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奇妙的教室四年級(jí)作文
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的奇妙的教室四年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
奇妙的教室四年級(jí)作文1
當(dāng)你聽(tīng)到這個(gè)題目，你可能會(huì)想：教室？神奇？你可別開(kāi)玩笑了吧！不，可能你們的教室是普通的`，但我們的教室可不是普通的，它是一間神奇的教室……我們的教室為什么會(huì)神奇呢？請(qǐng)看下文。
在一個(gè)寒冷的冬天，大家都去上體育課了，而我因?yàn)楦忻蔼?dú)自一人在教室里。突然，我的課桌上出現(xiàn)了一個(gè)光圈，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)就被吸了進(jìn)去。一眨眼的功夫，我又坐在了我的座位上，心想：真奇怪。可我仔細(xì)一看，教室大有不同：冬天讓課桌變成了潔白的天使；冬天讓墻壁變成了藍(lán)天似的大海；冬天讓奇跡如雪花般飄落下來(lái)。不一會(huì)兒，上課了，我們的黑板變成了智能機(jī)器人，老師一說(shuō)到知識(shí)，黑板上立馬就有了它的印記；課桌也可以幫助同學(xué)們解決難題，如果同學(xué)們有什么不會(huì)的題就不用問(wèn)老師了！當(dāng)然，考試時(shí)可不可以作弊。
一節(jié)課很快就過(guò)去了，我一下子又被光圈吸走了，反應(yīng)過(guò)來(lái)后，同學(xué)們都焦急地看著我，一位同學(xué)慌里慌張地對(duì)我說(shuō)：“我的老天爺，你可嚇?biāo)牢伊耍 蔽視?huì)心一笑，原來(lái)這只是一場(chǎng)夢(mèng)。
奇妙的教室四年級(jí)作文2
一天晚上，我夢(mèng)見(jiàn)我在未來(lái)世界旅行。我開(kāi)著水陸空汽車(chē)向?qū)W校駛?cè)�，在學(xué)校大門(mén)前有三個(gè)機(jī)器人保安，你從大門(mén)通過(guò)時(shí)，大門(mén)會(huì)先從資料庫(kù)里找出這個(gè)人，如果不是本校師生沒(méi)有登記過(guò)，大門(mén)會(huì)自動(dòng)報(bào)警，如果識(shí)別通過(guò)大門(mén)會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，同時(shí)記錄學(xué)生到校時(shí)間，可以知道學(xué)生是否遲到。在進(jìn)入大門(mén)之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)周?chē)际侵参�，清新的空氣撲面而�?lái)，教學(xué)樓的材料很特別，不怕火燒，不怕水，也防潮，還可以起到凈化空氣的效果！
走進(jìn)教學(xué)樓，有一個(gè)大的傳送門(mén)，你直接輸入你要去的班級(jí)樓層，就可以直接傳送到你想去的班級(jí)門(mén)口。剛走進(jìn)四年級(jí)一班，老師也剛剛進(jìn)來(lái)，身后還跟個(gè)小機(jī)器人，他可以幫助老師拿東西，也可以給我們送東西，記錄課堂上的教學(xué)過(guò)程，是老師的小助理，我們的小老師。我們大家都很喜歡，都想伸手去摸一摸，“小老師”剛走到我身邊，我剛要伸手。
突然一陣叮鈴鈴的鬧鈴聲把我吵醒了，唉！原來(lái)是個(gè)夢(mèng)呀，如果我真有一個(gè)這樣的神奇教室那該多好呀！
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