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    愛的教育四年級(jí)作文

    時(shí)間:2021-03-25 20:55:28 四年級(jí) 我要投稿

    實(shí)用的愛的教育四年級(jí)作文4篇

      在我們平凡的日常里,大家都跟作文打過交道吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的愛的教育四年級(jí)作文4篇,歡迎大家分享。

    實(shí)用的愛的教育四年級(jí)作文4篇

    愛的教育四年級(jí)作文 篇1

      書是人類精神的糧食,充實(shí)了我們的知識(shí),書是人類進(jìn)步的階梯,書也是一把智慧的鑰匙,能開啟智慧之門,書如同翅膀一般,帶我遨游知識(shí)的天空,讀一本好書使我終身受益。

      在我的書架布滿了書的身影,而我最喜歡的就是在我九歲生日的時(shí)候姥姥送我的那本泛黃的《愛的教育》,我日日夜夜地看,那本書也是有許多“皺紋”了。頑皮的時(shí)候也會(huì)和姥姥開玩笑,看我的書,都快有您額頭上的皺紋多了。

      記得剛拿到這本書時(shí),我悄悄的把書帶到了學(xué)校,在我看到最精彩的部分時(shí),上課鈴響了,我只好把書放進(jìn)書桌里準(zhǔn)備上課。老師正在講著課,但我很想知道下面的內(nèi)容是什么,這時(shí)我腦子里突然閃過一個(gè)念頭:就把書拿出來看一下,老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)的。于是我就把書拿了出來,這時(shí)老師走過來了,我連忙把書塞進(jìn)書桌,。⌒液美蠋煕]有發(fā)現(xiàn)。但我再也不敢在課堂上做小動(dòng)作了。

      《愛的教育》還陪伴我參加一些考試,一天,迎著初生太陽,我來到了學(xué)校的考場,同學(xué)們都洋溢著快樂的笑臉,媽媽把我送到考場囑咐到:“一定要考好。”我堅(jiān)定地回答了媽媽:“嗯!”,距考試還有十五分鐘,我看了看表,看時(shí)間還夠,就迅速拿起我的最愛《愛的教育》閱讀起來,就算只有一秒鐘我也要看看,“叮鈴鈴……”考試的鈴聲打響了,我戀戀不舍地把我的最愛放回書包里,我看了看試卷,前面的題不是很難然后開始做題,過了一會(huì)兒,前面的題都做完了,開始做后面的應(yīng)用題,看著第一題,我就愣住了,這道題可把我難住了,我思考了很久也想不出來,就在我快要放棄的時(shí)候,突然,我想起了《愛的教育》中的一個(gè)個(gè)小故事,瞬間讓我感覺到父母、老師、同學(xué)的愛無時(shí)無刻的圍繞在我的身邊,我要堅(jiān)持不懈,不能輕言放棄。最終把這道難題搞定了。

      在周末的清晨,我喜歡拿著《愛的教育》來到公園,聽著鳥兒歌唱,享受著清涼的微風(fēng),再看著我最喜歡的書《愛的教育》,感覺生活是多么的快樂,多么的美好!

      書,像一盞永不熄滅的燈,在黑暗的世界散發(fā)出光明的曙光,書,像一縷溫暖的陽光,給我們帶來希望,書,還是一艘巨輪,帶我們遨游知識(shí)的海洋。

      《愛的教育》這本書像一名不會(huì)說話的老師,教會(huì)了我許許多多的道理,她更像我的'朋友,一直鼓勵(lì)我,幫助我,《愛的教育》是我最好的朋友。

    愛的教育四年級(jí)作文 篇2

      寒假里,我讀了一本很有意義的書,名叫《愛的教育》。

      書的作者是意大利的亞米契斯。書中講述了一個(gè)叫安利柯的小學(xué)生,與老師、同學(xué)、朋友、家人之間發(fā)生的一些關(guān)于愛的小故事。其中,我印象最深的是小學(xué)生羅伯特勇救素不相識(shí)小女孩的感人故事。

      一個(gè)早晨的上學(xué)路上,小女孩和媽媽走在人行道上。不知為什么,她突然掙脫媽媽的手,向馬路中間跑去。這時(shí),一輛馬車迎著她飛馳而來。危急關(guān)頭,羅伯特一個(gè)箭步?jīng)_過去推開小女孩救了她的命,自己卻被馬車撞折了右腿。我欽佩羅伯特的勇敢,更贊賞他的愛心!當(dāng)時(shí),要是換成我,恐怕只會(huì)當(dāng)一個(gè)嚇懵了的觀眾吧。

      在一定的環(huán)境下,人們所做的一件極平凡,極微不足道的小事,也許對(duì)別人就是愛,甚至可能是大愛!好比人們支助貧困山區(qū)的一個(gè)失學(xué)兒童,讓他重返校園。小小的這點(diǎn)支助,對(duì)于人們自身并不造成什么影響,但對(duì)于被支助者,就是改變他一生命運(yùn)的大愛!

