實(shí)用的三年級(jí)作文[優(yōu)選]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級(jí)作文 篇1

　　近水樓臺(tái)，是人盡皆知、朗朗上口的成語(yǔ)。它出處自宋朝俞文豹的《清夜錄》：“范文正公鎮(zhèn)錢(qián)塘，兵官皆被薦，獨(dú)巡檢蘇麟不被錄，乃獻(xiàn)詩(shī)云：‘近水樓臺(tái)先得月，向陽(yáng)花木易為春�！�”很巧妙的一句詩(shī)便帶出了一個(gè)成語(yǔ)。之所以這個(gè)成語(yǔ)被流傳至今，是因?yàn)樗�的引申意義常被應(yīng)用于生活中。它本意是指靠近水邊的樓臺(tái)可以先看到月光。引申意義為比喻地處近便而獲得優(yōu)先機(jī)會(huì)。這便是俗稱(chēng)的“走后門(mén)”。

　　我的身邊就有“近水樓臺(tái)先得月”的例子。某同學(xué)成績(jī)不行，又怕競(jìng)爭(zhēng)不過(guò)別的同學(xué)，于是便搭了座“近水樓臺(tái)”，與班主任等各科老師搞上了關(guān)系，心想：這下子再也不用怕別人“捷足先登”了！可誰(shuí)料到他忘了一個(gè)強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手——班長(zhǎng)。班長(zhǎng)大人可以說(shuō)是搭了座“手可摘星辰”的.“樓臺(tái)”，這下可沒(méi)辦法了！在官場(chǎng)上也是如此。貪的官們受了太多的“樓臺(tái)”，有使自己的“家庭體系”更加“團(tuán)結(jié)”，于是因“樓臺(tái)”的增多而形成了“眾星捧月”的局勢(shì)。而導(dǎo)致了“月亮”被摘下，月亮一垮，神仙難救，“樓臺(tái)”體系便迅速土崩瓦解了。大家千萬(wàn)不要盲目地搭“樓臺(tái)”因?yàn)橹挥锌空鎸?shí)水平才是真的“得月”，“樓臺(tái)”不是萬(wàn)能的，“樓臺(tái)”是暫時(shí)的，真才實(shí)學(xué)才是永久的。

　　你現(xiàn)在可懂這“近水樓臺(tái)”的含義了嗎？

三年級(jí)作文 篇2

　　20xx年4月13日 星期日 晴

　　我家養(yǎng)了一缸金魚(yú)，我很喜歡這缸金魚(yú)，一有空閑時(shí)間，我就會(huì)趴在魚(yú)缸前欣賞它們。

　　我家養(yǎng)的金魚(yú)有紅的、白的、黑的、金的，色彩絢麗，形態(tài)可愛(ài)。它們都有一雙小小的眼睛和一個(gè)總是一張一合的小嘴巴，可惹人喜愛(ài)了。其中有一條白色的.金魚(yú)，頭上頂著一個(gè)大大的紅冠，全身的鱗片是銀白色的，后面拖著一條輕紗般的長(zhǎng)尾巴，游起來(lái)像公主般優(yōu)雅，我最喜歡它了。金魚(yú)們常常穿梭于水草和假山之間追逐嬉戲。

　　每天我都會(huì)給金魚(yú)喂食，我用手捧著魚(yú)飼料，只要我的手一抖動(dòng)，魚(yú)飼料就會(huì)紛紛掉到水里。這時(shí)，金魚(yú)們就會(huì)從不同方向爭(zhēng)先恐后地快速趕過(guò)來(lái)?yè)屖�。眼看這條金魚(yú)就快要吃到食物了，冷不防，另一條金魚(yú)從另一個(gè)方向快速游過(guò)來(lái)，搶先一步把食物吞到肚子里。而吃不到食物的那條金魚(yú)就會(huì)迅速掉頭往別的地方繼續(xù)尋找其他食物，十分有趣。

　　我很喜歡我家的這缸金魚(yú)，它帶給了我許多樂(lè)趣。

三年級(jí)作文 篇3

　　今天，下了一場(chǎng)小雨，雨后天氣變涼了，大雁要南飛了，人們從穿短袖到長(zhǎng)袖或毛衣，樹(shù)葉漸漸的`變黃了，大部分樹(shù)葉落到了地上，像給大地鋪上了金色的地毯，螞蟻在落葉上踢足球，落葉落在河里小魚(yú)把它當(dāng)成雨傘，雖然秋天漸漸的變冷了，但是秋天是個(gè)收獲的季節(jié)。

三年級(jí)作文 篇4

　　我的媽媽個(gè)子小小的，剪了個(gè)短頭發(fā)，一雙不大不小的'眼睛，戴了一副大眼鏡。

　　別看我媽個(gè)子矮，可她的內(nèi)心是很寬廣的。記得有一次，我跟媽媽一起去單位，正好有位叔叔拿了圖紙來(lái)問(wèn)問(wèn)題，媽媽就放下自己手頭的工作，手把手地去教那位叔叔了。后來(lái)，我問(wèn)媽媽?zhuān)瑸槭裁茨阋�教別人？你浪費(fèi)了自己的時(shí)間�。�媽媽卻這樣對(duì)我說(shuō)：“我們應(yīng)該幫助有困難的人，我們是一個(gè)單位的，要講團(tuán)隊(duì)精神�！�

　　我的媽媽也特別大方，比如：有一次媽媽向別人借圖紙，那個(gè)人怎么說(shuō)都不借，我對(duì)媽媽說(shuō)：“這個(gè)人也太小氣了吧！連張圖紙都不借�！眿寢寘s說(shuō)：“別人不借，你也不能強(qiáng)求，只能怪自己沒(méi)有做好工作�！边^(guò)了幾天，那個(gè)人向媽媽借東西，我悄悄告訴媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�不要借給他，因?yàn)樯洗嗡�也沒(méi)借你。”媽媽笑了笑，還是很大方地借給了他。后來(lái)，媽媽說(shuō)：“我們要寬容一點(diǎn)，不能太小氣，不要老是記著別人的仇，也許那位叔叔的確是有困難呢！”

　　哎，我的媽媽真是個(gè)“老好人”。

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