實(shí)用的三年級(jí)作文范例5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的三年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)作文 篇1
生活中蘊(yùn)藏著很多小秘密，只要你注意觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)。
今天，老師給我們帶來(lái)一位神秘朋友，那就是胖大海，它外形長(zhǎng)長(zhǎng)的、小小的就像一個(gè)小橄欖。
老師讓我們來(lái)看一看胖大海，它的顏色是棕色的，而且表面摸著很硬，像樹(shù)皮一樣粗糙。
緊接著老師把胖大海扔進(jìn)了水里，胖大海在水里“咕咚咚”的響著，一定是水太熱了。我用鼻子聞了聞，很香很香，香味就像茶葉。老師把胖大海放進(jìn)去了以后，胖大海就不停的膨脹起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，胖大海太熱了，就把“衣裳”——外殼脫下來(lái)了，慢慢的，胖大海的`一頭開(kāi)花了，胖大海把它似樹(shù)皮一樣的殼剝落下來(lái)了，把它似棉花一樣的絨毛張開(kāi)了。
胖大海里面的絨毛像是淡咖啡色的花朵，綻開(kāi)那美麗的一瞬間，像海母、像烏云一樣柔軟。老師把泡過(guò)的胖大海給我們用手沾了沾，然后用嘴巴嘬了嘬，我覺(jué)得特別好喝，就像茶葉一樣的味道呢！
原來(lái)，胖大海是梧桐科的一種植物的果實(shí)。它有清熱潤(rùn)肺利咽解毒的作用，所以媽媽、爸爸、爺爺、奶奶都可以在喉嚨疼的時(shí)候喝上一杯。胖大海原生態(tài)看上去很大，是青色的，烘干后抽去體內(nèi)的水分，所以變小了變干硬了，但熱水泡過(guò)就會(huì)還原，變得很大很軟。
生活中小秘密都等著我們發(fā)現(xiàn)了，小朋友，你們仔細(xì)觀察，認(rèn)真發(fā)現(xiàn)了嗎？
三年級(jí)作文 篇2
“今天，我向大家介紹……”想必這句廣告大家都聽(tīng)過(guò)吧，這句話對(duì)有個(gè)人來(lái)說(shuō)是再熟悉不過(guò)了。他就是自認(rèn)為是廣告大師——我的同桌，郭灝森。
郭灝森，一米四二的中等身材，黑黑的眼珠鑲嵌在眼眶里。眼睛上還架著一副藍(lán)眼鏡。他臉上充滿笑容，無(wú)論是上課還是下課，無(wú)論是早讀還是寫(xiě)作業(yè)，他總是笑嘻嘻的，好像沒(méi)有什么煩惱似的。
別看他骨瘦如柴，但他鬼靈精怪的地方可多了！有的時(shí)候跟他吵架，他總喜歡拐彎抹角，磨破嘴皮子跟別人繞來(lái)繞去，等到最后，還在不厭其煩地爭(zhēng)論。
郭灝森最大的特點(diǎn)是愛(ài)搞笑，在搞笑之余還愛(ài)加點(diǎn)兒廣告。就連下課喝水的時(shí)候，還裝著品咖啡的樣子說(shuō)：“美味香濃，味道好極了！”寫(xiě)作文時(shí)，在開(kāi)頭他還喜歡用上“今天我向大家介紹……”
有一次，老師在讀他寫(xiě)得一篇周記，是描寫(xiě)他的“老爺筆”的。老師讀一段，我們笑一段，整篇文章讀完了，我們的笑聲還在繼續(xù)。有的人捧腹大笑，有的人笑得流出眼淚，有的.人笑得上氣不接下氣。就連老師也跟著笑起來(lái)。
還有一次，我們學(xué)完了《金錢(qián)的魔力》一課，郭灝森在課后即興表演起描寫(xiě)托德笑容變化的段落。之間他抿嘴鼓腮，用手弄出螺旋紋，折紋和皺紋，然后歪著臉，皺著眉。不到幾秒鐘，我就忍不住大笑起來(lái)。
這就是我的同桌郭灝森，哪里有他，哪里就有歡聲笑語(yǔ)。
三年級(jí)作文 篇3
每個(gè)人都希望自己有所進(jìn)步，每一個(gè)人都有一顆迫切進(jìn)步的心，我也一樣。
原來(lái)，一提起寫(xiě)作文，我就非常害怕，寫(xiě)起作文來(lái)不是語(yǔ)句不通順，就是事例不具體，不是條理不清楚，顛三倒四，就是缺乏好詞好句等，我很想把作文寫(xiě)好，但不知何入手。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)谷城教育辦有作文培訓(xùn)班，而且老師教得好，于是，我就在巨人教育報(bào)了作文培訓(xùn)班。
