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自由與快樂(lè)四年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的自由與快樂(lè)四年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
自由與快樂(lè)四年級(jí)作文1
我家來(lái)了一群“客人”它們就是一群活潑可愛(ài)的小金魚。
這些小金魚可愛(ài)極了!它們一共有四條：其中一條最活潑的金魚全身金燦燦的，像穿了一件金光閃閃的服裝，光彩奪目;其中還有兩條身上的魚鰭有一小塊黑斑，這兩條中的一條除了身子和魚鰭，其他地方都是白色的.，像可愛(ài)的小公主;而另一條它是個(gè)“可憐蟲”，也不知道什么原因、什么時(shí)候，它成了個(gè)“獨(dú)眼龍”，因?yàn)樗沽艘恢谎劬�，它�?dāng)時(shí)一定很疼!但是它像小伙伴們一樣的活潑、可愛(ài)。
這些小金魚不僅活潑可愛(ài)，姿態(tài)也各不相同：有的搖著尾巴，好像在跟我擺手歡迎;有的嘴巴一動(dòng)一動(dòng)的，好像在向我打招呼;有的瞪大了眼睛，仔細(xì)的觀察我，好像問(wèn)我是否又帶來(lái)了“山珍海味”;還有的在跳著舞，歡迎我的到來(lái)。
雖然它們看上去活潑可愛(ài)，但是它們并不快樂(lè)，并不自由，因?yàn)樗鼈冊(cè)谛⌒〉聂~缸里，得到的空間那么小，并不能隨心所欲地舒展自己的身體，就像困在牢籠里一樣，無(wú)法逃脫。它們是那么的可憐，而我們這些小學(xué)生又何嘗不像它們一樣，早上一睜開眼睛，就到學(xué)校去刻苦的學(xué)習(xí)，放學(xué)還要到補(bǔ)課班戰(zhàn)斗到深更半夜，難道我們快樂(lè)嗎?難道我們自由嗎?
可憐的魚兒，我決定放生你們!
我小心翼翼的捧著魚缸，來(lái)到河邊，把它們放回廣闊的河水里，看它們自由、快樂(lè)的游去，我心里無(wú)比的快樂(lè)!
我期望我們小學(xué)生也能像魚兒一樣，在大河、大海中自由、快樂(lè)的暢游!
自由與快樂(lè)四年級(jí)作文2
當(dāng)很多人看到這題目，都會(huì)說(shuō)：“切，誰(shuí)都有自由�。 倍@樣想就錯(cuò)了，我就有一次“血的教訓(xùn)”。
那一次，我才上二年級(jí)，正和爸爸媽媽看電視，有一則“殺人犯已被抓獲”吸引了我們的眼球，看完了這篇新聞后，我坐在沙發(fā)上說(shuō)：“其實(shí)我也很羨慕他們的生活，我不是說(shuō)想去做苦力，而是想在一間房子里想干嘛就干嘛的生活�！卑职终f(shuō)：“兒子，你可不能這樣，失去自由，可是很痛苦的�！薄笆前�，那會(huì)讓你不不像人，鬼不像鬼的�！眿寢屢瞾�(lái)勸我，我卻說(shuō)：“那讓我先體驗(yàn)幾天，好不？反正是暑假。”爸媽對(duì)視了一眼，說(shuō)“確定？”“確定！”我斬釘截鐵地說(shuō)。而爸媽卻不再理我了。第二天，我起床時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的房間完全變了，書沒(méi)了，電腦也搬了……總之就是只能上廁所，睡覺(jué)。這時(shí)媽媽走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“我們以后每天給你送一套衣服，三碗飯，三壺水，把門鎖了，看你能堅(jiān)持多少天�！蔽乙豢诖饝�(yīng)了，感覺(jué)很無(wú)聊，沒(méi)書，沒(méi)電腦、沒(méi)電視、沒(méi)小朋友，真是難受。第四天，我連飯都吃不下去了，沖出門大吼：“我實(shí)在受不了了！”把媽媽嚇了一跳，我穿好鞋沖出家，藍(lán)天、白天、清風(fēng)，一切還是那么美……但別人都說(shuō)我像個(gè)瘋子。
從此，我再也不會(huì)讓自由失去了。
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