      如果我們自覺地堅(jiān)持經(jīng)常做好事,愛就會(huì)熱情地?fù)肀、我、他?/p>

    愛的教育四年級(jí)作文 篇3

      “愛”這個(gè)字,很多人都知道它的含義,可真正體會(huì)到的又有幾何?

      一個(gè)寒冷的下午,我們?cè)跅罾蠋熂遥玫搅烁绺鐩]來上課的消息,說是因?yàn)榧依镉惺。我懷著一種“懷疑的心態(tài)” “推理”這件事……終于我得到了這樣一個(gè)結(jié)論:哥哥撒謊,去網(wǎng)吧了。ǖ玫竭@個(gè)結(jié)論后,有點(diǎn)兒半信半疑,哥哥沒時(shí)間辦網(wǎng)卡呀!)

      我和媽媽晚上來到了二姨媽的飯館兒,把這件事告訴她,順便蹭個(gè)飯……我們商量了一個(gè)計(jì)劃:我們先當(dāng)什么也不知道,然后等哥哥回來和我們吃飯時(shí),看看能發(fā)現(xiàn)什么 “蛛絲馬跡”!最后在向他詢問這件事!太妙了!我迫不急待的等哥哥回來……終于,在人群中看見了那個(gè)熟悉的身影:哥哥!哥哥推門而入,我細(xì)細(xì)的打量著他,生怕漏掉可疑點(diǎn)……在吃飯時(shí),哥哥終于露出了馬腳——他問,子褀!楊老師跟你說了什么沒?我立刻眼前一亮……

      就在哥哥準(zhǔn)備回家時(shí),就在他以為自己“平安無事”時(shí),就在他以為他自己做的 “天衣無縫” 時(shí),二姨媽叫住了他!

      媽媽率先發(fā)言:“豆豆(哥哥的小名)!你說為什么你昨天上午沒去楊老師的上課?

      “我去了!”哥哥爭辯說。

      “我們剛?cè)ミ^楊老師家!楊老師說你沒有去。你昨天上午到底干什么去了?”媽媽和顏悅色地說。

      “在家呢!”

      “干什么?”

      “什么也沒干!”

      “你覺得你的解釋成立嗎?在家呆著不去上課?”

      “豆豆!大姨媽一直認(rèn)為你是一個(gè)懂事的孩子,你也知道你家的狀況!你媽媽為了你起早貪黑,這么辛苦是為了誰?你知道男人的男怎么寫嗎?力頂天(田),你應(yīng)該做一個(gè)真正的男人!為你媽著想!你媽媽多不容易啊……”媽媽飽含深情地說。

      我望去,嚇了一跳:哥哥原來那堅(jiān)定的眼神,已變成一座“小水庫”——他的眼眶濕潤了!流下了眼淚。我知道!他不是委屈!他確實(shí)去了網(wǎng)吧!他是被感動(dòng)哭的!只見哥哥站起身來,把那網(wǎng)卡從兜里掏出來,掰成了兩半兒!便走了!我知道,哥哥他醒悟了!

      愛的力量是偉大的!媽媽也愛哥哥!希望他將來能出人頭地,有好的前途。只有現(xiàn)在從小努力,勤奮學(xué)習(xí),才能向著成功走去!男兒是鐵,不練不成鋼!我要時(shí)刻提醒自己,做一個(gè)真正的男子漢!

      呵呵,“你知道男人的男怎么寫嗎——力頂天(田)!”我要撐起一片天!

    愛的教育四年級(jí)作文 篇4

      《愛的教育》是一本以日記形式撰寫的小說,書里的每一個(gè)故事雖然比較短小,但是每一個(gè)個(gè)小故事都講述著那父母與孩子間美好的愛、那老師與學(xué)生的情感、那朋友之間的純真友誼……這一切的一切永遠(yuǎn)都離不開一個(gè)字-----愛。

      這本書讓我明白:愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形就總被我們忽略.其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命.就如父母的愛,不說操勞奔波,單是往書架上新置一本孩子愛看的書,一有咳嗽,藥片就擺放在眼前,臨睡前不忘再看一眼孩子,就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛.當(dāng)我們陷入困境,沒人支持,是父母依然陪在身邊,晚上不忘叮囑一句:早點(diǎn)睡.讀了安利柯的故事,我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛子女的心.安利柯有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖.最簡單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到.

      這讓我覺得這本書很有意義,讓我體會(huì)到什么是同學(xué)之間無法摧毀的友誼,什么是師生之間無微不至的關(guān)懷,什么是父母永無止境的愛!

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