四年級(jí)敘述我的發(fā)現(xiàn)的作文
四年級(jí)敘述我的發(fā)現(xiàn)的作文1
一天中午，我爸帶著我到外面玩。到下午，太陽(yáng)如同一個(gè)大火球燒烤著大地。我和爸爸累得大汗淋漓，在經(jīng)過(guò)一條綠蔭小道時(shí)，我無(wú)意間低頭瞄了一眼地面。不看還好，一看嚇一跳，只見就在鞋子的前方，有一片黑壓壓的東西。
我的這種行為把爸爸逗樂(lè)了，爸爸一邊笑一邊說(shuō)：“這可沒(méi)什么大驚小怪的，只不過(guò)是螞蟻們?yōu)榱藸?zhēng)奪領(lǐng)地打了起來(lái)而已。”
我這才慢慢地靠近“黑影”。仔細(xì)一看，還真是兩群螞蟻在打架。它們你咬我的腳，我咬你的頭，十分激烈。四周的死螞蟻不計(jì)其數(shù)，旁邊還有不少螞蟻在搬運(yùn)死螞蟻的尸體。
我目不轉(zhuǎn)睛地看著這場(chǎng)精彩的螞蟻大戰(zhàn)。忽然，一個(gè)疑問(wèn)掠過(guò)我的腦海：人類可以用眼睛來(lái)分辨敵友，可螞蟻沒(méi)有眼睛，又是怎么來(lái)分辨敵友的呢?
我把疑問(wèn)說(shuō)給爸爸聽，爸爸先是夸我愛動(dòng)腦筋，接著解釋道：“每一個(gè)窩里的螞蟻身上都會(huì)有一種液體，叫‘窩液’，這種窩液代表著一窩螞蟻的氣味。每個(gè)窩液都是不一樣的，所以螞蟻就靠窩液來(lái)分辨敵友!”
我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
看來(lái)只要我們有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的眼睛，還有會(huì)思考的大腦，就一定能發(fā)現(xiàn)許多大自然的奇妙之處。
四年級(jí)敘述我的發(fā)現(xiàn)的作文2
俗話說(shuō)：老鼠過(guò)街，人人喊打。小偷和老鼠一樣，既怕人，又怕陽(yáng)光�？墒怯械男⊥导炔慌氯�，又不怕陽(yáng)光。我就曾經(jīng)遇見過(guò)這樣一件怪事。
一個(gè)星期六的下午，我和媽媽乘車到百貨大樓買衣服。在車上，我忽然看見看見有個(gè)小伙子把手伸進(jìn)一為40多歲;正在買票的人的一袋里，我一下子把心提到了嗓子眼，急忙用手輕輕的捏了捏媽媽的手。
不好，小偷用兩個(gè)小指頭從那人衣袋里夾出了一張50元的人民幣。太好了，那錢還沒(méi)有進(jìn)小偷的口袋，就被哪個(gè)人發(fā)現(xiàn)了。我想：那人一定會(huì)抓住小偷，交給警察叔叔。誰(shuí)只那人雙手一報(bào)拳，邊坐揖，邊對(duì)哪個(gè)小說(shuō)：“求求你，把錢還給我把，這是我給病人看病的錢。”我非常驚奇的看了看那人。
那個(gè)小偷憤憤的把錢扔到地上，那人邊拾錢邊說(shuō)：“對(duì)不起，實(shí)在對(duì)不起!”接著，他從衣袋里，拿出一張紙幣說(shuō)：“您拿這5快錢買合煙抽把�！�
我跟驚奇了，這小偷偷了他的錢，他怎么對(duì)小偷還這么客氣呢?那小偷不耐煩的揚(yáng)了一下手，把那人手里 的錢打落在地說(shuō)：“誰(shuí)要你這錢!”我不解的看著他們又看看媽媽。這時(shí)車到停車點(diǎn)了。
車停下來(lái)了，那小偷下車后大模大樣的走了。那個(gè)人手里拿著剛撿起的5遠(yuǎn)錢，呆呆的站在車上，周圍的人和我一樣都注視著他。
回到家，我把這件怪事告訴了爸爸。爸爸說(shuō)：“要?jiǎng)訂T全社會(huì)的力量去抨擊這社會(huì)的陰暗面!”怎樣動(dòng)員這全社會(huì)的力量呢?怎樣抨擊這社會(huì)的陰暗面恩?爸爸沒(méi)有細(xì)說(shuō)。我到現(xiàn)在還不明白：為什么這個(gè)小偷不怕人，也不怕陽(yáng)光呢?為什么車上那么多的爺爺`奶奶`叔叔`阿姨`伯伯沒(méi)有一個(gè)去關(guān)去問(wèn)呢?為什么哪個(gè)人不把小偷交給警察叔叔，反而對(duì)小偷那么客氣，那么尊敬呢?為什么。
這見怪事雖然以近過(guò)去一個(gè)多月了，但還深深的印在我心里，就想昨天剛剛發(fā)生的一樣。這也許是我漫長(zhǎng)人生中的一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)把!
