實(shí)用的四年級(jí)作文6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)作文6篇，歡迎大家分享。

四年級(jí)作文 篇1

　　一朵朵迷人的小雪花，像潔白的小天使一樣清純可愛(ài)。來(lái)自令人向往而神奇的天空，千姿百態(tài)，每極妙技……

　　跟隨雪的腳步我們一起走進(jìn)了小花園，再一次與雪相擁。走進(jìn)小花園先映入眼簾的是白茫茫的一片雪地。一場(chǎng)大雪過(guò)會(huì)，原本青翠欲滴的樹(shù)木上掛滿了一個(gè)個(gè)圓圓的、松松的雪球。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)木輕輕地?fù)u晃著，那美麗的雪球就慢慢地抖落下來(lái)。

　　那潔白的六角雪花煙一樣輕，玉一樣光滑，云一樣潔白，為大地蓋上了一床被子。雪花像美麗的蝴蝶上下飛舞，雪花像蒲公英到處散落，雪花想孩子一樣可愛(ài)、頑皮，一會(huì)落在屋檐上，一會(huì)兒落在樹(shù)枝上，已回落在人的頭上，又是飄入河流中，有時(shí)落在大地上。

　　看，一位同學(xué)拿起五六個(gè)圓圓的潔白的小雪球向?qū)Ψ桨l(fā)起進(jìn)攻，不一會(huì)她的衣服上就濕淋淋的一片。她眼珠子一轉(zhuǎn)，偷偷一笑即在對(duì)方不注意跑到身后左一個(gè)，右一個(gè)的扔上去，衣服上有一片片小雪花，顯得格外美麗。同學(xué)們手凍得通紅，小手像火紅的太陽(yáng)。但還七個(gè)八個(gè)的玩著雪，還不是聽(tīng)到：“哈哈，你又輸了！吃血球吧！”“雪孩子”快出來(lái)吧！……

　　那雪，一會(huì)兒像用瓢子往外潑，一會(huì)兒又像篩子往外篩，一陣子小，一陣子大，交錯(cuò)持續(xù)地進(jìn)行著。

四年級(jí)作文 篇2

　　有一天，我在海里游著，忽然，一股海浪朝我打來(lái)，我便失去了知覺(jué)……

　　等我醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)我在海里了。我看見(jiàn)了五顏六色、五彩繽紛的珊瑚；黃白相間的小丑魚(yú)；慢慢在水中滑來(lái)滑去的海龜和成群結(jié)隊(duì)覓食的鯊魚(yú)……

　　我變成了一條魚(yú)，尖長(zhǎng)的嘴巴，背上有一排房形的鰭，這不就是我在《海洋世界》里看到的旗魚(yú)嗎？我心里又開(kāi)心又失落，因?yàn)槲易兂闪唆~(yú)，就能無(wú)憂無(wú)慮了，可是，我卻再也見(jiàn)不到我的家人了。

　　正當(dāng)我想著的時(shí)候，一條鯊魚(yú)沖著我張大嘴游了過(guò)來(lái)，想把我當(dāng)成它的午餐�？墒�，我知道旗魚(yú)的游速最快，我就沖它沖了過(guò)去，用尖利的嘴巴向他劃去，我在它的身子上劃了一道大口子，它疼得“嗷嗷”直叫，我趁它疼的時(shí)候，我趕緊逃跑，可我真是不幸，我遇上了海底風(fēng)暴。上面的海面在那一瞬間凍住了，可鯊魚(yú)還是緊追不放，海上的空氣越來(lái)越少了，可鯊魚(yú)的肺大，能呼吸空氣，所以它還能覓食。我想了想，決心要與它決一死戰(zhàn)，我做好了準(zhǔn)備，它也張開(kāi)了大嘴，我先向它沖了過(guò)去，它也向我沖了過(guò)來(lái)，我們?cè)谧采系囊凰查g，我以飛快的速度刺中了它的脖子，它叫著沉下了水，可這時(shí)我才想起沒(méi)有空氣的問(wèn)題，接著就眼前一黑，沉了下來(lái)。

