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（精品）小學三年級的作文5篇
在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的小學三年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學三年級的作文 篇1
我的班主任有一雙飽含深情的眼睛，每天我們都會碰上她的目光。
記得有一次我們在上課，有一位學生家長來了，老師便對他說起話來，可我們卻像放飛的小鳥嘰嘰喳喳地說起話來了。老師回過頭，用銳利的眼睛看了看我們，我們趕緊收了嘴，看起書來。
還有一次，我校舉行接力賽，可真是功夫不負有心人，經(jīng)過我們的'努力取得了六年級組第一名，老師用微笑的目光環(huán)視了一下全班同學，全班同學都會意地笑了，我們心里甜滋滋的。
老師的目光也有嚴厲的時候。有一次，上語文課時我不由自主地把一個小紙團拿出來玩，這時老師的眉毛往上一挑，一副嚴厲的目光射向我，我趕緊收起了紙團，繼續(xù)聽起課來。
你說怪不怪，老師的眼睛怎么這樣有力？是呀，她的目光一閃一閃，給我們增添了無窮的力量！她的目光一閃一閃照耀我們奔向前進的目標。
小學三年級的作文 篇2
我們的身邊有許多好心人，我的同桌就是其中之一。她叫牛詩雨，她眼睛大大的，個子高高的。
我的同桌性格很溫柔，喜歡樂于助人，但有時也會小氣。
事情發(fā)生的那天，中午我把作業(yè)上交后要去劍橋的時候，發(fā)現(xiàn)自己的文具盒離奇失蹤了，我的同桌看見我愁眉苦臉的樣子，關(guān)心地說：”你怎么了�！拔艺f：“哎，我太粗心了，把文具盒忘在家里了�！彼戳宋乙幌拢B忙從自己文具盒里拿出鋼筆、水筆。我說：“你干嘛？我不用你的`東西�！八卮鹫f：”你還是用吧，下午放學記得還我。“
還有一次上英語課，我太粗心了竟然把英語書忘在了家里。我垂頭喪氣地低著頭，只見她又過來問我，怎么了，是不是又忘帶東西了？我懊惱地說：“我把英語書忘家里了。”她說：“沒事，我借你看吧，以后可別那么粗心了。我激動地說：”謝謝你，你真是個好心人，等有機會我要報答你，你是我最好的同桌�！�
人間處處有溫暖，只是自己沒有觀察到而已，以后我會多觀察，多向我的同桌學習，做一個樂于助人的人。
小學三年級的作文 篇3
今天我們一家去了博物館，博物館里有許多值得看的東西。我們先去看了徽州古建筑物，然后去看青銅器展覽館，最后我們來到了古生物館，一進館內(nèi)我們見到了犬齒獸，在進去一點，在我眼前有一只巨大的蘭伯龍，它的'身長有15米，身高有3米，真是大呀，媽媽突然叫我，說：“孫世麟，你看前面有什么？”我抬頭一看，“哇”，我只見頭頂上有一只好大好大的大象，它的牙齒尖尖的，起碼有2米長，它的身高有3米，我圍繞著它轉(zhuǎn)了幾圈，又到了恐龍園，一進門有一只暴龍踩著一只鸚鵡龍，嘴里也叼著一只鸚鵡龍，它的身后還有一具三角龍的骨頭，它發(fā)出可怕的叫聲，嚇得我屁滾尿流，這只“恐龍”真可怕，我再也不去恐龍園了。
小學三年級的作文 篇4
隨著一陣陣春雷轟隆隆的響聲，大地從昏睡中慢慢地蘇醒過來，小草也高興地互相攙扶著擠來擠去，樹上的小鳥唱著歡快的歌。
春雨姑娘羞答答地到處親吻著小伙伴們，還發(fā)出滴滴的報告。田野里可熱鬧了！早起的青蛙歡蹦亂跳，就連很少露出水面的`小魚兒也調(diào)皮地擺著尾巴，到處晃蕩。一排排白楊樹打起精神來，抽出細嫩的枝芽，展現(xiàn)出勃勃的生機。泥土里的小蚯蚓也按捺不住寂寞，在黑暗中呆久了，也蠢蠢欲動。它們翻來覆去打個滾，來回竄梭著，也好讓莊稼透透氣，睜開雙眼向太陽公公行個禮。
對啦，很多燕子飛回來了！你看，她們興奮地高唱著春天的贊歌，互相問候著，拍打著翅膀，不停地游走在小河邊，偶爾橫掠過清涼的湖水，漾起一片片水花，就像糕點上的奶油，打著旋兒。
近了，春天來了！整個世界煥然一新，到處都是笑盈盈的，到處都充滿了洋洋喜慶。我們剛好開心地上學去！
小學三年級的作文 篇5
我在英語學校換過好幾位老師，而令我印象最為深刻的還是王欣老師。
王欣老師中等個子，一頭長發(fā)隨意扎起，她笑時嘴角有兩個梨渦，讓人感到溫暖。在我心里，她就像神一樣完美、善良、樂觀、開朗……，而她最顯著的特點就是溫柔、細心。
她從來不對我們發(fā)脾氣，就算她多么需要發(fā)泄，也不會遷怒于我們。又一次例外，老師到外邊接了個電話，回來后臉色很差，十分蒼白，嘴唇也顫抖著，而我們?nèi)栽诔臭[。終于她忍無可忍地大吼：“吵什么，你們能不能懂點事�！蔽覀冦读耍拖铝祟^，幾分鐘難挨的.沉默后，她才繼續(xù)講課。后來幾天都由代課老師上課，我們感到不自在，覺得課程枯燥無聊。幾天后，她回來了，大家圍著她七嘴八舌地問，她笑吟吟地回答，只是面容有些憔悴。
在諸多的事中，我記得最清楚的是她改變我的性格。在英語學校，除了上課發(fā)言我?guī)缀醪徽f話，于是我成了孤家寡人，她似乎覺察到了什么，叫我來，希望我能多說話，多表達，理由是想多聽聽我的聲音，我答應了，但效果不佳。于是，她開始有意無意的讓我和同學，外教交流。起先我試圖逃避，后來我發(fā)現(xiàn)，敞開心扉，與別人交流原來也是一件愉快的事，慢慢地，我變得健談起來。當我去感謝王老師，她沖我微微一笑，我瞬間明白了，我也對她報以一笑，接著我們心照不宣地笑了。
雖然教完三級后，王老師就不教我們了，但我想，如果我們重逢的話，我一定送她個大大的擁抱。并附在她耳邊說：“王老師，謝謝你！”
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