【實(shí)用】四年級(jí)的作文匯總6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的四年級(jí)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)的作文 篇1
在未來(lái)領(lǐng)袖精英營(yíng)的“定向越野”中，“毛毛蟲(chóng)”這個(gè)活動(dòng)讓我深有感觸。
隊(duì)長(zhǎng)一聲令下，我們迅速地排成一隊(duì)，并且輕輕地坐在了后面一個(gè)隊(duì)友腿上，雙腳一點(diǎn)一點(diǎn)地往終點(diǎn)的方向挪去。我們隊(duì)的人最多，完成這項(xiàng)活動(dòng)的難度也最大。但我們并沒(méi)有因此而灰心喪氣，而是更加努力地“走”向終點(diǎn)。
由于我們都為隊(duì)友考慮，不敢一直坐在隊(duì)友的腿上，生怕他們承受不了我們的體重，所以每個(gè)人腿部都要花很大的力量支撐自己。許多隊(duì)友都快堅(jiān)持不住了，紛紛想重來(lái)。就在這時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)丁榮天大聲喊道：“大家一定要堅(jiān)持住�。〗K點(diǎn)就在不遠(yuǎn)處，再加一把勁兒我們就勝利啦！”
這一句話仿佛是一縷溫暖的陽(yáng)光，照亮我們的心房。我們又重拾信心，咬著牙繼續(xù)向前走。這條巨大的“毛毛蟲(chóng)”又開(kāi)始向終點(diǎn)緩緩移去。好多次我們都原地停下來(lái)休息，可是停下后要重新啟動(dòng)就要付出更大的努力。照理說(shuō)這樣很難成功，但我們都挺過(guò)來(lái)了。
到了最后幾米，我看到前面的沈科誠(chéng)隊(duì)友的小腿一直在顫抖，但他走到終點(diǎn)的決心卻仍然堅(jiān)定不移。功夫不負(fù)有心人，我們的真的成功了！
是堅(jiān)持促使我們發(fā)揮如此巨大的潛力，是它讓我們有了前進(jìn)的動(dòng)力。這真是一堂令我受益終身的課呀！
四年級(jí)的作文 篇2
他們向命運(yùn)被拒絕，在黑暗之中被堙滅。他們將荒蕪都溶解，雙眸卻依舊明細(xì)堅(jiān)毅。他們以信仰為契約，把回憶化作勇氣，他們用行動(dòng)證明著，心底的夢(mèng)總有一天讓全世界聽(tīng)見(jiàn)！
他們都正在十幾歲的時(shí)候，都應(yīng)該在家向父母撒嬌的時(shí)候，他們卻沒(méi)有這樣。他們依然酷愛(ài)著音樂(lè)。在同學(xué)們玩兒的時(shí)候，他們正努力地創(chuàng)作著自己的音樂(lè)。
舞臺(tái)上，這三個(gè)男孩健美的舞步，就像在勾勒著幸運(yùn)符號(hào)，他們動(dòng)聽(tīng)的歌聲，簡(jiǎn)直就是天籟之音。無(wú)數(shù)的粉絲在呼喊著他們的名字。
可是有誰(shuí)知道，這無(wú)比輝煌的背后，有著怎樣的努力呢？在他們培訓(xùn)基地，每個(gè)人都要被教練拉腿，那一次次劇烈的疼痛是無(wú)法忍受的。但是，他們并沒(méi)有被這磨難嚇倒，他們依然堅(jiān)持著。他們經(jīng)常去練歌，只要有一點(diǎn)點(diǎn)不好，他們就會(huì)努力找自己的錯(cuò)誤，有時(shí)一直練到深夜，練到嗓子啞了才肯回家。正因?yàn)檫@般的努力，才創(chuàng)造出舞臺(tái)上如此的輝煌！
他們?nèi)齻�(gè)就是王源、易烊千璽、王俊凱，他們就是Tfboys。他們用自己的努力，一刻不緩地實(shí)現(xiàn)著自己的夢(mèng)想。在這過(guò)程中，他們是多么地堅(jiān)持不懈、多么地努力，這正是我所敬佩的，這正是我所深深敬佩的！
在我們生活中，能有幾個(gè)人可以像TFboys這樣呢？能有幾個(gè)人能這樣堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想呢？
