我的老師三年級(jí)作文范文（精選13篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的我的老師三年級(jí)作文范文（精選13篇），歡迎大家分享。
我的老師三年級(jí)作文1
我的老師認(rèn)真負(fù)責(zé)、學(xué)識(shí)淵博，是個(gè)特別有學(xué)問(wèn)的好老師。
老師雖然課堂紀(jì)律嚴(yán)格，但是富有同情心，常常在課堂上講一些小故事都得我們哄堂大笑。這四年來(lái)老師一直無(wú)微不至的關(guān)心我們。其實(shí)我們也知道，老師像辛勤的園丁，培養(yǎng)了祖國(guó)的花兒，老師想燃燒的蠟燭，點(diǎn)燃了自己照亮了別人；老師像一顆啟明星，照亮了我們成長(zhǎng)的道路，老師像一只火把，點(diǎn)燃了我們求知的火種，老師又像春雨，無(wú)聲的滋潤(rùn)著我們的心田；其是我們也知道是老師的諄諄教誨引導(dǎo)我們尋找智慧的鑰匙，讓我們走向知識(shí)的殿堂是他們和諧的笑容，開(kāi)啟我們的心智，啟迪我們的心靈。老師做的每一件事都是為了我們，老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，需要我們每人學(xué)習(xí)。
諄諄善誘誨童蒙，春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。書山辟?gòu)阶鱿溶|，學(xué)海遨游是明燈。雕琢栽培無(wú)以報(bào)感激之情溢言表。遙祝恩師身康健，桃李芳香滿人間。
我的老師三年級(jí)作文2
我的語(yǔ)文老師叫于麗。你不要看她是女教師，她的聲音可洪亮了，而且普通話說(shuō)得很標(biāo)準(zhǔn)，字正腔圓，就像主持人一樣。于老師講的課娓娓動(dòng)聽(tīng)，只要她上課，同學(xué)們都豎起耳朵聽(tīng)！遇到難記的詞語(yǔ)，她總是能編個(gè)有趣的順口溜，讓我們由淺入深地掌握；朗讀優(yōu)美的句子時(shí)，她總是先教我們用心體會(huì)，然后帶著感情去讀，這樣我們真的有了身臨其境、如癡如醉的感覺(jué)。
我們班的男同學(xué)很調(diào)皮，“雞飛狗跳”的事常有發(fā)生。按照常理，他們應(yīng)該受到嚴(yán)厲的懲戒，可于老師從不正面批評(píng)他們，而是耐心地跟他們講做人的道理，或者反復(fù)給他們改正的機(jī)會(huì)，促使他們自覺(jué)約束自己。
于老師工作很辛苦，可她從不喊累。我常�？匆�(jiàn)她課間也不休息，總是忙這忙那。好幾次，我中午吃完飯回到教室，她還在給我們批作業(yè)，午飯都沒(méi)來(lái)得及吃。于老師這樣操勞，可每天依然精神十足。很多次，我都想對(duì)老師說(shuō)：“老師，一定要注意身體呀！”
我的老師三年級(jí)作文3
我最欣賞宋老師的一頭短發(fā)，很有個(gè)性，也有點(diǎn)兒幽默，跟以往的語(yǔ)文老師不同。但是我還是喜歡他那張整天笑呵呵的臉，使他顯地和藹可親。
你別看他整天笑呵呵的樣子，他的背后也有困難的，就在他教學(xué)后不久擔(dān)任了學(xué)校一次大型公開(kāi)課，為了上好這節(jié)公開(kāi)課他足足準(zhǔn)備了一個(gè)多星期，那時(shí)候他因?yàn)榫o張，手抖得非常厲害，連字都寫不了，所以那次的公開(kāi)課上砸了，還被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)了，使他痛苦得幾天都吃不下飯。但是宋老師不是一蹶不振的人，他鼓勵(lì)自己從哪里跌倒就要從哪里站起來(lái)，他耐心地向有經(jīng)驗(yàn)的老前輩請(qǐng)教，經(jīng)過(guò)他這一般的努力，終于在雷州市公開(kāi)課比賽中獲一等獎(jiǎng)。
