就這樣慢慢長(zhǎng)大說(shuō)明文
相信大家都接觸過(guò)作文吧,特別是應(yīng)用極廣的說(shuō)明文,說(shuō)明文的中心鮮明突出,文章具有科學(xué)性,語(yǔ)言確切生動(dòng)。如何寫(xiě)說(shuō)明文才能做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編精心整理的就這樣慢慢長(zhǎng)大說(shuō)明文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
就這樣慢慢長(zhǎng)大說(shuō)明文1
窗外的天空蔚藍(lán)如洗,空中的大雁乘風(fēng)而行,一年又一年,梧桐樹(shù)的葉子落了又長(zhǎng),桂花樹(shù)的清香散了又來(lái)。從醫(yī)院里的第一聲哭泣到梧桐樹(shù)下的牙牙學(xué)語(yǔ),從幼兒園里的一二三四到小學(xué)里的加減乘除。13年的成長(zhǎng),我已經(jīng)變成了以前的我眼中的大姐姐,再回首過(guò)去的成長(zhǎng)歷程,似甜似苦,百味交織。
小時(shí)候,最懷念的便是外婆家,老屋子旁一棵桃樹(shù),時(shí)而有鳥(niǎo)兒在枝上啼歌。當(dāng)時(shí)的那兒變成了我的樂(lè)園。小小的我總是在屋里上躥下跳,東翻翻西找找,總是忙得不亦樂(lè)乎。我還記得有一次,小小的我不小心爬入了一個(gè)比較高的桶里,便出不來(lái)了,一開(kāi)始我還興奮的不得了,在桶里搖搖晃晃,可到了后來(lái)才發(fā)覺(jué)出不去,急忙大聲哭,幸好外婆看見(jiàn)了,把我從桶里抱了出來(lái)。
初觸文字,是在小時(shí)候的早教班,那時(shí)候的我還不懂什么是字,什么是詩(shī),只是有模有樣的學(xué)著別人念:“鵝鵝鵝,曲項(xiàng)向天歌,白毛浮綠水,紅掌撥清波。”學(xué)著人家背詩(shī)時(shí)把手放在后面,回家學(xué)給家人聽(tīng),倒也神氣。再到后來(lái)老師教我認(rèn)讀拼音,我逐漸能看懂?huà)寢尀槲易x的童話故事,便喜歡上了看書(shū)、讀詩(shī)。
夕陽(yáng)沉下又升起,落紅盛開(kāi)又化泥。我漸漸的愛(ài)上了閱讀,可以說(shuō),我的整個(gè)小學(xué)時(shí)光,都是與書(shū)一起長(zhǎng)大的。在《格林童話》中讀出道理,在《小公主》中讀懂自愛(ài),在《海蒂》中讀懂童心,在《假如給我三天光明》讀懂堅(jiān)強(qiáng)……書(shū)像是一位知心的友人,時(shí)時(shí)刻刻的陪伴在我身邊;書(shū)又像是一位淵博的.老師,永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的教會(huì)我道理。小學(xué),與書(shū)為友。
初中的我愛(ài)上了讀詩(shī),“此情可待成追憶,只是當(dāng)時(shí)已惘然!弊屛蚁矚g上了李商隱,總是在他的詩(shī)句中悟出或找出自己的情感。詩(shī),讓我陶醉,如同一片充滿花香的圣地。
從過(guò)去到現(xiàn)在,從現(xiàn)在到未來(lái),我在書(shū)與詩(shī)中成長(zhǎng)。與書(shū)為友,與詩(shī)為伴,是書(shū)教會(huì)了我不忘初心,方得始終,是詩(shī)教會(huì)了我追憶不及,當(dāng)時(shí)已惘然。我一直在成長(zhǎng),書(shū)與詩(shī)也一直在我身邊,就這樣,慢慢長(zhǎng)大!