四年級(jí)的作文 篇3
今天下午，外婆要我去田里玩兒，說(shuō)我一定會(huì)玩得開(kāi)心。我?guī)е闷娴男膩?lái)到了田邊。
田野里的的稻谷都割了，到處都是泥巴和稻葉。我把鞋子脫掉，小心翼翼地踩進(jìn)田里的軟泥里，簡(jiǎn)直太舒服了。軟軟的泥巴從我的腳趾縫兒里鉆出來(lái)。我艱難的向前邁了一小步，往后一看，發(fā)現(xiàn)我開(kāi)始踩的那一腳，留下了深深的腳印，我彎下腰，用手在軟軟的泥巴上按了一下，又是一個(gè)手掌印。于是我腦海里冒出了一個(gè)好玩的想法。我把家里的“憐兒”喚了過(guò)來(lái)，“憐兒”是我的可愛(ài)小狗，“憐兒”站在田埂上，不敢下來(lái)。我跑過(guò)去，把它抱下來(lái)放到田里，“憐兒”走在軟軟的泥巴上，一步一步腳印，這腳印難道不像一朵朵梅花嗎？我又把小雞捉來(lái)，小雞在上面踩過(guò)，留下來(lái)的腳印可真像一棵棵小草。
我玩了會(huì)兒，不知怎的，我和弟弟打起了泥巴仗，我已經(jīng)捏了許多的“炸藥”，我使勁地向弟弟身上打去，弟弟卻躲開(kāi)了。弟弟又用“炸藥”打我，我一屁股坐在了泥巴上，還好不疼，我可不能心軟，我把所有的是“炸藥”一起開(kāi)炮，真像一顆顆褐色的流星飛了過(guò)去，更像是一場(chǎng)流星雨。弟弟被我打得“遍體鱗傷”，像是一個(gè)失落的小泥孩兒，哈哈。
太好玩兒了，這真是有趣的一天。
四年級(jí)的作文 篇4
迷人的大雁塔北廣場(chǎng)夜景，會(huì)把你帶到一個(gè)人間仙境。這里的噴泉翩翩起舞，這里的燈光，燈火通明。這里到處都是燈，地上的`、樹(shù)上的、柱子上的，五顏六色，絢麗奪目。每一盞燈，就像是一顆璀璨的星星。在我眼里，它們比星星還要明亮，密密麻麻地排列著，像一片星的海洋，放射著萬(wàn)丈光芒的星的海洋。
美麗的大雁塔北廣場(chǎng)，音樂(lè)噴泉在音樂(lè)聲中華麗麗地起舞。隨著音樂(lè)的高昂低落，水柱時(shí)高時(shí)低，水花時(shí)大時(shí)小，水柱此起彼伏，揚(yáng)揚(yáng)灑灑。大雁塔北廣場(chǎng)在夜色的襯托之下，顯得格外迷人。
無(wú)數(shù)的燈，優(yōu)雅的噴泉，無(wú)數(shù)游人的歡聲笑語(yǔ)，讓人猶入仙境，渾然分不清身在何處？是置身天宮，還是人間。
美麗的大雁塔北廣場(chǎng)真是一座流光流光溢彩不夜城！
四年級(jí)的作文 篇5
說(shuō)到身邊的快樂(lè)可能大家都不知道，我身邊有哪些快樂(lè)，請(qǐng)和我一起分享一下我身邊的快樂(lè)吧！
一個(gè)星期一，我高高興興來(lái)到了學(xué)校，過(guò)了一會(huì)我們就開(kāi)始做操了，做完操，我們回到了班級(jí)。老師叫組長(zhǎng)收北大綠卡，我突然想到我的北大綠卡忘帶了，組長(zhǎng)告訴了老師，老師叫我去他的辦公室打電話叫家人送來(lái)。很快我打完了電話，我告訴老師：“我爸爸一會(huì)就把北大綠卡拿過(guò)來(lái)給我。”時(shí)間過(guò)得很快，一下子就到了第三節(jié)課了，開(kāi)始上課了。老師問(wèn)我：“邱靖宇你的北大綠卡還沒(méi)送來(lái)嗎？”老師的話剛說(shuō)完，突然門衛(wèi)的一個(gè)保安叔叔來(lái)到了我們班，問(wèn)道：“誰(shuí)是邱靖宇�！蔽一卮鹫f(shuō)：“我是�！北０灿謫�(wèn)：“這個(gè)北大綠卡和信是你的嗎？”老師叫我過(guò)去看看是不是我的。我跑了過(guò)去看到兩個(gè)都是我的。老師叫我把北大綠卡拿回去并說(shuō)：“下午有一節(jié)語(yǔ)文課把信封打開(kāi)，讓大家一起看信。