這就是我的老師，一個(gè)不怕困難堅(jiān)強(qiáng)不息的人。
我的老師三年級(jí)作文4
從小到大，教我的老師有無(wú)數(shù)個(gè)，但只有一位老師在我記憶深處，使我終身難以忘懷，那就是我們?nèi)昙?jí)的品社老師——譚連軍老師。
他的長(zhǎng)相和別人沒(méi)有什么不一樣，只是頭發(fā)稀少，嗓子也不好。也許是因?yàn)闉榱送瑢W(xué)們的學(xué)業(yè)，譚老師日夜操勞，所以，時(shí)間長(zhǎng)了，老師的嗓子就不好了。
譚老師可幽默了。每當(dāng)一上品社課，他就千方百計(jì)地斗我們開(kāi)懷大笑，因此，我們班同學(xué)非常愿意上品社課，能在歡笑中學(xué)習(xí)，是一件多么快樂(lè)的是�。�
譚老師雖然幽默，但也有嚴(yán)厲的時(shí)候。
他生氣的時(shí)候可嚇人了，同學(xué)們都不敢動(dòng)一下，出一點(diǎn)兒聲。就在那次，譚老師感冒了，他還堅(jiān)持來(lái)給我們上課，老師不讓我們說(shuō)閑話，可偏偏有幾個(gè)淘氣的男同學(xué)，就是在下面說(shuō)話，這下子可把譚老師給惹火了，拿起教鞭就大發(fā)雷霆，那氣勢(shì)猶如火山爆發(fā)，連從不掉眼淚的孟迪都嚇得哭了。
這就是幽默而又嚴(yán)厲的譚老師。
我的老師三年級(jí)作文5
每個(gè)人都有自己的老師，我也不例外。教過(guò)我的老師有很多，但讓我印象最深刻的還是我五年級(jí)的語(yǔ)文老師——鮑老師。
鮑老師有一雙三角眼，一個(gè)高挺的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。一張國(guó)字臉。鮑老師的眼睛都會(huì)說(shuō)話呢，從他的眼神告訴我們，他是一位十分嚴(yán)肅的老師。
鮑老師可嚴(yán)肅了。有一次，鮑圓夢(mèng)沒(méi)做完老師布置的作業(yè)，老師就批評(píng)她說(shuō)：“家庭作業(yè)都不做，還讀什么書？”然后，老師就罰她到后面撐凳子，還要她撐一節(jié)課呢！
鮑老師對(duì)我們也很好。有一次，我的同桌語(yǔ)文試卷只考三十幾分，老師非但沒(méi)罵他，而且還鼓勵(lì)他，要他繼續(xù)努力，一定會(huì)取得好成績(jī)的。
這就是我的老師，讓我印象最深刻的老師——鮑老師。
我的老師三年級(jí)作文6
我有一位國(guó)畫胡老師，他一頭卷發(fā)，有一雙大大的眼睛。有一次，我要去參加區(qū)里的國(guó)畫比賽，每天都要去練習(xí)。來(lái)到那里，我拿出工具，開(kāi)始畫畫。突然，她抓住我的手說(shuō)：“國(guó)畫呀！一定要有區(qū)別，比如說(shuō)一邊干的話，另一邊就要濕一點(diǎn)，懂嗎？”她的話語(yǔ)是多么和藹可親。我笑著說(shuō)：“懂了！”
我繼續(xù)畫起來(lái)，只要有不好，她都給我一一指出。
線勾好了，她教我上色。我站在旁邊，想：有這樣的好老師，我真幸運(yùn)呀！
比賽的前一天晚上，她叫我到她家里繼續(xù)練習(xí)。第二天早晨，我發(fā)現(xiàn)她的眼睛腫腫的，我猜想到，可能是昨天晚上睡得太遲了吧！比賽的時(shí)候，她一直守在門口，直到我出來(lái)。我想問(wèn)她：“您不累嗎？為什么不坐一會(huì)兒？”
老師，如果您是一片大海，我就是海里的水珠，如果您是一棵大樹(shù)，我就是樹(shù)上的葉子，如果您是一片藍(lán)天，我就是藍(lán)天里的白云。
我的老師三年級(jí)作文7
今天中午放學(xué)了，外面下著傾盆大雨，我沒(méi)有帶傘，所以我在學(xué)校架空層那里等托管老師來(lái)接。可是，等呀，等呀，托管老師還是沒(méi)有來(lái)接。我很難過(guò)。
