有關看書四年級作文3篇
在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的看書四年級作文3篇，希望對大家有所幫助。
看書四年級作文 篇1
書，就像一個知識的寶庫，只要你細細品味，就能得到無數(shù)知識的寶藏。
有一次，我到書店買書，買了一本我喜歡的校園小說，回家后走馬觀花地看了一遍就放下了，講的什么內(nèi)容很快就忘記了，也沒再去看。星期天去作文輔導班上課，老師布置了一篇作文：寫一本你最喜愛的書的讀后感。我聽后，心想：“我最喜愛的書？我最愛什么的書呢？《水滸傳》太古不好看，漫畫不夠檔次，《鋼鐵是怎樣煉成的.》我又不太喜歡，這本不行，那本也不行，到底哪本好呢？對了！那天我不是買了本校園小說嗎？好，就寫它了！”
回到家，本來很有信心、胸有成竹的我卻像皮球有個小洞洞一樣泄了氣—那本校園小說到底寫了什么呢？不記得了！唉，沒辦法，只好從頭到尾再看一遍了。這一次看，我沒有走馬觀花、囫圇吞棗，而是非常認真地看了一遍，因為我知道，如果不仔細看，我是寫不出好作文的。當我仔仔細細地把這本書看完的時候，才感受到它的內(nèi)容和描寫原來這么精彩，心中滿是感觸，于是馬上把自己的感受寫到了作文本上。
我把作文本交給了老師，過了一星期，老師把批改完的作文又發(fā)了下來，看到成績后，我高興壞了，因為老師給我的這篇作文得了個優(yōu)甲！這可是我上輔導班之后第一次得優(yōu)甲呀！而且，老師還表揚我，把我的作文當范文讀了呢
從那以后，我就經(jīng)常讀書，而且是仔仔細細地讀，把好詞好句都抄在本子上。當我認認真真地把《水滸傳》讀完的時候，才發(fā)現(xiàn)《水滸傳》原來不是那么古，而是非常有意思的��！
我明白了一個道理：書并不象想象中的那么沒趣、沒有意思，只要仔細閱讀，就一定有收獲。
看書四年級作文 篇2
假期里，我除了每天做作業(yè)，看電視，聊QQ之外還有一件非常重要的事，就是每天晚上看書。
“書是人類進步的階梯”；“書是人類精神的糧食”；“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。不錯！這些名言都說明了一個道理，那就是書能使人類進步，書能使知識加強!書的作用是無窮無盡的，知識是無止盡的，而我們對知識的渴望也是無止盡的。我們應該“活到老，學到老”呀!
最近我看完了一本名叫《中國名人的童年故事》這本書講述了中國由古至今的一些名人童年的生活。看完后，我發(fā)現(xiàn)，不管是古人李白杜甫，還是近代的毛澤東鄧小平，他們身上都有一個共同點，那就是他們都愛看書，愛思考。勇于探索，愛學習，刻苦，勤奮，積極向上。作者編這本書的目的是什么呢？當然是希望我們能像書上的這些名人一樣，學習他們身上的種種精神，成為國家的有用之才��！
看書，我一定會“擇善而從，擇益而讀”。就像冰心奶奶所說過的“讀書好，多讀書，讀好書”!
看書四年級作文 篇3
詩圣杜甫曾說：“讀書破萬卷，下筆如有神�！蔽沂莻�不怎么愛看書的孩子，可是因為杜甫這句話，我慢慢的喜歡上看書。
在一年級第一個學期的時候，我的媽媽給我買了特別多的書，可是因為我不怎么愛看書，所以只是偶爾把書拿出來看。
在二年級的時候，我開始慢慢喜歡上看書，你知道為什么嗎？因為二年級的時候，媽媽就給我報作文補習班，在第一節(jié)作文課的時候，作文老師讓我寫一篇介紹一位同學或者朋友的作文，我寫的特別不好，然后我就打算去看課外書。
在看課外書的同時，也有許多煩惱，一開始我拿起書看的時候，感受特別枯燥。然后我就叫媽媽給我買了一些精美描寫人物的作文書，再然后，我就給自己安排了一個時間表，放學后，回到家里，先是把所有的作業(yè)都寫完，在看書，就這樣一天天，轉(zhuǎn)眼間一個月過去了，我的作文終于提高，我變成了一個愛看書的孩子。
三年級的時候，我生病了，可是我依然在看書，那時候，媽媽去燒飯了，我偷偷拿起了《靈波世界》這本書開始看，我看到一半，媽媽就從樓下走到樓上，看到我在床上休息，也就安心去樓下燒飯，她剛走出房間門，我就準備把書拿出來看，過了一會兒，她又進來了，我的心跳的好快�。寢屩皇腔貋砟檬謾C。媽媽下樓后，我又開始看書，過了一會兒，我終于把書看完了，這時我聞到了一股香噴噴的菜香，我立刻合上書，從床上奔向飯桌前。
書有時候像一位老師陪伴著我們，教我們知識，有時候像一位親切的朋友陪伴我們，讓我們不感到無聊，有時還像一位醫(yī)術高明的醫(yī)生，為我治病，大家看到我和書的故事，是不是也喜歡看書了呢？
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