滆湖公園一小時(shí)四年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的滆湖公園一小時(shí)四年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
今天，我們揚(yáng)子晚報(bào)的小記者要去西太湖滆湖公園看風(fēng)景，學(xué)一些關(guān)于水生植動(dòng)物的科普小知識(shí)。我們班的小記者都很開(kāi)心，我也不例外。
第一節(jié)課剛結(jié)束，我就拉著丁景灝“噌噌噌”地快速跑下樓，風(fēng)一樣快地拿好筆記本，排好隊(duì)，跟著大家一起坐上校車走了。
校車上很悶熱，但是大家對(duì)參觀公園的熱情不減，都嘰嘰喳喳的聊著，笑著，也不知聊些什么，笑些什么。車上洋溢著愉快的感覺(jué)。
一下車，就發(fā)現(xiàn)連停車場(chǎng)都是綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，沒(méi)有看到一個(gè)人在這里大聲喧鬧，制造噪音，一切都是那么的.靜謐美好。這使我對(duì)這兒油然生出一股不知名的好感。
我們排好隊(duì)走進(jìn)了公園，這兒安靜不已，使我們心中沒(méi)有一絲的雜念，心中全都是對(duì)這兒優(yōu)美環(huán)境的贊嘆，石頭鋪的小路兩邊種著一排排樹(shù)，樹(shù)下有著一片片既數(shù)不清，又說(shuō)不上名字的花花草草。草和樹(shù)的綠色襯托著花朵鮮艷的紅色，給人一種說(shuō)不出的美感。湖中之水清澈無(wú)比，從橋上看去可以看到底下的水草在緩緩搖動(dòng)著，魚(yú)蝦也在游著。
我們來(lái)到科普館，一位工作人員告訴我們：在20xx年的時(shí)候太湖的藍(lán)藻爆發(fā)了（藍(lán)藻并不是藍(lán)色的，它在水中呈綠色，但這種植物在死后會(huì)釋放一種叫藻藍(lán)素的物質(zhì)，并因此得名。），當(dāng)時(shí)水中一片綠色，大家在采用了許多技術(shù)方法之后，20xx年，湖中的水藻才恢復(fù)生長(zhǎng)。他還給我們看了一種蝦，名字叫鉤蝦。這蝦呀大約只有6000—7000微米長(zhǎng)，連螞蟻都比它大。咦？那這種蝦我們是怎么利用的呢？我們的技術(shù)人員通常用它來(lái)作實(shí)驗(yàn)材料。
我們依依不舍地離開(kāi)了公園，下次我一定還來(lái)！
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