就這樣慢慢長(zhǎng)大說(shuō)明文2
人總會(huì)長(zhǎng)大,不可能一直停在原地。成長(zhǎng)就像一場(chǎng)旅行,有風(fēng)雨也有歡笑。成長(zhǎng)離不開(kāi)親情的呵護(hù),離不開(kāi)友情的滋潤(rùn),成長(zhǎng)也要靠自己的不斷努力,不懈追求。
伴著親情的呵護(hù)我慢慢長(zhǎng)大。當(dāng)我呱呱落地時(shí),父母是我我堅(jiān)強(qiáng)的后盾。無(wú)論何時(shí),父母都不離不棄地守護(hù)在我身邊。少不了媽媽的噓寒問(wèn)暖,少不了爸爸的嚴(yán)厲斥責(zé)。在父母的呵護(hù)下,我的身體越來(lái)越強(qiáng)壯,我的性格越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng),我懂得了面對(duì)困難不要?dú)怵H,跌倒了就要爬起來(lái),濃濃親情使我茁壯成長(zhǎng)。
伴著友情的滋潤(rùn)我慢慢長(zhǎng)大。不知何時(shí),面對(duì)困難,身邊會(huì)多出幾番鼓勵(lì);不知何時(shí),傷心難過(guò),朋友讓你不再孤獨(dú);共同分擔(dān)憂愁,共同分享喜悅,這就是朋友,我們一起度過(guò)校園里的愉快歲月,一起快樂(lè)成長(zhǎng)。
身體在長(zhǎng)大,思想也在長(zhǎng)大。一個(gè)人最大的成功就是失敗了從頭再來(lái)。成長(zhǎng)的道路不可能一帆風(fēng)順,也會(huì)有許多坎坷與挫折。堅(jiān)持不懈,不半途而廢,在我看來(lái),就是一種長(zhǎng)大的表現(xiàn)。
成長(zhǎng)的道路上,有陡峭的山崖,也有平坦的大路;有暴風(fēng)驟雨,也有美麗的彩虹。伴著親情的呵護(hù)、友情的滋潤(rùn)和自我的激勵(lì),我走過(guò)懸崖,戰(zhàn)勝風(fēng)雨,慢慢地長(zhǎng)大了。
就這樣慢慢長(zhǎng)大說(shuō)明文3
小時(shí)候的我,做著美得夢(mèng)。夢(mèng)想中,那片天空,好像掛滿笑容。輕柔的旋律在耳畔蕩漾,茶杯升騰出一片氤氳的霧氣。淡淡的感覺(jué),讓我不由想起那些逝去韶華中深留下的印記。
有人說(shuō),每個(gè)人的記憶都是從五歲開(kāi)始有的。但朦朧的腦海中,我還依稀有著初上幼兒園的片段?赡苁堑谝惶焐嫌變簣@,驀然間離開(kāi)了爸媽的我忍不住決堤的淚水。我的臉上淚水肆意,任由一旁的爸媽怎么勸阻,就是收不住放開(kāi)的閘門。后來(lái),不記得到底發(fā)生了什么,只是記住了老師說(shuō)的一句話:“男子漢不能隨便哭?尥,以后就不可以再哭了。來(lái),老師給你一顆小蘋果!
就這樣,在幼兒園老師的引導(dǎo)下,我逐漸學(xué)會(huì)了一些基本技能。當(dāng)時(shí)最大的夢(mèng)想不過(guò)是每天都能拿上一顆小蘋果,讓媽媽表?yè)P(yáng)。
當(dāng)我進(jìn)入了小學(xué),以前盡是玩樂(lè)的我又怎會(huì)喜歡枯燥的上課。曾記得,有一次老師問(wèn)我:“你喜歡上我的課嗎?”“不喜歡。因?yàn)楹軟](méi)勁”我回答的很是干脆利落。老師愣了一下,然后她微微笑了笑,印象中只有那一雙彎似月牙的明眸!澳憧矗蠋熜ζ饋(lái)和你一樣,也是看不見(jiàn)眼睛的。我們以后做好朋友好嘛?既然是好朋友,那么上課的時(shí)候?qū)P囊稽c(diǎn)好嗎?”我不由自主的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
就這樣,可能是出于對(duì)老師的承諾,慢慢的我可以專心上課。在課上,我積極舉手發(fā)言,當(dāng)時(shí)夢(mèng)想可能只是讓老師表?yè)P(yáng),多看看那(吶)宛似月牙的笑顏。
逐漸的,我步入了更高的年級(jí)。年齡的升高使我迷上了小說(shuō)。自然地,學(xué)習(xí)也不免有些放松。終于,我的考試成績(jī)低的出人意料。老師再也忍不住了,一連串的責(zé)備劈頭而下。“考這么點(diǎn)分?jǐn)?shù),你自己不覺(jué)得丟人么?看見(jiàn)別人得意的樣子,你安心于被別人嘲笑嘛?你愿意承認(rèn)你沒(méi)有別人聰明嗎?”不住的責(zé)問(wèn)字字誅心。滔天的悔意一瞬間包圍了我,悔恨的淚水,第一次悄然而落。
就這樣,老師的一番責(zé)備讓我清醒。慢慢,我明白,一切都是為了我自己,學(xué)習(xí)的好壞,這都是為了我自己。于是,當(dāng)時(shí)的夢(mèng)想就成了對(duì)自己永遠(yuǎn)的承諾:我是最好的。
長(zhǎng)大后的我,堅(jiān)定著美夢(mèng)。因?yàn)槲遥崖,努力就能成功?/p>
就這樣慢慢長(zhǎng)大說(shuō)明文4
光陰似箭,日月如梭,大家都這么說(shuō)。還沒(méi)等我感受到時(shí)間的流逝,我就已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大了。