　　我猛地坐起，發(fā)現(xiàn)自己做了一個(gè)夢(mèng)……

四年級(jí)作文 篇3

　　人們都說(shuō)人的一生分別為四個(gè)階段：從小學(xué)到初中是一個(gè)階段；從初中到高中是一個(gè)階段；從高中到大學(xué)是一個(gè)階段；從大學(xué)到工作是一個(gè)階段。然而現(xiàn)在的我才剛剛踏入人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折階段�！拔椰F(xiàn)在是一名中學(xué)生了，不再是那個(gè)不懂事的小孩子了”我時(shí)常這樣提醒我自己。

　　上了中學(xué)的.第一個(gè)星期六，媽媽和爸爸都有事出遠(yuǎn)門了，臨走前他們對(duì)我說(shuō)：”媛媛，你記得一定要鎖好門，記住�。　半m然我還是第一次獨(dú)自在一人晚上在家，有幾分害怕，但為了不然父母為我操心我就鼓起勇氣答應(yīng)了，再說(shuō)了我已經(jīng)是一名中學(xué)生了，該學(xué)會(huì)獨(dú)立了。

　　漸漸的，晚上七點(diǎn)了，天黑了下來(lái)，這是我正在回家的路上，路旁一棵棵樹(shù)被刮得響起了”嘩嘩嘩“的聲音，我不禁顫抖了幾下，有點(diǎn)害怕了，這時(shí)我心想”堅(jiān)持住，還有十分鐘就到家了，加油“于是我又大步地向家走去，但是這時(shí)忽然路旁的路燈一下子全滅了，大概是電路出了問(wèn)題吧！可這又讓我害怕，緊張了起來(lái)，周圍一片黑暗，伸手不見(jiàn)五指，這時(shí)我蹲下大哭了起來(lái)，”喵“一生貓叫把我嚇得跳了起來(lái)。這時(shí)我心里一下子冒出了一句話”我是一名中學(xué)生了，該勇敢，大膽一點(diǎn)，以后的路還很長(zhǎng)，如果連這點(diǎn)都猶豫不決那定會(huì)想方仲永那樣“泯然眾人矣”，于是我鼓起勇氣，向家的方向跑去。

　　回到家，回想起自己剛才被“喵”的一聲嚇得跳了起來(lái)自己都不禁笑了起來(lái)，不管怎樣，我戰(zhàn)勝了自己，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，以后我還將更加努力，因?yàn)槲沂且幻�中學(xué)生了。

　　我不禁大喊了三聲“加油，加油，加油！”

四年級(jí)作文 篇4

　　在風(fēng)和日麗的一天，我在冬令營(yíng)里，和許許多多的朋友玩了一場(chǎng)群情激昂的撕名牌。

　　老師藏好寶盒，讓我們?nèi)フ�，只要名牌被撕就�?huì)out(是個(gè)人戰(zhàn))，如果被撕了找到了有復(fù)活卡的寶盒，把復(fù)活卡給老師就會(huì)復(fù)活。 這激烈的比賽開(kāi)始了，忐忑不安，十分警惕，生怕被撕。這時(shí)我既緊張又興奮，因?yàn)槲业呐笥褏擒幍险业搅艘粋�(gè)寶盒，我和一個(gè)比我弱的人狹路相逢我以風(fēng)馳電摯的速度去追他，像獵豹追小羊一樣，我不用吹灰之力把他抓住，輕輕松松就把他給撕了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，有一位比我大的人從我背后偷襲，可名牌粘的太緊，我急如火星，現(xiàn)在我只有一種辦法那就是跑，我以快如閃電速度逃之夭夭了。

　　經(jīng)過(guò)了今天這場(chǎng)比賽，我懂得了“謹(jǐn)慎比大膽要有力的多�！�

四年級(jí)作文 篇5

　　梓軒走后，楓影牽起芊綾的手，運(yùn)用著穿梭法，到達(dá)了翎氏皇族的專用武術(shù)導(dǎo)師郁氏的皇室樓閣：落月閣。而楓影他們的師傅是郁氏的第五代傳人：郁影嵐。

