三年級(jí)悄悄地作文
悄悄地，瞞著老師，悄悄地，來(lái)到那只有兒童才去的地方……
這里是校園的綠化帶，是老師們禁止孩童玩耍的地方。
唉！老師是那么小瞧我們，認(rèn)為我們定會(huì)踩花踏草�？伤趺粗酪黄▓@對(duì)于孩子們的心來(lái)說(shuō)，有多么的重要啊！再大的樹(shù)林也抑制不住風(fēng)的腳步。
這片綠化帶，是那么綠，那么綠，綠出了詩(shī)意，綠出了畫(huà)魂，綠出了沁人的芳香……
旁邊有一圈小小的白色圍欄，還有一扇自由活動(dòng)的小門(mén)，輕輕一推，你就進(jìn)了這座兒童天堂。
寧?kù)o的心靈里飄逸著清新透明的童謠，那一曲如泣如訴的童謠啊，花兒香得如同它那溫婉百轉(zhuǎn)的紫色歌聲一樣。
回想歌兒，心兒便飛進(jìn)了夢(mèng)里�！。∧菍�(shí)在是太美的夢(mèng)了！夢(mèng)里是一個(gè)溫馨的小屋，小屋里開(kāi)滿了燦爛的`玫瑰，玫瑰的上方，是母親那仁慈的笑臉，我還夢(mèng)見(jiàn)甜得像蜜一段的愛(ài)情小說(shuō)，夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)孩子正用清泠泠的童音在朗誦詩(shī)歌……
不是每一個(gè)人都能擁有癡癡的夢(mèng)境，不是每一個(gè)人都能聽(tīng)出夢(mèng)境里美妙的真音，也不是每一個(gè)人都有一顆永恒不泯的童心……
每一滴水珠進(jìn)入海里都能流動(dòng)嗎？
每一顆種子進(jìn)入土壤都能發(fā)芽嗎？
不，只有孩子們才能聽(tīng)懂一切，天真的歌兒也只有他們才唱得出來(lái)……
米蘭開(kāi)了，香味濃了；月季開(kāi)了，顏色艷了；水仙開(kāi)了，身姿美了。
我不會(huì)唱歌，但我懂得什么叫真正的歌……
可最不能理解這童音的人又是誰(shuí)呢？
我們不想當(dāng)嬌滴滴的白雪公主，只想當(dāng)一回灰姑娘，我們不想為了你們大人而放棄童心，我只想在心中開(kāi)一片櫻花，在能夠開(kāi)花的季節(jié)……
歌兒啊！我并不想強(qiáng)迫你太多……
教師評(píng)語(yǔ)：唯美的不只是語(yǔ)言，還有那通透的文思，賦予作文靈性，將內(nèi)涵付諸于筆端。
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