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三年級(jí)的作文300字
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的三年級(jí)的作文300字6篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)的作文300字 篇1
秋天，是一個(gè)能讓人靜下心來(lái)的季節(jié)。在秋天中，我更喜歡落葉。
一片片落葉隨風(fēng)飄落，沒(méi)有帶著一絲一毫的不甘與怨恨，就那樣順從地落在地上，由高高在上變?yōu)槟嗤溜L(fēng)沙為伍，或許落葉在隨風(fēng)飄落時(shí)心平氣和地把握住了最后一段時(shí)間，在風(fēng)中舞出了自己的精彩？不管怎么說(shuō)，落葉都很美，落葉仿佛變成了美人魚變?yōu)榻鹕渲榈臏I水，我在一本童話書上看過(guò)，美人魚只有在非常幸福時(shí)才會(huì)流下金色眼淚，美人魚的眼淚在落下時(shí)會(huì)變?yōu)檎渲�，落葉是幸福的。
落葉也是凄美的`，它是一種在度過(guò)鼎盛之后便“凋零”的葉子的最后輝煌時(shí)的稱呼，落葉像櫻花一樣總是在最美的時(shí)候，“香消玉隕”，用“香消玉隕”似乎不太合適，畢竟這個(gè)詞是用來(lái)形容人的，不過(guò)用這個(gè)詞倒也不算太另類。
我發(fā)現(xiàn)我喜歡秋天的落葉，而不是春、夏、冬其它三個(gè)季節(jié)的落葉，可能我對(duì)秋天也是喜歡的吧。
雖然現(xiàn)在是盛夏時(shí)節(jié)，但我的腦海中還是浮現(xiàn)出了一片片秋葉隨風(fēng)飄落的樣子……
三年級(jí)的作文300字 篇2
我敬佩的同學(xué)有王雨凡和呂坤，我敬佩王雨凡的原因是因?yàn)樗煽?jī)很好和喜歡熱心助人。呂坤讓我敬佩他的原因是他的.運(yùn)動(dòng)細(xì)胞很好。
每一次大考的時(shí)候，我也是很努力得用功讀書，但是每一次成績(jī)單發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我的分?jǐn)?shù)還是很不理想，真不知道她讀書是否有什么秘訣呢？我好想請(qǐng)教她，讀書的方法，這樣我就可以跟她的成績(jī)一樣好。記得一次筆芯用完了，我跑去向她借筆芯，她馬上豪不猶豫的借我，她熱心助人使我感到敬佩。我希望下次大考的時(shí)候，我也能跟她一樣考得很好。
因?yàn)槲覐男∵\(yùn)動(dòng)細(xì)胞就不好，所以每一次跑步的時(shí)候，他都跑得跟豹一樣快，還有他除了跑步很快之外，他籃球和籃球也很厲害。上一次老師說(shuō)打籃球的時(shí)候，呂坤每一次要拿球砸人的時(shí)候，幾乎都有砸到人，還有每當(dāng)下課鐘“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……。”
響起的時(shí)候，他就會(huì)和幾位同學(xué)去打籃球，他幾乎每一球都有投進(jìn)籃框，他運(yùn)動(dòng)細(xì)胞很好，就是我最敬佩他的原因。我也希望我的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞也能跟他一樣好。這些就是令我敬佩他們兩個(gè)人的原因。
三年級(jí)的作文300字 篇3
我看見(jiàn)樹(shù)上掛著像“燈籠”樣的柿子，我知道豐收的秋天來(lái)了。
秋天邁著輕快的腳步來(lái)到了人間。果園里碩果累累，有黃澄澄的梨子、有紅彤彤的蘋果、有燈籠似的柿子，還有月牙似的香蕉。我們?cè)谔镆芭钥吹接袔卓酶叽蟮臈鳂?shù)，可觀上有火紅的楓葉像一枚枚郵票，飄啊飄啊，飄到了地上，像火紅火紅的“地毯”。小朋友把楓葉撿起來(lái)，有的說(shuō)：“這是秋天送來(lái)的電報(bào)�！庇械恼f(shuō)：“這是秋天送給我的書簽�！辈莸厣嫌形孱伭木栈�，白的像雪，紅的`像火，粉的像霞，黃的像金；有的剛開(kāi)像害羞的小姑娘，引來(lái)了蝴蝶和蜜蜂，好像在對(duì)花兒說(shuō)話呢！一望無(wú)際的田野像金色的海洋，稻谷笑彎了腰，好像在說(shuō)：“農(nóng)民伯伯，快來(lái)呀！我成熟啦！”天空上有一排排人字行的大雁，好像在說(shuō)：“再見(jiàn)了，父老鄉(xiāng)親、親朋好友，我要去周游世界了！我要用筆畫下這美麗的秋天�！�
三年級(jí)的作文300字 篇4
