬镄Φ梦蓓敹伎旆�，老師說一句，我們笑一通。終于到我了，同學(xué)們哄堂大笑，難道我要“在宇宙飛船里看宇宙飛船”？發(fā)神經(jīng)了，真讓我哭笑不得。
這節(jié)課在歡笑中結(jié)束了，在笑的余波中，我寫下了這篇開心的游戲作文。
有趣的游戲四年級(jí)作文 篇7
今天，我們補(bǔ)習(xí)班做了一個(gè)游戲，叫“啞劇表演對(duì)對(duì)碰�！崩蠋煂�(duì)我們說游戲規(guī)則：一個(gè)同學(xué)從老師手上拿一張紙條，根據(jù)紙條上的內(nèi)容進(jìn)行表演，表演時(shí)不能說話，只能用你的動(dòng)作等肢一體語言來表示意思。其他同學(xué)猜猜他表演的是什么，如果猜對(duì)了，就給予表演者和猜對(duì)者掌聲。
游戲開始了，老師說：“你們誰想第一個(gè)上來表演�！睆╆缓敛华q豫地舉手，說：“我”“ 彥昊，你先來�！崩蠋熣f。彥昊大膽地走上講臺(tái)，從老師手里拿了一張紙條，便表演了起來。彥昊用手指著大腦，接著蹲了下來，假裝在思考問題。振杰激動(dòng)地說：“猴子，他表演的是猴子�！睆╆粨u搖頭說：“不對(duì)。”接著，雨錚和浩鵬齊聲地說：“是我遇到了難題�！薄按饘�(duì)了，掌聲鼓勵(lì)�！崩蠋熣f。頓時(shí)，教師里響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。
最難猜的是洪林的。他看了紙條后，伸出右手，做了一個(gè)OK的手勢(shì)，同學(xué)們都說是“耶”。但他搖搖頭，又指著自己，雙手向上伸，又跳了起來。老師說：“洪林已經(jīng)做得很形象了。”金濤沉思了一會(huì)兒，說：“我勝利了�！薄按饘�(duì)了，掌聲鼓勵(lì)�！崩蠋熣f。
還有很多同學(xué)表演的都很出色，我喜歡這個(gè)游戲！
有趣的游戲四年級(jí)作文 篇8
我知道玩許許多多的游戲，如瞎貓捉老鼠、老鷹捉小雞、紅燈綠燈小白燈亮……，其中我最喜歡玩的游戲是瞎貓捉老鼠的游戲。
這個(gè)游戲既簡(jiǎn)單又有趣。游戲的規(guī)則是三個(gè)以上的小朋友，其中一個(gè)小朋友做“瞎貓”——用紅領(lǐng)巾或手帕等物蒙住眼睛，其他小朋友做“老鼠”，在規(guī)定的范圍內(nèi)追逐，捉到所有“老鼠”后，游戲結(jié)束。
我經(jīng)常和小朋友一起在我們樓下的大院子里做這個(gè)游戲。游戲開始后，“瞎貓”就開始像無頭蒼蠅似的，東抓一把，西抓一下，而“老鼠們”滑溜得很，在“瞎貓”一有要抓的動(dòng)作時(shí)就已逃之夭夭。一旦“瞎貓”放松警惕，“老鼠們”就開始肆無忌憚起來，一會(huì)兒拍拍“瞎貓”的肩，一會(huì)兒又拎拎“瞎貓”的耳朵，引得大家哈哈大笑。不久，“瞎貓”就已累得氣喘吁吁，可還是毫無戰(zhàn)果�！跋关垺苯桁o下來的機(jī)會(huì)，開始用心總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。只見他側(cè)耳傾聽一下，通過“老鼠們”的腳步聲、竊笑聲、呼吸聲等等來判斷“老鼠們”的大致位置，再向最近的一只“老鼠”猛撲過去，真有如“靜如處子，動(dòng)如脫兔”，還沒等那只“老鼠”反應(yīng)過來，就被捉住了�！袄鲜髠儭鳖D時(shí)慌作一團(tuán)，不時(shí)又有“老鼠”被抓住。有一個(gè)小朋友，還想像以前一樣顯威風(fēng)，走過去挑逗“瞎貓”，沒想到還沒有湊到“瞎貓”前，就被“瞎貓”一個(gè)虎撲，“老鼠”被嚇得一屁股坐到了地上……
怎么樣，有趣吧！歡迎你也來加入我們的游戲隊(duì)伍！
有趣的游戲四年級(jí)作文 篇9
今天，我們合唱團(tuán)來了三個(gè)特別的嘉賓，因?yàn)槲覀冊(cè)?月下旬要去參加一場(chǎng)特別的盛會(huì)。這三個(gè)嘉賓分別是晚會(huì)的導(dǎo)演符導(dǎo)、以及兩位老師。
老師先聆聽了我們的兩首歌，一首《歌聲與微笑》，一首《茲尕多哩尕多》，我們演唱的十分投入，聲音明亮清澈，像小溪潺潺的流水聲，流入老師嘉賓們的心扉。
唱完之后，老師們談了一下，給李老師和我們都提了一點(diǎn)意見，之后就走了。老師先讓我們把剛才符導(dǎo)說不足的地方改進(jìn)了后，就和我們起了碰球的游戲，這個(gè)游戲主要是考驗(yàn)個(gè)人的反應(yīng)能力的，老師是0球，然后我們報(bào)數(shù)，你是幾號(hào)就是幾球，我是38球，游戲規(guī)則是不能碰前后左右的球，也不能碰同組的球，誰要是慢了一拍或者是我碰了你之后你再碰回我，都算輸。
有趣的游戲開始了，老師先說：“我的0球碰8球�！�
8球同學(xué)立刻說：“我的8球碰52球�！�
“我的52球碰35球。”
“我的35球碰28球�！�
“我的28球碰…”
“哈哈，輸了！”
……
每組的底分是一千分。第一局下來，我們第一組有六位同學(xué)輸了，扣去六百分，還剩四百分。二組也是四百分，三組九百分，四組八百分。第二輪，大家都不甘示弱，紛紛齊心協(xié)力攻擊三組，結(jié)果三組被打得落花流水，這一輪只得了三百分，我們一組得了八百分，加上上一輪的四百分，我們的總分是一千二百分。我們的了第一，我們很興奮，不過我感到有點(diǎn)遺憾，因?yàn)檫@兩輪中沒有一個(gè)同學(xué)來碰我的球，我只是看著其他的同學(xué)碰來碰去，好不樂乎。
“碰球”真是一個(gè)既有趣，又能考驗(yàn)個(gè)人的反應(yīng)能力的游戲。