實(shí)用的四年級(jí)作文匯編六篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
童年的夢(mèng)，七彩的夢(mèng)；童年的歌，快樂(lè)的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞；童年有許多值得我回憶的事。
從我記事起，我家就養(yǎng)了幾條金魚。我想，魚兒整天在水里游來(lái)游去多累呀，還是讓它出來(lái)休息一會(huì)兒吧。于是，我把它撈出來(lái)放在地上。魚兒出來(lái)不久就去世了。
還有一次，我做出了一件很可笑的事。
我家養(yǎng)了一只小貓。我想，小貓整天睡了吃，吃了玩兒，玩累了就又睡，也不刷牙，多不講衛(wèi)生呀。于是我就找來(lái)了一個(gè)小牙刷，準(zhǔn)備幫小貓刷牙。“小貓咪呀，小貓咪，讓我給你刷刷牙，你可別動(dòng)�。 笨尚∝堖鋼u搖頭，用爪子使勁抓我，想逃走，嘴巴還一張一合好像說(shuō)：“不，我不要刷牙，不要不要�！蔽覍�(duì)它說(shuō)：“不刷牙，牙齒會(huì)痛的�！毙∝埦尤徊恢么酰盐业氖肿テ屏艘粚悠�。我生氣的去找媽媽，媽媽聽(tīng)了捧腹大笑。后來(lái)我才知道，原來(lái)小貓是不用刷牙的。
回憶往事，覺(jué)得自己做的是還真是好玩兒。
我不想長(zhǎng)大，我真想永遠(yuǎn)生活在美麗的童話世界里。
四年級(jí)作文 篇2
人生，像是一首美妙的曲子，有低調(diào)，也有高調(diào)；人生，像是一條河流，有順流，也有逆流；人生，像是一只調(diào)味盒，盒里蘊(yùn)藏著快樂(lè)、憂傷、有趣的故事；人生，像是一位魔術(shù)師，不停地變幻著酸甜苦辣……我的人生呀！仿如一只寶盒，帶著成功的滋味走過(guò)一天天，一年年……聽(tīng)！它帶著我回到從前。
在我幼年時(shí)期，每個(gè)晚上，我總喜歡讓我的“啟蒙老師”（媽媽）讀上幾篇?jiǎng)尤说墓适隆Ｓ袝r(shí)侯聽(tīng)媽媽講得津津有味時(shí)，我心里總是癢癢的，真想忍不住講上幾句。聽(tīng)著聽(tīng)著……我仿佛也進(jìn)入了故事中主人公的世界，完全陶醉在這美妙的故事中。有時(shí)媽媽講一些有趣的故事，我便會(huì)“咯、咯、咯……”地笑成一團(tuán)；有時(shí)媽媽講一些感人的故事，我也會(huì)跟著主人公痛哭起來(lái)；有時(shí)媽媽會(huì)重點(diǎn)講一些勵(lì)志故事，我會(huì)敬佩不已，暗暗下決心要學(xué)習(xí)他們的釘子精神……媽媽總會(huì)被我的一舉一動(dòng)弄得開懷大笑，可我卻不以為然，依然保持著這種態(tài)度。記得在我讀一年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)文老師讓我們?cè)谡n堂上寫一篇小動(dòng)物的文章，這是我第一次寫作文，當(dāng)時(shí)我的腦海里浮現(xiàn)出昨天和伙伴們捉螞蚱的情景。頓時(shí)，靈感大發(fā)，把螞蚱的動(dòng)作、樣子一一的描繪出來(lái)，寫得活靈活現(xiàn)。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，一篇出色的文章便“出籠”了。老師居然把我的文章當(dāng)范文讀給同學(xué)們聽(tīng)，同學(xué)們那一雙雙敬佩的目光齊刷刷地投向了我，當(dāng)時(shí)我的心里美滋滋的，像是沐浴在溫暖的陽(yáng)光中。一到家，我懷著那顆激動(dòng)的心把這個(gè)好消息告訴了媽媽，媽媽對(duì)我充滿了信心，希望我能向?qū)懽鬟@方面發(fā)展，鼓勵(lì)我每天堅(jiān)持寫日記。但是第二天寫日記時(shí)，我剛要提起筆，腦子卻一片空白，我為難地說(shuō)：“怎么寫呀？寫什么呀？”誰(shuí)知越著急越想不出來(lái)，我不停地搓著手，甚至覺(jué)得自己都要急得跳起來(lái)了！那顆忐忑不安的心還是久久不能平靜，心想：要是有人來(lái)提醒我一下該多好��！哪怕是一句話。但是筆偏偏和我作對(duì)似的，遲遲下不了手。我仰望著天花板，苦苦地哀求道：“老天爺，你能告訴我嗎？”我漸漸地有些泄氣了，后來(lái)，我粗粗地寫了一篇文章。當(dāng)媽媽知道這件事后，把我叫到她的跟前，和藹可親地說(shuō)：“每個(gè)人做事都要有恒心，不能半途而廢，我相信你能做到的�！甭�(tīng)了媽媽的話，我又重新振作起來(lái)。