三年級作文【集錦9篇】
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的三年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級作文 篇1
“寶寶，去洗碗!”“寶寶，去掃地!”“快點去做飯!”“襪子洗了嗎?”……哎!煩死了!每天聽著媽媽的叫喊聲，讓我的耳朵里都“長繭子”了。
從我小時候開始，媽媽就要求我自己的自己的事情自己干，比如什么早晨起來自己穿衣，自己盛飯，自己梳頭發(fā)等等，她呢?也從來不管我這些事情。生活上不管我，連學習上也對我不管不顧：每天我的作業(yè)都是自己完成，就算是讓她簽字時也看都不看一眼，讓我把需要簽字的東西擺放好，然后一次性過來簽字，也不檢查作業(yè)中的錯誤。盡管如此，每天還要讓我?guī)退鲲�，剝蒜、做米飯、洗菜都是我的`工作。吃完飯，洗碗、擦桌子又把我的時間占用了。聽同學們說，他們干家務都會得到一些獎勵，而我是“無償”工作。
漸漸地，爸爸教會了我做簡單的飯菜，媽媽便讓我在周末做飯。她的這種安排讓我十分不滿，我的業(yè)余時間幾乎都被干活占用了，而她卻可以看電視、玩手機……
有一次，媽媽的單位出了點事，爸爸卻在外地出差。媽媽讓我?guī)翔�匙自己回家。放學后，我回到家里，寫完了所有作業(yè)后一邊看書一邊等候媽媽回家。十分鐘，二十分鐘，半小時，一小時……九點整了，媽媽還是沒有回家。我有些困倦了，肚子“咕咕”地叫著，于是，我從冰箱里找出一些食材，用平時周末做飯的方法做了一頓飯。吃完飯，我把碗洗干凈，把桌子也擦了一遍。正當我準備睡覺時，媽媽回家了。我抽泣著對她說：“你都不管我了!嗚嗚……還是我自己做的飯呢!嗚嗚……”
媽媽笑著說：“我就知道你可以照顧好自己的，平時讓你做那么多家務就是為了訓練你的自理能力啊!”
哦!我終于明白了媽媽對我良苦用心的愛。在這份愛下，我會變得更加自信、自強。
三年級作文 篇2
我今天在我家樓頂上看見了絲瓜，絲瓜的根長在護欄邊的土堆里，莖卻爬在護欄上。絲瓜的葉子呈“山”字形，葉面十分粗糙，有些地方的葉子重疊在一起，不留一點空隙；有些地方的葉子卻又稀稀疏疏的，絲瓜藤是五棱形的，沒有一點毛，藤順著護欄一直往上爬。一陣大風吹來，葉子發(fā)出沙沙沙的響聲，聲音好聽極了，像一支優(yōu)美的樂曲�？扇彳浀慕z瓜藤卻沒有從護欄上掉下來，這是為什么呢？我仔細觀察后發(fā)現(xiàn)，從長葉子的地方伸出三、四根細絲，細絲是綠色的，這就是絲瓜的手。
絲瓜的'手一碰到護欄就緊緊地“抓”住，拉住絲瓜藤，不讓他掉下去，絲瓜藤就是這樣在護欄上一點一點地向上爬上的。抓住護欄的手會慢慢地繞著護欄纏幾圈，要是你的手指不用一點勁兒，就休想拉下絲瓜藤。
瓜葉間開著幾朵淡黃色的絲瓜花，里面有數(shù)也數(shù)不清的絨毛。時不時有螞蟻光顧，我猜那里面可能有香甜的花蜜吧！花的中間有五根淡黃色的花蕊，有的像是被揉成一團團的黃色紙，有的如同一個個金黃色的“小蘑菇”。
每朵花后面都有一個花萼，萼會逐漸長長，長成一根絲瓜。絲瓜還沒長大之前花是不會掉的，絲瓜長大后，表面比以前更粗糙，長大的絲瓜不是很硬，但不知為什么時常有馬蜂光顧，難道它們也想吃絲瓜？
三年級作文 篇3
正文內(nèi)容簡介：李華取錢以后……少先隊員李華打開心愛的儲錢罐，取出里面的全部積蓄，向外走去......這是怎么一回事呢？事情原來是..