三歲時(shí),我不愿去幼兒園,于是想過(guò)很多辦法去抵制,當(dāng)然結(jié)果都是失敗。在那時(shí)候的我看來(lái),幼兒園就是一個(gè)魔窟,沒(méi)有自由,充滿恐怖。所以每次去幼兒園之前,我總要折騰一番,每次都是媽媽發(fā)著脾氣把我拖到幼兒園去的?墒遣坏桨雮(gè)學(xué)期,我就愛(ài)上了幼兒園的生活,因?yàn)槲矣X(jué)得幼兒園小朋友多,玩起來(lái)很開(kāi)心。每次回想起那一幕幕,我都會(huì)忍不住笑出聲來(lái)。
六歲,我從幼兒園畢業(yè)了,轉(zhuǎn)變角色成了一名小學(xué)生。剛開(kāi)始的時(shí)候我很不適應(yīng),陌生的環(huán)境,陌生的老師,陌生的同學(xué)……對(duì)我來(lái)說(shuō),一切都是陌生的,最要命的是每天還要做作業(yè)。后來(lái),我慢慢地適應(yīng)了,也正式開(kāi)啟了我的學(xué)習(xí)之旅。不知不覺(jué)中。六年時(shí)間一晃而過(guò),最美好的童年也就結(jié)束了,那些記憶中畫(huà)面,想在想起來(lái)是那樣的美好。
十二歲,我成了一名初中生,七八門課整整齊齊向我壓過(guò)來(lái),搞得我措手不及。第一次月考成績(jī)出來(lái)后,我才發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有想象中的那么優(yōu)秀,與別的同學(xué)相比,我差得太多太多。整個(gè)初一上學(xué)期,我都沉浸在失敗的痛苦中,后來(lái)老師一次又一次找我談心,我才開(kāi)始明白,短暫的不適應(yīng)是正常的,偶爾失敗也是正常的,只有挺過(guò)失敗,才能真正進(jìn)步。于是,我不再沉淪,不再抱怨,認(rèn)真學(xué)習(xí),慢慢的成績(jī)回升了,我也再次找回了自信。
回首過(guò)去,有過(guò)太多的美好;放眼未來(lái),我的人生之路還很長(zhǎng)。但我知道,就在這樣日復(fù)一日的時(shí)間流轉(zhuǎn)中,我慢慢長(zhǎng)大了。
就這樣慢慢長(zhǎng)大說(shuō)明文5
一個(gè)人的心靈成長(zhǎng)和心智成熟,是一個(gè)漫長(zhǎng)、漸進(jìn)的過(guò)程,但我們也就在這漫長(zhǎng)的過(guò)程中,不知不覺(jué)地,就這樣慢慢地長(zhǎng)大。
記不清是何時(shí)的事了,該很久了吧。出校門時(shí),正下著淅淅瀝瀝的秋雨,風(fēng)不大,但很刺骨!皯(yīng)該會(huì)來(lái)接我的吧”。我心想,這樣的天氣,父親肯定會(huì)來(lái)接我的。不出所料,剛出校門幾步,就有一輛自行車來(lái)到我跟前!吧蟻(lái)”。父親穿著雨衣說(shuō)。我坐上后車座。父親說(shuō):“快進(jìn)來(lái)”。我掀了一下雨衣,不行,這雨衣裝不下我們倆,我進(jìn)去就只會(huì)往里面灌風(fēng)。但父親脾氣倔,我怎么也說(shuō)不過(guò)他,只好低頭鉆了進(jìn)去。
我雙手緊緊環(huán)抱住父親的腰,說(shuō)真的,里面好暖和,好久都不曾有過(guò)這種感覺(jué)了。記得小時(shí)候上幼兒園,有時(shí)趕上下雨,要是父親來(lái)接我,就會(huì)像現(xiàn)在這樣,父女倆躲在一件雨衣里,只感覺(jué)到車子的晃動(dòng),但卻不必?fù)?dān)心摔倒,F(xiàn)在的我已慢慢長(zhǎng)大,但仍喜歡用雙手緊緊環(huán)抱住爸爸的腰,靠在爸爸的背上,因?yàn)榘职值谋澈脤,好厚,好溫暖。我在爸爸的呵護(hù)下,就這樣慢慢地長(zhǎng)大了。
一陣劇烈的顛簸把我拉回到了現(xiàn)實(shí)中!败囎佑袣鈫?”我問(wèn)!坝,還挺足的,就是這路太差勁了!”父親說(shuō)。我又說(shuō):“看來(lái)該換車了,這車用得挺久的了!薄安还膺@個(gè),你也長(zhǎng)大了,咱倆加起來(lái)可不輕呢!”
是呀,我長(zhǎng)大了,可父親卻老了。雖然車子仍很平穩(wěn),但父親在騎車背我時(shí)卻在不停地喘著粗氣,每蹬一下,他的背總要上下起伏一下。想起平日里對(duì)父親的態(tài)度,心里便泛起一陣陣?yán)⒕。這樣的天氣總會(huì)把人變得多愁善感,而我偏偏就喜歡這樣的天氣。也許,只有在這樣的天氣里,我才能真正的理解父親的良苦用心和對(duì)我的愛(ài)吧!我才能真正的長(zhǎng)大吧!
孩提時(shí),單車上的我總會(huì)“熟睡”,因?yàn)槲矣幸粋(gè)堅(jiān)實(shí)而溫暖的依靠,F(xiàn)在的我,已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大。十四年的時(shí)間不算長(zhǎng)也不算短,但足以讓一個(gè)人經(jīng)歷過(guò)迷茫、沮喪與頓悟;足以讓一個(gè)人經(jīng)歷人世間的人情冷暖;足以讓一個(gè)人從懵懂慢慢走向成熟……而我,就這樣慢慢地長(zhǎng)大!
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