繼續(xù)修改病文連篇的文章，一連改了好幾次，直到把這篇文章改到自己滿意為止。為了寫這篇文章，我竟然用了一天的時(shí)間。令我高興的事：后來(lái)寫文章的水平也一天天地提高了。每次我總會(huì)把一些感受很深的事情記在本子上，回到家，再寫成一篇生動(dòng)的文章，并且還不斷地修改，直到自己滿意。每天早晨或晚上，我總會(huì)鉆進(jìn)書的海洋，吸收書里面的精華，享受著書的樂(lè)趣，使自己的知識(shí)越來(lái)越廣泛。有時(shí)看到書上優(yōu)美的好句或好詞，我都會(huì)統(tǒng)統(tǒng)地寫在本子上，每天抽出一點(diǎn)兒時(shí)間，來(lái)看看那優(yōu)美的句子。經(jīng)過(guò)我的再三努力，我的作文終于發(fā)表了：《柳溪江漂流記》、《太陽(yáng)花》20xx年2月發(fā)表于浙江省作文刊物《讀寫活頁(yè)》；《對(duì)不起，小河》在20xx年9月2日發(fā)表于《現(xiàn)代教育周刊》；《我的家鄉(xiāng)》、《春天來(lái)了》20xx年10月發(fā)表于《語(yǔ)文學(xué)習(xí)報(bào)》；《如何使用壓歲錢》發(fā)表于《國(guó)際教育周刊》……如果你們想要看我的文章，請(qǐng)?jiān)?0xx年1月份到新華書店購(gòu)買《全國(guó)優(yōu)秀小學(xué)生作文》。如今的我才明白“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”的這句話。
“只有靠別人喝咖啡的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，才能成功”這是海明威說(shuō)得一句話。我牢牢地把這句話刻在心里。是啊！只要你能勤讀書，勤思考，才能成功。朋友們！讓我們迎著偉大的目標(biāo)走向世界的大門吧！
四年級(jí)作文 篇3
春夏秋冬，周而復(fù)始。生老病死，自然規(guī)律。時(shí)序的更替，生命的存亡，引發(fā)了我對(duì)生命的沉思-----生命是生命？有一首詩(shī)是這樣來(lái)詮釋生命的生命是什么？
生命是初生的無(wú)知，少年的純真，青年的朝氣，成年的穩(wěn)健，老年的不息.......但生命真正的含義這首詩(shī)還表達(dá)的不清楚。那生命到底是什么呢？
看：草原上奔騰的駿馬；海洋上飛翔的海鷗；藍(lán)天上排隊(duì)的大雁；草地上成群的牛羊。
聽(tīng)：在樹枝蟬鳴的知了；在稻田呱呱的青蛙；在花瓣嗡嗡的蜜蜂；在草叢窸窣的蟋蟀。
哦，原來(lái)這就是生命，我恍然大悟�？粗@些鮮活的生命，我不禁感嘆：生命是五彩繽紛的，各種各樣的生命都在以自己的方式展現(xiàn)著自己不同的色彩。
“假如生命是花�；ㄩ_時(shí)是美好的，花落時(shí)也是美好的。我要把生命的花瓣，一瓣一瓣撒在人生的旅途上......”
不管生命的色彩是明亮還是有些灰暗，不管生命的滋味是甜美還是有些苦澀，我們都不能忘記：珍愛(ài)生命！
四年級(jí)作文 篇4
各位朋友，大家好，我叫許馳，是寬城第一小學(xué)四年級(jí)四班的學(xué)生。下面，由我來(lái)向大家介紹一下我們美麗的校園。
寬城第一小學(xué)位于寬城縣城民族街，是一所百年老校，現(xiàn)有38個(gè)教學(xué)班，6個(gè)學(xué)前班，在校師生3000多人。
一進(jìn)入校門，一座三層教學(xué)樓屹立在你的眼前，雖然老舊，但是干凈整潔。在二層樓上面掛著校訓(xùn)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新八個(gè)大字，透著濃濃的學(xué)風(fēng)。穿過(guò)教學(xué)樓，路過(guò)假山、噴泉，爬上幾十個(gè)臺(tái)階，就來(lái)到寬闊的操場(chǎng)，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，橢圓形的跑道兩旁有很多運(yùn)動(dòng)器材，如單杠，雙杠等，這里是同學(xué)們運(yùn)動(dòng)集會(huì)的場(chǎng)所。