非常奇怪，你如果不細(xì)心發(fā)覺(jué)，就不清楚它在哪兒。當(dāng)有人在公共汽車上給你讓座位時(shí)，就能出現(xiàn)“關(guān)愛(ài)”；當(dāng)我們碰上受挫折你的同學(xué)激勵(lì)你時(shí)，就能出現(xiàn)“友愛(ài)”；當(dāng)我們發(fā)燒時(shí)你的媽媽勸慰你時(shí)；就能出現(xiàn)“母愛(ài)”。世界上的愛(ài)各式各樣，但凡你能有顆愛(ài)心，就能發(fā)覺(jué)。一回坐公共汽車，人好多，我被擠過(guò)來(lái)擠過(guò)去的大人們擠的都要喘不過(guò)氣了。這個(gè)時(shí)候，一個(gè)姨姨站起對(duì)我講：“快，快坐這來(lái)！
”我坐到位置，對(duì)姨姨說(shuō)：“非常感謝！”心里感覺(jué)到喜滋滋的。這是關(guān)愛(ài)。
在校園里，我正面對(duì)著作業(yè)本子的一道題愁顏不展，同學(xué)豐令德走到我身邊激勵(lì)我講：“認(rèn)真想一下，我相信你肯定會(huì)的�！蔽沂艿搅思�(lì)，終于是想出了。
這是友愛(ài)。我發(fā)燒了，頭疼腦熱，特別受罪，一口飯都吃不下去。媽媽注視著我受罪的`樣子，焦急的也吃不下飯。我能看出，媽媽比我更難過(guò)！但她還是用各種各樣方式勸慰我。
這是母愛(ài)。愛(ài)，彷佛一個(gè)頑劣的小孩子，它隨處可見(jiàn)，但凡你能有愛(ài)就會(huì)發(fā)覺(jué)！
三年級(jí)的作文300字 篇5
今天，我們的課堂上，出現(xiàn)了一個(gè)“小插曲�！�
在上語(yǔ)文課時(shí)，老師剛剛教到《七顆鉆石》這篇課文中的小狗快要饑渴而死亡，奄奄一息的時(shí)刻小學(xué)生作文，就在這時(shí)，忽然從窗戶上發(fā)出“砰＂的一聲，擾亂了我們的'課堂，大家都開(kāi)始猜想是不是有人把足球踢到玻璃上，而我猜想是不是一群大鳥(niǎo)來(lái)找我報(bào)仇呢？因?yàn)槲以?jīng)埋藏過(guò)只奄奄一息的小鳥(niǎo)。
就在我們胡亂猜想時(shí)，胡老師打開(kāi)門出去看，同時(shí)，我們也不約而同地跟了過(guò)去，胡老師一看是一只小鳥(niǎo)，可能是因?yàn)榻裉煸缟响F氣太大，讓小鳥(niǎo)迷失了方向，在飛行過(guò)程中誤撞到了窗戶上。因?yàn)樗鼈暮苤�，正好和課文中的小狗一樣奄奄一息。繼而教師看到它的眼睛里流出了血，我們把它帶到教室。有幾位同學(xué)又看到它的另一只眼睛里流出了淚水，我想大概是因?yàn)楦袆?dòng)的流下了淚水。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課鈴聲響了，我們迫不急待地給它做鳥(niǎo)窩，終于，鳥(niǎo)窩做好了，它躺在里面靜靜地養(yǎng)起傷來(lái)，可是很可惜，沒(méi)過(guò)多久，它因?yàn)槭軅^(guò)重死去了，當(dāng)時(shí)我們難過(guò)極了。
這個(gè)“小插曲”讓我們認(rèn)識(shí)到，小動(dòng)物和人一樣都有生命，都有權(quán)利在地球上生活，我們應(yīng)該愛(ài)惜自己的生命，同時(shí)也要愛(ài)護(hù)其他動(dòng)物的生命。
三年級(jí)的作文300字 篇6
如果有一個(gè)神奇的教室，里面有各種各樣神奇的功能，那該是一件多么美妙的事情。
我想這個(gè)教室應(yīng)該是一個(gè)會(huì)飛的教室。如果有需要實(shí)際觀察的課程，可以讓教室飛起來(lái)，飛到老師想讓同學(xué)們實(shí)際觀察的'地方。
老師的講臺(tái)上有一個(gè)按鈕，可以顯示各種全息投影。比如地理課的時(shí)候，老師的講臺(tái)會(huì)顯示一個(gè)地球儀，每個(gè)同學(xué)的桌上都會(huì)顯示出來(lái)跟老師同步的地球儀，這樣同學(xué)們可以更直觀、更詳細(xì)的看到，方便學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)天文知識(shí)的時(shí)候，可以讓教室顯示太空中的景象，身邊有星云和各種星系環(huán)繞，好像真的在太空中學(xué)習(xí)一樣。教室可以失重飛起來(lái)，讓同學(xué)們感受太空行走。老師還可以讓教室里投影出一大片森林，讓同學(xué)們了解各種植物和動(dòng)物，體驗(yàn)野外生存。
教室的桌子有很多抽屜，每個(gè)抽屜可以放不同的文具和書籍。上不同的課程時(shí)，點(diǎn)不同的按鈕，相應(yīng)的書籍和文具會(huì)自動(dòng)升起來(lái)。這樣同學(xué)們可以把書籍和文具放在教室里保存，就不用每天背著沉甸甸的書包回家了。
桌子和椅子還能自動(dòng)感應(yīng)同學(xué)們的坐姿，有同學(xué)坐姿不端正或者做小動(dòng)作的時(shí)候，椅子會(huì)輕輕地震動(dòng)，提醒同學(xué)改正。
這就是我想要的神奇教室，多么期待有一天這樣的教室能夠在現(xiàn)實(shí)中實(shí)現(xiàn)�。�
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