手語(yǔ)的世界我也懂四年級(jí)作文

　　大家知道什么是“手語(yǔ)”嗎？是用手來(lái)表達(dá)某種意思嗎？嗯，手語(yǔ)是用手勢(shì)比量動(dòng)作，根據(jù)手勢(shì)的變化模擬形象或者音節(jié)以構(gòu)成的一定意思或詞語(yǔ)。

　　5月12日生為小記者的我，來(lái)到了蕭山日?qǐng)?bào)社9樓，“手語(yǔ)的世界我也懂”這個(gè)活動(dòng)將在下午1點(diǎn)鐘拉開(kāi)帷幕，來(lái)自浙江理工大學(xué)手語(yǔ)社團(tuán)的兩位姐姐將來(lái)為我們小記者開(kāi)設(shè)了手語(yǔ)小課堂，讓我們每個(gè)人收獲滿滿。

　　起初，老師傳授與我們的是“家庭成員”這個(gè)主題，從這里讓我明白手語(yǔ)也是根家庭生活也有很密切的聯(lián)系，比如用手語(yǔ)來(lái)翻譯爸爸：爸爸是用大姆指來(lái)代替特別性動(dòng)形象，因?yàn)榘职质羌抑械?頂梁柱，大姆指就是這么標(biāo)致——又粗又壯擔(dān)地起這份責(zé)任。

　　為了讓大家對(duì)手語(yǔ)產(chǎn)生更大的興趣，我來(lái)跟大家講講用手語(yǔ)來(lái)翻譯一首歌——《感恩的心》。

　　“我來(lái)自偶然”：先用右手貼在自己的胸前，在緩緩地向右邊伸開(kāi)來(lái)，“像一顆塵土”：想象一個(gè)用右手拿一小粒米飯的情景，并做出動(dòng)作“有誰(shuí)看出我的脆弱”：右手張開(kāi)平著輕輕貼在腦上，像在瞭望著遠(yuǎn)方那樣，接著把兩只手合在一起舒緩地放在左臉旁，頭呢稍稍向左彎下去一點(diǎn)兒，仿佛在睡覺(jué)一般……大約10多分鐘左右，兩位姐姐幾乎把所有人教得滾瓜爛熟，雖然有點(diǎn)小難度，但我們每個(gè)人都戰(zhàn)勝了心中那顆脆弱的心��！

　　時(shí)間飛逝，還沒(méi)來(lái)得及細(xì)細(xì)品味就已經(jīng)變成了回憶的上一刻！轉(zhuǎn)眼間，這么短短1個(gè)半小時(shí)的活動(dòng)就這么悄悄地溜走了……

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