很快就到了下午的最后一節(jié)課。語(yǔ)文老師一來(lái)就把信拿給了我，并叫我把信封打開(kāi)。這時(shí)我跑上了講臺(tái)，我拿起信封使勁的撕開(kāi)。這時(shí)，我看到了信里裝著一個(gè)一張折好的A4紙。我拿了出來(lái)，并把它給弄直，我一看，高興極了！老師問(wèn)我：“信里寫(xiě)的是什么？”我開(kāi)心地回答說(shuō)：“是一個(gè)獲獎(jiǎng)通知單，我的一篇作文得了銀獎(jiǎng)！”老師又問(wèn)：“是什么作文？”我興致勃勃的回答說(shuō)：是“背黑鍋”！這時(shí)同學(xué)們用懷疑的目光看著我，好像在想邱靖宇也能得獎(jiǎng)？
事隔一個(gè)星期左右我身邊的快樂(lè)又出現(xiàn)了。這一天李老師臉上帶著微笑走進(jìn)教室，手里拿著一個(gè)牛皮信封。李老師對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“我手上拿的這個(gè)信封又是寄給邱靖宇的�！边@時(shí)我驚呆了。老師叫我上語(yǔ)文課時(shí)把信封才打開(kāi)。
第一節(jié)課在我著急的等待中到了，老師叫我在講臺(tái)上打開(kāi)信封，我疾步的跑上了講臺(tái)，打開(kāi)了信封。一看有兩本少先隊(duì)員的雜志。我拿了一本翻開(kāi)了一看。里面有我寫(xiě)的作文，我高興極了。老師問(wèn)我：“你怎么這么開(kāi)心？”我回答說(shuō)：“我的一篇作文上了雜志�！崩蠋焼�(wèn)我：“那是什么作文？”我回答說(shuō)：“這篇作文是《媽媽的嘮叨》！”
快樂(lè)是不用尋找的，只要你認(rèn)真學(xué)習(xí)，或者助人為樂(lè)，快樂(lè)就在你身邊。
四年級(jí)的作文 篇6
父母的愛(ài)總這樣在無(wú)時(shí)無(wú)刻中體現(xiàn)出來(lái)。
有一次，茅老師對(duì)我們說(shuō)：“明天要第三單元測(cè)試�！贝蠹叶歼�沒(méi)有把握，就唉聲嘆氣，異口同聲地喊道：“啊~！”放學(xué)后，我邁著沉甸甸地步伐，回了家，我垂頭喪氣地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，明天又要考試了，考第三單元�！眿寢屄�(tīng)后，好像比我還著急，媽媽急切地說(shuō)：“那你還不快去做作業(yè)，做好了趕快復(fù)習(xí)�！蔽抑缓谜f(shuō)了聲：“哦，明白了�！笨晌易鲎鳂I(yè)的動(dòng)作總這樣慢吞吞的，實(shí)在這樣快不起來(lái)，我做好了作業(yè)，那時(shí)已經(jīng)晚上9：00了，我已經(jīng)頭腦昏迷不清了，就往床上一扒，我很快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
到了第二天，茅老師說(shuō)：“這節(jié)課考試�！蔽也琶腿挥浧饋�(lái)，連忙拿出語(yǔ)文書(shū)掃視了一遍，這時(shí)，“啪”地一聲，試卷發(fā)了下來(lái)，我開(kāi)始做，發(fā)現(xiàn)有好幾道題我不會(huì)做，我想我必須考砸了，放學(xué)了，我邁著沉甸甸地步伐回家了，媽媽問(wèn)道：“你考了幾分。”我說(shuō)：“還不明白成績(jī)�！薄澳悄阌X(jué)得你能考幾分？”我說(shuō)：“不明白，就應(yīng)考的還行。”
第三天，試卷發(fā)了下來(lái)，我一看，才考了七十多分，我的臉一下子紅了，像煮熟的番薯一樣�；丶視r(shí)，我的心砰砰直跳，回了家，媽媽又問(wèn)說(shuō)：“你考了幾分？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“我。我考了。七十多分。”媽媽生氣地說(shuō)：“唉！怎樣又考這么差，怎樣會(huì)這么差�！眿寢尶戳丝次业脑嚲恚β晣@氣地走了。這時(shí)，爸爸也來(lái)了，看了我的試卷大發(fā)雷霆地罵道：“怎樣又考這么差�！蓖瑫r(shí)也給我一些鼓勵(lì)：“夢(mèng)嬌，你要加油呀！”
我此刻總算明白了，父母的愛(ài)這樣偉大的。
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