李華取錢以后……
少先隊員李華打開心愛的儲錢罐，取出里面的全部積蓄，向外走去......這是怎么一回事呢？事情原來是這樣的：
這天晚上，李華在外面散步，突然，她看見一顆星星在動，而且越來越大，李華找到了天文研究中心。別看李華年紀小，她可是一名天文愛好者，去年她還代表少先隊員在天文大會上講話了呢！
研究中心的科學家說：“那顆星星比地球大一倍，而且它正在往地球沖來，說白了，明天中午十二點就是世界末日！”聽到這，李華的心怦怦直跳。
可是，第二天的中午十二點地球還是安安靜靜的。李華又去了一次天文研究中心，研究中心的科學家說：“當那顆星星距地球還有十二光年時，被一顆飛快的流星撞偏了方向�！�
又過了一個星期，李華出去上學，聽見遠處傳來了賣報紙的廣告聲：“天文方面神奇消息……”回家的.時候李華買了一張報紙，報上說，那顆星星的碎片幾乎都掉進了太平洋里，天文研究中心想造一艘超大的潛水艇，把碎片撈上來做研究，可是現(xiàn)在他們的資金不足，所以，有人想捐款的話請交到天文研究中心。
李華看到了這個消息，急忙打開儲蓄罐，拿出所有的錢，飛快地向研究中心跑去。
一年以后，在太平洋里，有一艘超大的潛水艇在航行，里面站著一個戴著紅領(lǐng)巾的小女孩，那不就是李華嗎？……
后記：這是我們語文書上要求按圖寫的一篇作文，一開始我想寫李華給汶川大地震捐款，因為挺多同學都想寫這件事。媽媽說，既然是想像，你也可以想像一件根本不存在的事，太好了，我最愿想像了！然后我就一口氣寫了上邊這件事。我越寫越來勁，都剎不住閘了，我覺得自己太聰明了，太有才了。我一邊寫一邊樂，還一邊說：“太有才了！”連在外邊洗衣服的媽媽都聽見了，她在外面喊：“誰太有才啦？我兒子夸誰呢？”
三年級作文 篇4
吳老師的個子高高的，不胖也不瘦；她的皮膚白白凈凈的，圓圓的臉，滿面紅光；高高的鼻梁，炯炯有神的眼睛黑黑的，總是濕漉漉的，使那長長的睫毛，像是在長在兩池清水岸邊的`青草；她那雙美麗的眼睛好像會說話似的，簡直取代了嘴。當老師講課時，你在下面小聲說話或做小動作的時候，她就會用生氣的眼神盯你好一會，當你積極回答問題的時候她會用含笑的眼睛足足看你兩分鐘，好像是在欣賞一件什么寶貝似的，這時啊，你會羞著低下頭來。
記得第一天來上學的時候，教室里的課桌都是長方形的，還有桌子的下面有一個洞，我并不知道是干什么用的，我很好奇。于是當老師講問題的時候，我悄悄地把腳伸進了桌洞，第一次老師發(fā)現(xiàn)了我，把我批評了后，讓我坐下了；第二次我又把腳伸進了桌洞，老師又發(fā)現(xiàn)了我，把我批評了后，又讓我坐下了；第三次我又把腳伸進了桌洞，老師發(fā)現(xiàn)我后，臉色陰沉下來，兩道眉毛倒豎起來，眼睛瞪得那么大，顯得很兇，用教桿打著我的桌子，我害怕極了。雖然這樣，但老師也有讓我想念的地方——講課。
老師在講課的時候是那樣的豐富多彩。例如題目：麥子熟了，像金色的海洋。老師會講麥子為什么變黃，麥子為什么這個季節(jié)熟……每一課都會讓我受益匪淺。
這就是我們一年級的班主任——吳老師。
三年級作文 篇5
總是以為時間還沒夠，總是以為時間為什么可以過的這么快�，F(xiàn)在的我，不能夠貪玩，貪玩的時光已經(jīng)消逝了。
我總以為，可以再幼稚一點，再貪玩一點，可以留住時間匆匆的步伐，可是我已經(jīng)做不到了，我知道，我從某種時間上，我該懂事了，我必須要學會很多，我真正懂事的'時候，是別人還在天真玩耍時；我已經(jīng)慢慢懂得：我要學會很愛很愛每個人，要學會很努力很拼命的去學習，當成績一落，我會恐懼，心里空白的，象錐子一樣刺著，接著在心里蔓延開來，我很努力的記住每次挨打的那種痛，那種痛，不是一種光榮，而對我來說，是一種恥辱，一種不肯定，被否認的痛。