　　“徒兒參見(jiàn)師父�！睏饔肮Ь吹恼f(shuō)道。在楓影他們面前溫順乖巧的芊綾，在這兒，可并不乖巧了，只見(jiàn)芊綾冷笑了一下，說(shuō)道：“出來(lái)吧，別躲在屋頂上了�！币晃豢雌饋�(lái)二十多歲的哥哥從屋頂上緩緩下降，似笑非笑的說(shuō)道：“不錯(cuò)，小妹妹……”楓影詫異的看著妹妹，他怎么不知道妹妹有這么好的感知？

　　“果真如此呢。�！避肪c抬起頭，毫不畏懼的迎向郁影嵐的目光。郁影嵐有點(diǎn)微微震驚，這個(gè)小女孩怎會(huì)有如此強(qiáng)大的感知力和氣場(chǎng)?看來(lái)是個(gè)可造之才啊。

　　郁影嵐不知道，雖然芊綾穿越了，但是她的氣場(chǎng)、感知力…都未消失。

四年級(jí)作文 篇6

　　今天早上，我來(lái)到了成才培訓(xùn)中心�！岸ｂ忊彛　鄙险n鈴響了。吳老師發(fā)給了我們一張紙和一條紅領(lǐng)巾。同學(xué)們交頭接耳地討論著。這一張紙和紅領(lǐng)巾是干嗎的？老師神秘兮兮地告訴我們，要做一個(gè)活動(dòng)，具體是什么，老師暫且保密。

　　活動(dòng)開(kāi)始了，老師讓我們把紅領(lǐng)巾橫著先對(duì)折三次，然后讓我們用紅領(lǐng)巾蒙在眼睛上，在后腦勺處打一個(gè)結(jié)。我眼前頓時(shí)一片漆黑，感覺(jué)很恐慌，伸手不見(jiàn)五指，巴不得偷偷把紅領(lǐng)巾露出一點(diǎn)點(diǎn)空隙。我猜想到：今天難道是體驗(yàn)盲人的生活嗎？后面老師讓我們做的事情，驗(yàn)證了我一切的猜測(cè)是正確的。

　　老師接著讓我們從筆袋中拿出一支筆，放在右手邊，再把老師發(fā)下來(lái)的紙放在左手邊。這個(gè)步驟平常只需要兩分鐘，可是處黑暗的情況下，我們整整花了五六分鐘。老師又讓我們把筆蓋打開(kāi)在紙上寫(xiě)“盲人體驗(yàn)活動(dòng)開(kāi)始啦！”這十個(gè)字。我慢慢吞吞地打開(kāi)筆蓋寫(xiě)了這幾個(gè)字。老師等全部同學(xué)都寫(xiě)好了以后，讓我們把紅領(lǐng)巾拿下來(lái)，“欣賞”一下各自寫(xiě)的字。把紅領(lǐng)巾拉下后，我看到了一片光明的世界，這感覺(jué)真好！我看了一下自己寫(xiě)的字后，目瞪口呆，甚至懷疑起了這些字是不是我自己寫(xiě)的——一個(gè)個(gè)字有大有小，很不勻稱，寫(xiě)的字都快飛到天上去了，歪歪扭扭的。老師又讓我們?cè)诠饷鞯那闆r下，再寫(xiě)寫(xiě)這十個(gè)字，并進(jìn)行對(duì)比。我寫(xiě)完后對(duì)比了一下，腦袋中馬上跳出了一個(gè)成語(yǔ)——天壤之別。

　　經(jīng)過(guò)了這一次的盲人體驗(yàn)活動(dòng)后，我終于體驗(yàn)到了光明對(duì)一個(gè)人巨大的作用了。在重回光明的那一瞬間，我想：我們這次的在黑暗中寫(xiě)字的訓(xùn)練，只是盲人生活中平平凡凡的一小部分。我感覺(jué)盲人生活真痛苦��！我們一定要好好保護(hù)自己的眼睛，讓眼中的世界充滿光明。