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    再見(jiàn)四年級(jí)作文

    時(shí)間:2021-07-14 08:45:35 四年級(jí) 我要投稿

    【推薦】再見(jiàn)四年級(jí)作文6篇

      在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的再見(jiàn)四年級(jí)作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    【推薦】再見(jiàn)四年級(jí)作文6篇

    再見(jiàn)四年級(jí)作文 篇1

      秋去冬來(lái),當(dāng)最后一片枯死的黃葉從大樹(shù)媽媽的懷抱中滑向大地,第一朵雪花便乘坐風(fēng)之馬車(chē)來(lái)到了凡間。你瞧,天空中無(wú)數(shù)的“白色紙片”飛進(jìn)了森林,正和小白兔可可玩著游戲呢!

      可可興奮地在“雪毯”上不停地奔跑著,它已經(jīng)抓住了一大捧雪花了。它叫著:“雪花,雪花,你們?yōu)槭裁床荒芡O聛?lái),來(lái)陪我慢慢地玩呢?”

      雪花們抬起手臂,對(duì)可可說(shuō):“我們還要去其它地方,為更多的城市帶去溫暖,讓它們也體會(huì)到下雪的樂(lè)趣呢!”

      但可可似乎絲毫感覺(jué)不到雪花的用意,它召集了所有的朋友,請(qǐng)它們幫忙把雪花全部攔住,不讓它們離開(kāi)森林。雪花們這下可就不高興了,它們聚在一起,漸漸變成了一塊塊斗大的冰雹,氣勢(shì)洶洶地從天上砸了下來(lái)。動(dòng)物們這下可遭了殃:有的頭上起了大包,疼得哇哇直叫;有的被大量的冰塊圍住,已經(jīng)無(wú)路可走;還有的已經(jīng)“腳踩西瓜皮——溜之大吉”了……就連可可也受不了了,最后只好讓雪花們離開(kāi)了森林。

      看著雪花們匆匆離去的身影,可可心里不舍極了。它用盡全力大聲道別;“再見(jiàn)了,雪花!明年冬天,你一定要回來(lái),繼續(xù)跟我一起玩!”

      雪花們答道:“謝謝你,可可!我們留了許多積雪給你做紀(jì)念,你要記住,得讓別人有自己的空間,不能過(guò)于自私呀!”

    再見(jiàn)四年級(jí)作文 篇2

      人生的道路有明媚的陽(yáng)光,也有漆黑的夜晚,當(dāng)黑夜來(lái)臨時(shí),我們可能迷茫,可能絕望,但也可以點(diǎn)燃一盞燈,照亮自己。

      這學(xué)期剛開(kāi)學(xué),我的狀態(tài)一直不佳,做什么事情總是心不在焉。雖說(shuō)成績(jī)沒(méi)有差到哪里去,但做事遠(yuǎn)不如以前認(rèn)真了,口號(hào)也在聯(lián)系冊(cè)上呼了一大堆,都快堆成珠穆朗瑪峰了,卻一直沒(méi)有效果,爸爸媽媽和老師看在眼里,急在心里。

      我也很著急,也曾努力過(guò),可恒心從未光臨我家,似乎連門(mén)都沒(méi)敲過(guò)。努力了一天左右心就飛到心霄云外了,也想改變,也想終究是想,根本沒(méi)付出實(shí)際行動(dòng)。而別人在后面拼命地追,我卻在前面悠閑地漫步,稍不留意,就被超越了,可我依舊在散步,別人卻越跑越快,就這樣,我們的距離越來(lái)越遠(yuǎn)了。

      慢慢的,我發(fā)現(xiàn)自己落后了,才去追趕,可落下的太多了。我把認(rèn)真用在每一處,功夫不負(fù)有心人,漸漸的,我找回了我所失去一切。那盞燈,也亮了,光線是那么柔和,不禁覺(jué)得溫暖。

      愿這盞燈,永遠(yuǎn)亮著,永遠(yuǎn)……

    再見(jiàn)四年級(jí)作文 篇3

      與我朝夕相處一個(gè)月的實(shí)習(xí)生——馬老師就要走了,想到這兒,我的眼眶都快紅了!也就在此時(shí),我與馬老師之間那種濃厚的師生感情都爆發(fā)了!為此,我寫(xiě)下了一首詩(shī):

      獻(xiàn)給敬愛(ài)的馬老師

      馬老師,你悄悄地走了,

      正如你悄悄地來(lái)了。

      校園的小燈,

      照耀著你遠(yuǎn)去的身影。

      今日的不舍和往日的歡樂(lè),

      一時(shí)之間都凝聚在了這里。

      當(dāng)看到你那熟悉的身影慢慢地離開(kāi)了校園,

      我真想高聲呼喊:

      馬老師,再見(jiàn)!

      師生之情,

      使我不忍割下與你在一起的歡樂(lè)!

      感情與離別,

      到底誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)!

      馬老師,

      假如你畢業(yè)了

      一定要到我們的學(xué)校來(lái)探望我們:

      馬老師,再見(jiàn)!