四年級(jí)敘述我的發(fā)現(xiàn)的作文3
“一年之計(jì)在于春”，在這百花盛開的陽(yáng)春三月，是一年中最繁忙的'季節(jié)，學(xué)業(yè)自然也不例外�？墒�，開學(xué)初的摸底測(cè)試，我的成績(jī)并不理想。這使我的心情造成了嚴(yán)重的打擊。于是，我決定去公園散散心。
嘆了一口氣，抬頭仰望樹梢，新葉已悄然冒出，幾只小鳥立在枝頭，無(wú)憂無(wú)慮自在地歌唱�！鞍�，小鳥多么輕松，如果我也是一只快樂(lè)的小鳥該多好。”“孩子，自然界的弱肉強(qiáng)食，你是不能體會(huì)的�！弊哉Z(yǔ)之際，一個(gè)經(jīng)歷了年代滄桑的聲音傳入我的耳畔，不住循聲望去。
一個(gè)頭發(fā)花白的老人坐在不遠(yuǎn)處的輪椅上，我不經(jīng)打了個(gè)寒顫。這多像是冬天快要凋零的花啊!他見我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，又繼續(xù)說(shuō)：”自然界就是這樣，你不夠強(qiáng)，往往就會(huì)被餓死，甚至被別的動(dòng)物吃掉。所以，要想不被時(shí)代的風(fēng)沙埋葬，就得證明，你夠強(qiáng)，你還年輕�！�
雖然聽不懂這些大道理，卻使我的心情稍稍平靜下來(lái)。
后來(lái)我回到家里，認(rèn)真分析并改正了試卷，不經(jīng)又想起了在公園遇到的老人那飽經(jīng)風(fēng)霜的聲音和他那滄桑的話，細(xì)細(xì)回想，倒也有幾分道理。是啊，我還年輕，這不就像一年的春天那樣寶貴嗎?不要等到滿頭白發(fā)再后悔莫及。一年之計(jì)在于春，一定要從現(xiàn)在開始努力。
數(shù)學(xué)課的考試，我如愿獲得了理想的成績(jī)。
“春天在哪里呀，春天在哪里�！毙∨笥褌兂鴼g快的曲調(diào)。我知道，我們這些年輕人，就像盛開在春天的花朵，祖國(guó)的明天掌握在我們手里，所以，從現(xiàn)在就開始努力吧!
四年級(jí)敘述我的發(fā)現(xiàn)的作文4
有一年夏天，我拿著灑水壺下樓澆花。
我澆著澆著，隱隱地聽見幾聲螞蚱叫，我聞聲四處尋找，終于在墻角發(fā)現(xiàn)了螞蚱的蹤跡。我心想一定要將他抓住，于是我放下水壺，輕手輕腳的來(lái)到墻角邊，慢慢蹲下伺機(jī)尋找機(jī)會(huì)。過(guò)了一會(huì)，我發(fā)現(xiàn)螞蚱趴在那里一動(dòng)也不動(dòng)，好像睡著了一樣，心里暗想機(jī)會(huì)來(lái)了，于是我鼓足勁一頭向前撲去，不料，螞蚱很狡猾，速度居然比我還要快。我不但沒(méi)抓著，還整了一臉蜘蛛網(wǎng)。我心想一定要好好“報(bào)答”它一下，我顧不上清理臉上的蜘蛛網(wǎng)，一下子又猛撲過(guò)去，螞蚱來(lái)不及躲閃，終于被我抓住，我臉上露出了得意的笑容。想了想，該怎么“報(bào)答”它，這時(shí)我想到了蜘蛛，我四周尋找蜘蛛網(wǎng)。終于在一個(gè)窗子邊找到了蜘蛛網(wǎng)，我把抓住的螞蚱放了上去。在一邊觀察了很久，讓我疑惑不解的是，蜘蛛只是用它吐的絲牢牢地把螞蚱封住，并沒(méi)有立刻吃掉它，螞蚱就這樣可憐的被吊在網(wǎng)上�？墒堑搅说诙�，留在網(wǎng)上的螞蚱只剩下一個(gè)空殼，我百思不得其解，決定要把這個(gè)問(wèn)題弄明白。
回到家以后，我迫不及待地打開電腦查找資料，原來(lái)蜘蛛撲到獵物后，先將它用絲纏起來(lái)，在吐出一種叫消化液的物質(zhì)，注入獵物的體內(nèi)。這種消化液可使蛋白質(zhì)組成的昆蟲溶解，待昆蟲一命嗚呼后，就會(huì)變成汁液，蜘蛛就可以美美的吃上一頓了。因?yàn)槲涷频耐鈿げ皇堑鞍踪|(zhì)組成的，所以外殼就完整的留在網(wǎng)上了。