過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)悅耳的聲音在喊我：“李澤瑩”，我回頭一看，原來(lái)是我的托管同學(xué)，我跟她打了個(gè)招呼。我正朝著遠(yuǎn)處望，看見(jiàn)我的班主任田老師撐著雨傘給我們班的同學(xué)打傘，她們剛從教學(xué)樓出來(lái)，但是沒(méi)看見(jiàn)我。我就到一個(gè)小角落里傷心的哭了。
當(dāng)我抬起頭的時(shí)候，我看見(jiàn)田老師朝我這邊來(lái)了，我趕緊大聲喊：“田老師，我的托管老師沒(méi)有來(lái)接我！”田老師立刻朝我這邊跑過(guò)來(lái)，她給我打傘，把我安全的送到了學(xué)校門衛(wèi)室，自己才匆匆跑回教室里。
我在學(xué)校出校門的那個(gè)地方看到了托管老師，我大聲喊：“老師，老師，我在這里”，托管老師看見(jiàn)我，就來(lái)接我了。到了下午我去學(xué)校的時(shí)候，我向托管老師借了一把傘。下午我就和同學(xué)一起共用一把傘回家。
當(dāng)我再次經(jīng)過(guò)校門的時(shí)候，看見(jiàn)田老師又在給我們班的一個(gè)同學(xué)打傘，把同學(xué)送到學(xué)校門口，等家長(zhǎng)來(lái)了，才自己捂著頭跑回教室。
田老師真是一個(gè)關(guān)心學(xué)生的好老師！
我的老師三年級(jí)作文8
我有一個(gè)好老師，她姓黃。她那水靈靈的大眼睛上長(zhǎng)著彎彎的眉毛，櫻桃似的小嘴講起故事來(lái)是那么動(dòng)聽(tīng)，纖長(zhǎng)的手指寫起字來(lái)也是那么的漂亮。她高挑的身材和冷靜的面孔看起來(lái)很嚴(yán)肅，但她其實(shí)是非常和藹可親的。
去年嚴(yán)冬的一個(gè)早晨，天陰沉沉的，外面風(fēng)刮得很大，連小鳥(niǎo)都躲在家里都不敢出來(lái)。這一天，我們?nèi)叶计鹜砹宋乙豢寸�，顧不上吃早飯，背起書包就往學(xué)校跑。誰(shuí)知，上完兩節(jié)課后，我覺(jué)得肚子“咕嚕咕�！钡亟辛似饋�(lái)，隨后就感到頭暈，想吐，難受極了。同學(xué)們急忙去找黃老師。黃老師三步并作兩步來(lái)到我身邊，親切地問(wèn)道∶“可可，臉怎么這么黃，是不是沒(méi)吃早飯？”我低著頭，有氣無(wú)力地“嗯”了一聲。黃老師立刻吩咐同學(xué)們照顧我，便急忙出去了。不一會(huì)兒，黃老師一手拿著面包一手拿著熱開(kāi)水回來(lái)了。豆大的汗珠從她臉頰上滾了下來(lái)。她就像媽媽喂小孩似的，讓我先喝口水，再慢慢地吃面包。黃老師看我漸漸好轉(zhuǎn)了，她用雙手把我摟在懷里，說(shuō)“沒(méi)事了�！�
在那嚴(yán)寒的冬日里，我感受到了老師對(duì)我濃濃的關(guān)愛(ài)。
我的老師三年級(jí)作文9
我的語(yǔ)文老師瘦瘦的，個(gè)子高高的，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，柳葉般的眉毛，炯炯有神的眼睛，挺拔的鼻梁上架著一副大眼鏡，一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴。
我的老師非常嚴(yán)厲。記得有一次，老師正在給我們講課，突然看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)在晃凳子，發(fā)出“咚咚咚”的聲音。老師一個(gè)箭步走到那個(gè)同學(xué)面前，嚴(yán)厲地說(shuō)：“坐不好就不要坐了！”那位同學(xué)立馬老實(shí)起來(lái)，一直到下課。
我的老師非常溫和。記得有一次正在上課，我突然感到不舒服，老師看出來(lái)了，溫和地說(shuō)：“你怎么了？還能堅(jiān)持嗎？”我搖了搖頭。老師又說(shuō)：“那我給你的家長(zhǎng)打個(gè)電話，讓他過(guò)來(lái)接你吧！”過(guò)了兩天，我的'病好了，老師關(guān)心地問(wèn)：“好些了嗎？”我感動(dòng)地說(shuō)：“好多了！”