    再見(jiàn)四年級(jí)作文 篇4

      我的老家在銀都花苑,三年前,爸爸媽媽賣(mài)掉了這個(gè)房子,買(mǎi)了一處新房子。

      一年級(jí)時(shí),我十分羨慕別人家的房子大,而且還有躍層,我老家的房子很小,我們一家三口好像都“裝”不下!我天天說(shuō)要買(mǎi)一個(gè)新房子,爸爸媽媽也開(kāi)始考慮了起來(lái)。

      記得那幾天,天天有人來(lái)我家參觀,我知道,這房子快要賣(mài)掉啦,我當(dāng)時(shí)十分開(kāi)心。

      搬家那一天,我和我的老家告別,我在我老家的沙發(fā)上跳著、蹦著。突然,我想到我和老家有著很多的經(jīng)歷啊,當(dāng)時(shí)竟然有那么一絲絲的不舍。我還是留戀我的老家的。我認(rèn)真的把老家的每一個(gè)角落都仔仔細(xì)細(xì)看了一遍,廚房、書(shū)房,我在那兒玩過(guò)捉迷藏,在這地板上玩過(guò)飛行旗,一人下兩邊,自己在那兒邊說(shuō)邊玩,也是很好玩的。童年的那些歡樂(lè)都躲在每一個(gè)角落里,每一個(gè)處都有我的身影,我本來(lái)搬家那高興的心情馬上變得開(kāi)始沉重了。

      現(xiàn)在,我住在我的新家——溫州大廈,我總是會(huì)想起我的老家,我和我的老家在一起七年,我最小的時(shí)候的記憶都在那兒,或許不久,我要去看一看我的老家,那個(gè)新主人對(duì)它還好嗎?我的鄰居還好嗎?

      老家,我會(huì)想念你,再見(jiàn)了,老家。

    再見(jiàn)四年級(jí)作文 篇5

      四年級(jí)結(jié)束了,我既喜又悲又喜,喜是因?yàn)槲医K于盼來(lái)了我等了半年的暑假。悲,是因?yàn)槲矣珠L(zhǎng)大了!芭H獬取弊吡恕埑孔吡。老師換了….四年級(jí)與思念你相似,也許因?yàn)檫@樣吧,我才史無(wú)前例的想念四年級(jí)…四年級(jí),有苦、有甜?嗍强嘀锌,甜是甜中甜。

      苦,苦在作業(yè)、考試,每一次考試,都讓我有巨大的壓力。每次作業(yè),都讓我放棄了玩得選擇。這對(duì)與我來(lái)說(shuō),是最苦的。是一種罪。

      甜,甜在美好、苦澀的回憶。運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),我們每個(gè)人都有了美好、苦澀的回憶,有的人輸了,有的人贏了。每次比賽,對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)是無(wú)聊的。對(duì)現(xiàn)在、以后的我來(lái)說(shuō),是價(jià)值連城的,買(mǎi)不到的`。將來(lái),可能對(duì)我來(lái)說(shuō)是最珍貴的禮物。

      四年級(jí),是純真、美好的。這一次告別,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),沒(méi)有眼淚和表面上的惋惜…………老師,您的學(xué)生走了。不要傷了身子,老師,雖然你不再教我了,但我依然要記住您。老師,您的教誨我永遠(yuǎn)銘記在最安全的地方:我的心…..謝謝您,老師!

      再見(jiàn),四年級(jí)!我會(huì)記住這美好的時(shí)光的!

    再見(jiàn)四年級(jí)作文 篇6

      美麗的雙世遺武夷山,風(fēng)景如詩(shī)如畫(huà)。別提九曲溪、玉女峰了,就在方圓百平方公里的景區(qū)內(nèi),處處可見(jiàn)絕美的景觀。這不,今天茶農(nóng)伯伯帶我們一家來(lái)參觀的小山丘,也有一番別致的美。

      一大早,我們就來(lái)到山腳下。放眼望去,一排排碧綠的茶樹(shù)吸引了我們的目光。它們整整齊齊,精神抖擻,一望無(wú)際,翡翠一般,多像綠海呀。茶農(nóng)精心打理的茶園,一級(jí)級(jí)從山下蔓延到山上,富有韻律,像鋼琴的琴鍵。一個(gè)念頭輕快地劃過(guò)我的腦海,“會(huì)唱歌的梯田”。

      “嘿呦,嘿呦”,爬山路上回蕩著我們一家的喘息聲,茶農(nóng)伯伯笑而不語(yǔ),仿佛笑我們城里人四體不勤。爬著爬著,終于到山頂了。累死我了!咦,那是什么?我發(fā)現(xiàn)對(duì)面山峰有一個(gè)巨大的巖體屹立在湛藍(lán)的天空背景下!皨寢,那山好美!”,“你看那山像什么?”,茶農(nóng)伯伯好像在考我!榜R頭!”我不假思索!澳阍倏纯,總共有幾匹馬”,我認(rèn)真觀察了一下,哦,這真是奇妙的世界。

      原來(lái),這里也是武夷山的一個(gè)風(fēng)景點(diǎn),叫做馬頭巖。馬頭巖因環(huán)繞的一組山峰酷似馬群而得名。五個(gè)馬頭,形狀各各不同:有的昂首,傲然長(zhǎng)嘶;有的威嚴(yán)挺立,像軍功赫赫的將軍;有的溫柔可親,像教育寶寶的母親;有的調(diào)皮撒嬌,多像馬寶寶;在媽媽、寶寶邊上看護(hù)的,那一定是馬爸爸,他責(zé)任重大,因而警惕地巡視四周的動(dòng)靜。

      媽媽說(shuō),爬山很累,但登臨山頂自然有優(yōu)美的風(fēng)景作為獎(jiǎng)賞。是呀,如果沒(méi)爬上山,怎么知道山上還有一群馬與我們同游。馬頭巖游人罕至,不過(guò)這里的茶卻是武夷山最好的產(chǎn)地之一。爸爸和茶農(nóng)伯伯到農(nóng)舍給我們泡好了茶,我美滋滋地喝起來(lái)。

      相見(jiàn)時(shí)難別亦難,很快,下山的時(shí)間到了,我依依不舍地跟馬頭巖告別,特別是跟馬寶寶。好像我們一家已經(jīng)跟馬寶寶一家交上朋友了。

      再見(jiàn),美麗的馬頭巖,我還會(huì)回來(lái)的。

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