通過(guò)這此發(fā)現(xiàn)和查找資料，我不僅了解到蜘蛛吃食的奧秘。更重要的是讓我明白了一個(gè)道理，那就是“留心處處皆學(xué)問(wèn)”。我們每個(gè)人都有一雙手，一雙眼睛只要我們善于發(fā)現(xiàn)，用心觀察，多留心身邊的事物，做個(gè)有心人，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，看上去很簡(jiǎn)單的大自然，卻有著千奇百怪的奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)去探索。大自然中的秘密是無(wú)窮的。
我為我的小發(fā)現(xiàn)感非常的到自豪。
四年級(jí)敘述我的發(fā)現(xiàn)的作文5
風(fēng)兒，靜靜地，無(wú)聲地，以至于讓人們看不見它的足跡，尋找不到它去往的方向。風(fēng)兒的腳步是匆忙的，有風(fēng)兒呆過(guò)的地方就會(huì)有新的希望，新的未來(lái)。風(fēng)兒，方向不定時(shí)刻在你我的身邊，風(fēng)兒的陪伴我已了然生活中的陰晴不定，變幻莫測(cè)。但是，我在某一天發(fā)現(xiàn)了風(fēng)兒的足跡。
風(fēng)兒，帶著有夢(mèng)想的風(fēng)箏展翅飛翔，體驗(yàn)從未有過(guò)的自由和舒暢。然而風(fēng)箏還未脫出快樂(lè)的氛圍是，忽然一陣狂風(fēng)令踏措手不及，是不是把握著方向，對(duì)未知感到恐懼。只知道要前進(jìn)，也許風(fēng)箏知道自己現(xiàn)在別無(wú)選擇，為了在下一刻看見藍(lán)天，只有前進(jìn)，這樣才會(huì)有希望曙光。在掙扎過(guò)后和永不放棄的信念下，終于烏云散去，就像從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。
風(fēng)兒，變化莫測(cè)，對(duì)于它的出現(xiàn)，我們往往處于茫然的狀態(tài)。也許下一秒就會(huì)出現(xiàn)。有它的出現(xiàn)我們不知道應(yīng)該說(shuō)是喜還是憂，樂(lè)于它從你的發(fā)梢走過(guò)，伸出小手撫摩著你的發(fā)梢。憂于狂風(fēng)暴雨，打擾了原本平靜的痕跡，就像一個(gè)犯錯(cuò)的小孩，企圖得到我們的原諒頃刻之間，你那小嘴一吹，遍地開花，留下一道無(wú)奈的風(fēng)景線。風(fēng)兒的足跡往往是不定的，它的出現(xiàn)總會(huì)在我們不意之間，對(duì)于它我們有太多的期待。有它的存在就會(huì)看見天空中的風(fēng)箏展翅風(fēng)翔，會(huì)看見頃刻之間遍地的花痕和天空中散發(fā)的淡淡哀傷。在你的陪伴下我找回了我自己，去往的方向。
風(fēng)兒，走過(guò)的痕跡就是我們走過(guò)的痕跡。風(fēng)兒其實(shí)就在我們的身邊，就在我們的左右，從未離開。
【四年級(jí)敘述我的發(fā)現(xiàn)的作文】相關(guān)文章：
敘述人物的作文04-21
高一我的發(fā)現(xiàn)作文02-17
我的發(fā)現(xiàn)初二作文08-20
我的發(fā)現(xiàn)四年級(jí)作文(通用15篇)04-17
高一我的發(fā)現(xiàn)作文6篇02-17
我發(fā)現(xiàn)了生活的美作文08-21
我發(fā)現(xiàn)的秋天現(xiàn)代詩(shī)02-13
我發(fā)現(xiàn)了秋天作文09-08
奧德修斯敘述他的漂流故事01-19