下面，我重點(diǎn)向你們?cè)敿?xì)地介紹一下我們的班級(jí)。我班在教學(xué)樓二樓陽(yáng)面，從東面數(shù)第三個(gè)教室。一推開門，就會(huì)看到一排排整齊的桌椅，班里有六十九人，所以有些擁擠。教室前面，有兩塊玻璃黑板，每天同學(xué)們都把它擦得干干凈凈。黑板上面寫著班訓(xùn)，時(shí)刻激勵(lì)著我們努力學(xué)習(xí)。課桌上放著一臺(tái)電腦，老師經(jīng)常用它給我們講課，大家都要非常喜歡。兩邊墻上掛著同學(xué)們的國(guó)學(xué)手抄報(bào)。教室后面的墻上是我們的學(xué)習(xí)園地，上方貼著“自強(qiáng)班”三個(gè)醒目的大字，下面有“百科園、光榮榜、安全島”等欄目，里面張貼著同學(xué)們精心制作的各類作品，學(xué)習(xí)園地是展示同學(xué)們才華的平臺(tái)。
這是我們學(xué)習(xí)的班級(jí)、學(xué)校。我為在四年四班學(xué)習(xí)而感到驕傲，為在寬城第一小學(xué)讀書而感到幸福，請(qǐng)你們來(lái)我的學(xué)校我的班作客。
四年級(jí)作文 篇5
走在那條窄窄的小路，耕地的老牛是我的同伴，碧藍(lán)的天空上有著一朵朵棉花糖似的白云。我心中的煩惱也慢慢地被這些美景給帶走了，心情從沉重變成了輕松。眼前美景雖美，但我更愛(ài)腳下的那條路。
那條小路旁邊長(zhǎng)滿了花木，這一種花還沒(méi)凋謝，那一種花又綻放了，一陣微風(fēng)向我吹來(lái)，猶如媽媽的'手撫摸著我的臉，頓時(shí)讓人神清氣爽。風(fēng)也吹醒了正在酣睡的大樹，樹葉“沙沙”作響，落葉像一根根金針?biāo)频娘h落下來(lái)。簡(jiǎn)樸的小村莊把那條窄窄的小路打扮得更像一幅風(fēng)景畫。
小路上靜悄悄的，連一枚針掉下來(lái)的聲音都能聽(tīng)得一清二楚。太陽(yáng)公公把清晨的第一縷陽(yáng)光灑在這條鄉(xiāng)村小路。微風(fēng)吹起來(lái)了路邊剛露出芽?jī)旱男〔莺臀孱伭男』�，一切都是那么的寧�(kù)o，樹上的小鳥兒正在唱著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，嫩綠的小草正在隨風(fēng)跳舞，你瞧，它們多開心啊！好似在演奏一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。
正午十二點(diǎn)，太陽(yáng)當(dāng)頭照，早晨的清爽已經(jīng)消失了，變成了中午的炎熱。大地被火球似的太陽(yáng)烤得口干舌燥，正期盼來(lái)一場(chǎng)大雨解解渴呢！閃耀的陽(yáng)光把路邊的小草和莊稼照得更加金光閃爍，形成了一片金色的海洋，給小路帶來(lái)了一片生機(jī)。
傍晚，夕陽(yáng)西下，這是一天中小路最美的時(shí)候，太陽(yáng)公公把最后的一縷陽(yáng)光送給了小路，這時(shí)的小路會(huì)閃著金光，七彩的晚霞也給小路披上了五彩斑斕的衣裳。
夜深了，周圍變得更加幽靜，讓我們繼續(xù)等待著新的開始。
四年級(jí)作文 篇6
生命對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，有的人就像即將要開放的鮮花，還沒(méi)開放就凋謝了�？捎械娜擞龅嚼щy挫折還要堅(jiān)強(qiáng)地把生命怒放。
一天，我和媽媽走在街上，看見(jiàn)一大群人正圍著什么東西。好奇的我努力地?cái)D進(jìn)人群。我大吃一驚。映入眼簾的是一位沒(méi)有雙臂的女人，她坐在地上，地上有毛筆、有白紙、有墨水。她正在全神貫注地寫著毛筆字。用什么寫呢？用腳。只見(jiàn)她的腳趾緊緊地夾著毛筆，熟練地?fù)]舞著筆，毛筆在她腳上像一個(gè)精湛的舞者，一筆一劃，在宣紙上勾勒出動(dòng)人的舞姿。不一會(huì)兒，”厚德載物“四個(gè)端正的大字躍然紙上，像樹一樣挺拔，像士兵一樣威風(fēng)凜凜，蒼勁有力。我看的目瞪口呆，周圍的人連連稱贊。
我的內(nèi)心受到了強(qiáng)大的震撼。她是一位殘疾人，并沒(méi)有因?yàn)樽陨淼臍埲倍艞壣�，通過(guò)自己的努力獲得生活的來(lái)源。而我，四肢健全，幸福無(wú)比，為了一點(diǎn)點(diǎn)小挫折就狂躁不已。生命可以很偉大，也可以很渺小，在于你怎么面對(duì)它。我想，我們都應(yīng)該珍惜自己寶貴的生命，做有意義的事情。
每個(gè)人的生命只有一次，讓我們珍惜生命，讓有限的生命創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值，讓生命釋放出更大的能量吧！
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