我的老師也很風(fēng)趣幽默。下課了，她喜歡給我們講笑話。講笑話的時(shí)候，有時(shí)大聲地喊，有時(shí)小聲地說(shuō)，有時(shí)手舞足蹈，哄的我們?nèi)喙笮�。有的同學(xué)笑得趴在了桌子上，有同學(xué)硬是從椅子上掉了下來(lái)，有的同學(xué)笑得停不下來(lái)……
我喜歡這個(gè)嚴(yán)厲、溫和又幽默的老師！
我的老師三年級(jí)作文10
我因?yàn)榭忌狭藮|華小學(xué)，加入了媽媽希望我能就讀的一所非常優(yōu)秀的學(xué)校，于是，我來(lái)到了東華小學(xué)。
我懷著一顆撲通亂跳的心想著：我的班主任老師會(huì)是誰(shuí)呢？是教我們語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)英語(yǔ)呢？萬(wàn)事皆有可能，頓時(shí)我興奮不已，我想著到了學(xué)校，一切都會(huì)解開(kāi)的！
媽媽帶著我來(lái)學(xué)校報(bào)到，是我的班主任老師來(lái)接待我的，我們的班主任叫楊全威，戴了一副眼鏡，體型中等，有點(diǎn)偏肥，是教我們語(yǔ)文的，一副和藹可親的樣子，非常熱情！
戀戀不舍的告別媽媽之后，老師給我們講了很多關(guān)于學(xué)校的基本信息，大家聽(tīng)得可帶勁啦！這時(shí)候有個(gè)人因?yàn)樯岵坏秒x開(kāi)爸爸媽媽，而哭的哇哇大叫，老師連忙去安慰他，說(shuō)：“同學(xué)，別哭啦，大家都沒(méi)哭呢，你看有這么多新同學(xué)和老師陪著你，再說(shuō)啦，一個(gè)星期很快就過(guò)完了，你不是又可以見(jiàn)到爸爸媽媽了嗎？”其實(shí)我當(dāng)時(shí)鼻子酸酸的想哭，但聽(tīng)了老師的話，眼淚又乾坤大挪移，縮了回去，我又變得堅(jiān)強(qiáng)了起來(lái)。
老師講課栩栩如生，猶如書上的畫面就出現(xiàn)在眼前，讓我們聽(tīng)了越想聽(tīng)，百聽(tīng)不厭！
我愛(ài)這所學(xué)校，我愛(ài)我們的班主任老師！
我的老師三年級(jí)作文11
我發(fā)現(xiàn)老師有三件寶貝，雖然它們很普通，用途可大著呢！
第一件寶貝是醫(yī)藥箱。我們都很喜歡玩，一下課，就跑到外面去玩，一不小心受傷了，老師就會(huì)取來(lái)醫(yī)藥箱，細(xì)心地給我們抹藥。有一次，一個(gè)男同學(xué)的頭上撞了個(gè)大包，他嚇壞了，哭著來(lái)找老師：“老師，我會(huì)不會(huì)死啊？”老師一邊給他涂藥，一邊柔聲地安慰他：“沒(méi)事的，只是腫了個(gè)包而已，過(guò)兩天就會(huì)好的。你是男子漢，要勇敢些，擦干眼淚，不要哭�！甭�(tīng)了老師的話，他才破涕為笑。
第二件寶貝是個(gè)本子。老師無(wú)論走到哪里，都帶著一個(gè)本子，還經(jīng)常在本子上寫個(gè)不停。有一次老師把本子落在講臺(tái)上了，我好奇地翻開(kāi)看了看，原來(lái)老師把每個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)都記在本子上�？赐旰笪一腥淮笪颍y怪老師對(duì)我們的情況了如指掌。
第三件寶貝是個(gè)放大鏡。老師經(jīng)常帶著我們看蟲子、看樹(shù)葉……有了放大鏡，能讓我們看到一個(gè)不一樣的世界，還能帶我們做實(shí)驗(yàn)。瞧，陽(yáng)光照射下，放大鏡下面的紙不一會(huì)兒就出現(xiàn)了一個(gè)洞，還冒出了一絲青煙。