剛開(kāi)始，老師經(jīng)常讓我們加強(qiáng)詞語(yǔ)積累，做一些成語(yǔ)接龍，趣味歇后語(yǔ)等，現(xiàn)在我積累了不少好詞好句。后來(lái)，老師又教給了我們不少寫(xiě)作方法，如言之有序，言之有物，言之有情，言之有理，言之有采等，并告訴我們：“寫(xiě)文章要用心寫(xiě)，咋想就咋寫(xiě)，要寫(xiě)真情實(shí)感，只有這樣，才能寫(xiě)出好文章�！比绻麤](méi)有好詞好句，沒(méi)有真情實(shí)感，作文就干巴巴的'，就好像很多天沒(méi)有澆過(guò)水的花……懂了這些后，老師又教我們?cè)鯓娱_(kāi)頭，怎樣過(guò)渡，怎樣選好事例，怎樣結(jié)尾等，于是，我就按老師的要求扎扎實(shí)實(shí)的練習(xí)，經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的努力，我的作文有了較大的進(jìn)步，我的不少作文還在“”上發(fā)表了，老師也經(jīng)常表?yè)P(yáng)我。
進(jìn)步是一件值得高興的事，但我也不能驕傲，我要繼續(xù)好好學(xué)習(xí)。
三年級(jí)作文 篇4
我家的倉(cāng)鼠可真淘氣，你別看它天天不是在睡覺(jué)就是在吃瓜子，吃完瓜子就呼呼大睡，肚子像裝了兩個(gè)大湯圓似的，其實(shí)它都是裝出來(lái)的，因?yàn)榘滋旖?jīng)常有人在家，所以它不敢出來(lái)。
一天下午我給它喂食的.時(shí)候，籠門(mén)忘關(guān)了。到了晚上，姥姥出來(lái)喝水，發(fā)現(xiàn)我的倉(cāng)鼠已經(jīng)悄無(wú)聲息地從自己的窩里逃了出來(lái)，這可改變了倉(cāng)鼠的命運(yùn)，改變了一生只能吃一種東西的命運(yùn)。它從門(mén)縫里鉆進(jìn)廚房，就開(kāi)始大吃特吃起來(lái)，先吃了一口大米，做出一副知足的表情，好像再說(shuō)：“太美味了！我一定是世界上最幸福的倉(cāng)鼠啦！”過(guò)了一會(huì)兒，它又渴了，于是它就爬到洗菜池前，在那兒停了下來(lái)�？墒浅刈犹吡耍@么小的倉(cāng)鼠根本爬不上去，但是這可難不倒這只機(jī)靈的小倉(cāng)鼠，它用自己的小爪子使勁抓住櫥柜的把手，向上一跳，又抓住另一個(gè)把手，……就這樣，這只倉(cāng)鼠用它堅(jiān)強(qiáng)的毅力，終于喝到了水�？墒撬钟辛艘粋�(gè)新的難題，它怎么下去呢？它會(huì)死嗎？不會(huì)的，你看吧，它從池邊正在向下跳呢，只見(jiàn)它用小爪子抓住了門(mén)把手，一個(gè)一個(gè)地，最后到了地面，到了地面后它飛快地跑回窩，繼續(xù)呼呼大睡了。
唉，這只可愛(ài)又淘氣，聰明又頑皮的小倉(cāng)鼠真讓我沒(méi)辦法。
三年級(jí)作文 篇5
文盲有很多種意思，第一類是不能讀書(shū)識(shí)字的人，即傳統(tǒng)意義上的老文盲；第二類，不能識(shí)別現(xiàn)代社會(huì)符號(hào)的人；第三類，不能使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)，交流和管理的人，后兩類被認(rèn)為是功能型的文盲，他們雖然受過(guò)教育，但在現(xiàn)代科技常識(shí)方面，卻往如“文盲”般貧乏如圖所見(jiàn)，一塊牌子豎在那，上面有五個(gè)大字“母子上車處”四個(gè)人青年人不動(dòng)聲色的站了上去，似乎根本沒(méi)注意到那幾個(gè)字，仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們的眼睛從來(lái)沒(méi)有看向過(guò)這個(gè)牌子，不只是心虛還是如何，若不是仔細(xì)觀察，大概路過(guò)的人真以為他們是文盲。
生活中的人文盲真不少，隨處可見(jiàn)，為了圖一時(shí)方便，讓自己扣上文盲這個(gè)頭銜似乎代價(jià)有些大了。生機(jī)盎然的草地上，有著幾塊標(biāo)牌，都是那種不要踩踏草地之類的，可是某些人抬腳就踩了上去，這些不速之客把草地弄得面目全非。
外國(guó)人的素質(zhì)和中國(guó)人對(duì)比，真是一個(gè)天上地下，云泥之別，不是我諷刺自己國(guó)人，為何中國(guó)的環(huán)境與外國(guó)大不相同，中國(guó)的文盲太多了，簡(jiǎn)直讓那些不是文盲的人苦笑不得，同事，我也在反思自己的`文盲行為，只不過(guò)是為了一時(shí)方便，多走幾步不會(huì)怎么樣干嘛還要做文盲
假文盲給社會(huì)帶來(lái)了不好的風(fēng)氣，甚至還帶壞小朋友，如果不想讓自己的子孫后代全部變成文盲的話，就應(yīng)該以身作則。
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