我很努力在學，每一樣，在學者自立，學著愛家人，學著很乖很乖，我很恐懼，我怕有一天會長大，不是可以依賴別人了，而是獨立著自己的依賴，某種時候起，我要學會很好的保護自己，很同學打成一片，我都學會了，在別人眼里，我是別人少了很多，少了一份愛，少了一種童稚，其實在我的心里，我什么都不比別人少什么，我懂得該怎樣愛我的媽媽，也許其他孩子還在媽媽懷里撒嬌，我就已經(jīng)懂的了。我擁有很多很多的愛，很多很多的贊揚和獎狀，我從來都沒有少過什么。
我很想下一個天亮，
那樣，我不會有這樣多的不舍的回憶，不會有孩子氣的臉上卻有著很大人的心思，我學會了，曾經(jīng)貪玩的我，已經(jīng)學會了不再貪玩��！
三年級作文 篇6
八月初，我和爸爸媽媽來到時了素有“天府之國”之稱的成都。一下飛機，成都給我的印象用兩個字來概括——綠、美。滿眼的翠綠讓我一下子就喜歡上了這個城市。
大姑接了我們?nèi)缓笏臀覀內(nèi)ァ敖鹕尺z址博物館”，那里是出土“金沙面具”的遺址，有著非同一般的'意義，前來參觀的游人絡繹不絕，同時出土的還有象牙和其他文物。
接下來，我們來到了杜甫草堂，那是杜甫曾經(jīng)讀書生活的地方，充滿了書卷氣息……
最后，我們參觀了武侯祠，那是紀念三國時期文武諸侯的地方，在那里，我知道了劉、關(guān)、張之外的好多歷史人物。
成都之旅讓我學會了許多原來不知道的歷史知識，爸爸媽媽常說，要讀萬卷書、行萬里路，這次的成都之旅我又有很大的收獲。
三年級作文 篇7
“收鋒，回鋒�！蔽野V迷地望著學書法的哥哥姐姐們那跳躍的筆尖和留在紙上的那一個個鋼勁有力的大字，便也纏著媽媽要學習書法，于是，我就在書法的海洋開始遨游。
剛步入書法的大門，難免有些不適應。老師先教我學握筆姿勢，兩指在前，兩指在后，一指緊貼比干，要求堅持二十分鐘。剛開始我覺得這個動作十分簡單，可不一會兒我就發(fā)現(xiàn)我小看了這個動作，變得又酸又痛，好像關(guān)節(jié)也在吱吱作響，耳邊好像有天使與惡魔在斗嘴，改放還是不放呢，我想起了王羲之一生艱苦奮斗，每天堅持練好幾個小時的書法，最終練完八缸大墨，成為了世界書法歷史上最有名的大書法家。一想到這個故事，我就咬咬牙，決定堅持到底。
經(jīng)過一次又一次的握筆練習，我終于可以學習寫字了。只見老師端來了一個裝滿墨的硯臺，拿來了一張黃色的毛邊紙，然后把起我的手，沾了沾墨，把筆移到了紙上。我好奇地看老師的筆輕松地在紙上跳躍著，一會兒停頓，一會兒向下按，一會兒向左平移，筆尖像一只小燕子歡快地嬉戲著，沒幾秒鐘，一個端正秀美的“一”就出現(xiàn)了。我心里早就癢癢的，一等老師指導完畢，就開始動手了，我把毛筆左抓抓，右抓抓，不知如何下筆，只好胡亂地找了一個起點，用力地按了下去，可因太用勁，把“一”的一頭變成了一個大錘子，我這次吸取了教訓，開始輕輕行筆，結(jié)果“一”的`四周出現(xiàn)了“鋸齒”，我心灰意冷，但又想起了老師說過“寫書法心要靜”，接著又細心地練了好幾個“一”，終于練出了一個自我感覺不錯的字，得到了老師的表揚，于是我開始樹立了信心。
現(xiàn)在我已經(jīng)在學各種結(jié)構(gòu)復雜的字了，此時的我才真正意識到學書法不能三心二意，也不能輕易放棄，而應一絲不茍，持之以恒。
三年級作文 篇8