也許，老師還有許許多多的寶貝，只是我們現(xiàn)在還沒(méi)發(fā)現(xiàn)。不過(guò)我相信，只要用心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)老師更多的寶貝！
我的老師三年級(jí)作文12
她，有著窈窕的身材，烏黑的頭發(fā)高高盤起。清秀、白皙的臉龐上有一雙有神的眼睛。她平時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)格，不過(guò)偶爾會(huì)蹦出一兩句幽默的話，總令我們笑聲不斷，她就是我們的班主任——高麗老師。
高老師是我們知識(shí)上的啟蒙者。她負(fù)責(zé)教我們班的語(yǔ)文，每一堂課她總是認(rèn)真的引導(dǎo)我們對(duì)課文仔細(xì)的理解和深入的思考，讓我們跨上想象的駿馬，在知識(shí)的狂野里馳騁。她還鼓勵(lì)我們積極回答問(wèn)題，哪位同學(xué)的發(fā)言有新意，回答準(zhǔn)確，就帶頭給他鼓掌，讓全班同學(xué)向他祝賀，給我們樹(shù)立了很強(qiáng)的信心。高老師講起課來(lái)口若懸河，精彩不斷，甜美的聲音吸引同學(xué)們聚精會(huì)神的聽(tīng)講，就好像幾十株花兒在靜靜地享受雨露的滋潤(rùn)。
高老師還是我們思想上的引路人和生活里的益友。她平時(shí)非常關(guān)心大家的思想品德教育，在課堂后都及時(shí)結(jié)合生活中發(fā)生的事例，耐心的提醒我們不要犯錯(cuò)。并且告訴我們做人的道理，讓我們各方面都不斷進(jìn)步，讓我們一節(jié)比一節(jié)高。
高老師和千千萬(wàn)萬(wàn)的老師一樣，像一部永不生銹的播種機(jī)，不斷的在孩子們的心田里播下理想和知識(shí)的種子，她又像一盞指明燈照耀我們前進(jìn)，指引我們走向成功。
我的老師三年級(jí)作文13
杜老師，您像一只蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了我。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令我久久不能忘懷。
還記得那次，我寫字時(shí)，在桌子上用筆搭飛機(jī)玩了起來(lái)。同桌勸我趕快寫，我卻置若罔聞�？煜抡n時(shí)，我急著出去玩，便草草寫完了。正當(dāng)我們玩打仗游戲時(shí)，辦公室傳來(lái)一聲怒吼：“張皓源，你給我過(guò)來(lái)”我不敢怠慢，便趕緊去了辦公室。只見(jiàn)杜老師做了幾個(gè)深呼吸，便拿著我的作業(yè)和別人的做對(duì)比。見(jiàn)我來(lái)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你看，你同桌的字大小一致，筆畫舒展，還有漂亮的運(yùn)筆。而你的字大小不一，歪七扭八，一看就是不認(rèn)真，匆匆忙忙地寫，草草了事。你要端正你的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真仔細(xì)一筆一劃地寫。”老師又說(shuō)：“這樣吧，我有一套字帖，你拿去練一練，說(shuō)不定對(duì)你有幫助�！闭f(shuō)完，老師便拿了一本字帖給我，并圈出幾個(gè)生僻字，一筆一劃地教我筆畫順序和書寫技巧。我看著杜老師專注的表情，心中暗暗發(fā)誓：“一定要把我的字寫好，用自己的漂亮?xí)鴮憗?lái)回報(bào)我的杜老師�！�
杜老師，我為成為你的學(xué)生而感到慶幸。您的愛(ài)，像太陽(yáng)一般溫暖。春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜，是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！
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