聽說我們五年級開展創(chuàng)建文明城市的主題隊會活動，我就像一只小兔子，老師一下課跟著焦老師溜進她的辦公室，并毛遂自薦自己要主持并主辦這次主題隊會，老師就把這一光榮的任務交給了我。為了辦好這次隊會，我可真是用了一番心思。
NO.1：小記者現(xiàn)場采訪
為活躍隊會氣氛，人人參與到主題會中，增加了一個環(huán)節(jié)——小記者現(xiàn)場采訪。通過日常生活中常用幾個鏡頭，采訪大家是如何做的，如何說的。通過這樣形式教給大家，日常生活怎樣用文明用語和別人說話、打招呼；當你不小心時把別人文具盒不小心碰到地上，應該怎樣處理等等問題。看似一些平常的小事，就在小事上才能體現(xiàn)出文明。有時向同學借根筆，就大吵大鬧，好像自己很有理似的。而文明的人呢？甜言蜜語，同學一定就會借給他。我想通過這次隊會，但愿不文明人也能從中學點知識吧！
NO.2：好壞行為大比較
在隊會中間，我別出心意的穿插上了幾張不文明的`圖片和環(huán)境優(yōu)美的圖片。原來，創(chuàng)建文明城市不單單包括我們的說話，而且包括很多東西。如：亂扔垃圾、開展網(wǎng)吧、在公共場所亂刻亂畫等等，這些都包括在內(nèi)。所以，一首優(yōu)歡快的《文明在哪里》響起時，大屏幕上也隨之打出一張張不文明的圖片，不向老人讓座、踐踏綠化帶、草坪，翻越欄桿、旅游名勝景區(qū)亂丟東西、亂刻亂畫等等行為，在我們每個身上可能發(fā)生。通過對比，美麗的環(huán)境是靠大家共同努力，才能保護我們環(huán)境。
NO.3：隊會節(jié)目少而精
本次中隊會只選擇了五個節(jié)目，分別是：詩歌《文明在哪里》、小品《爭當文明監(jiān)督員》、快板《創(chuàng)文三字經(jīng)》、朗誦《我為創(chuàng)文添光彩》。這些節(jié)目，都是由老師幾次的篩選和指導定下來的。各個都是精華，一個比一個出色。這五個節(jié)目，從不同的形式，不同的角度，表現(xiàn)了創(chuàng)建需要大家參與的主題。有部分節(jié)目還配上了音樂，讓效果更佳出色。
NO.4：幻燈片來真精致
為了搞好本次中隊會，我也拼了命來做幻燈片�；ㄙM了N個小時的時間。我做出了26張幻燈片，張張都是精華。出旗、退旗有音樂，有動畫。張張幻燈片的出現(xiàn)和消失全部都有動畫，看上去更精彩。部分音樂是全部自動，操作簡單，給人一種美感。
相信有了這四個壓軸戲，我們星期一的主題隊會一定會開的很成功，很圓滿！也能讓大家徹底的明白而且了解這次的創(chuàng)文活動。預祝我們班的主題隊會圓滿成功！
三年級作文 篇9
六一兒童節(jié)快到了，我們學校舉行了冷餐會活動。
爸爸媽媽們?yōu)槲覀儨蕚淞嗽S許多多好吃的食物、飲料、水果等等。
我們班食物有壽司、餅干、茶葉蛋、蛋糕、鹵鴨、布叮還有許多的水果：哈密瓜、西瓜、香蕉、櫻桃、火龍果。
飲料的口味有各種各樣的，有檸檬味、芒果味、香蕉味、西瓜味。這樣都是我喜歡的'！
后來趙老師叫我們?nèi)e的班品嘗。哇！一（4）班有棉花糖，一（2）班有巨大蛋糕盒冰淇淋，一（1）班有巧克力，一（7）班有羊肉串和饅頭�？粗鼈兾叶剂骺谒�，可是我的肚子已經(jīng)裝了太多東西了，所以我只能看看了
不過我覺得還是自己班的最好吃，所以我把笑臉貼在了自己班的門上。
我希望天天都是六一兒童節(jié)！
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