[必備]小學(xué)三年級(jí)作文4篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)三年級(jí)作文 篇1

　　寒假里媽媽每天都很忙，不但要看小店還得送我去課后班，有時(shí)早晨都來(lái)不及吃飯就去店里了，晚上很晚才回家，還得做家務(wù)。我十分心疼媽媽。所以我就決定要幫媽媽做家務(wù)。

　　首先，我先把家里剩的碗洗了，然后就擦地，我先把抹布擰干，安裝好開(kāi)始拖地，家里雖然不大，擦起地來(lái)還是挺累的，時(shí)間時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，但是我才擦完一個(gè)臥室，就已經(jīng)累得滿頭大汗了，這時(shí)我才知道媽媽每天是多么辛苦，之后我又把陽(yáng)臺(tái)和我的房間收拾干凈了，我又把我的書(shū)架整理了，整理后想一個(gè)小書(shū)房，看到煥然一新的房間，別提多高興了。這時(shí)媽媽回來(lái)了，看到整齊干凈一塵不染的'屋子說(shuō)：“寶貝你長(zhǎng)大了，知道心疼媽媽了�！�

　　其實(shí)，父母也需要愛(ài)，我們一定要給父母更多的愛(ài)。

小學(xué)三年級(jí)作文 篇2

　　我們家屬院養(yǎng)了幾只可愛(ài)的小白兔，它們穿著毛茸茸的白外衣，像雪一樣的白，它們的眼睛是紅色的，好像紅寶石似的，它們長(zhǎng)著三瓣形的'嘴巴，它們的耳朵又長(zhǎng)又大，聽(tīng)起聲音時(shí)就會(huì)豎得好高，它們的尾巴像一個(gè)毛茸茸的小球，它們的四肢特別靈敏，跑起來(lái)像離鉉的箭似的，可愛(ài)極了。

　　小白兔喜歡吃菠菜和蘿卜，當(dāng)你把菠菜伸到它們頭頂時(shí)，它們就會(huì)抬起前肢，用兩只有力的后肢站立，夠你所放的菠菜。當(dāng)你把手伸給它們時(shí)，它們會(huì)用鼻子嗅你的手。小白兔容易被外界的新奇事情吸引，比如，你將樹(shù)枝放進(jìn)籠子里，它就會(huì)用它的鼻子嗅來(lái)嗅去，當(dāng)它們發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)時(shí)就會(huì)躲到母兔的身后，或和其它兄弟姐妹擠在一起。

　　在冬天的時(shí)候，它們會(huì)擠在一起保暖，母兔每年都會(huì)產(chǎn)下小寶寶，老爺爺會(huì)將母兔的大寶寶放進(jìn)另一個(gè)籠子里，怕它們?cè)谝黄饟屖澄锸軅��?/p>

　　我放學(xué)后經(jīng)常去喂小白兔，它們一看到我來(lái)就都爬到籠子邊上，等我給它們喂美食，時(shí)間長(zhǎng)了，我們都成了好朋友。

　　所以，我喜歡小白兔。

小學(xué)三年級(jí)作文 篇3

　　今天，爸爸給我買了一個(gè)存錢罐，我開(kāi)心極了，它是一只非常可愛(ài)的小猴子。

　　它整體是一只小猴子，它的顏色差不多全都是黃色的。它頭上有一個(gè)帽子，是天藍(lán)色的。它不大也不小非�？蓯�(ài)，就像一只猿猴在那走來(lái)走去。它的手里還拿著一個(gè)桃子，看起來(lái)它非常愛(ài)吃東西。

　　它的眼睛是深藍(lán)色的，里面的眼珠子是白色的，非常明亮；肚子上有一塊是白色的，非常的小，看起來(lái)非常玲瓏可愛(ài)；尾巴是黃色的，搖來(lái)?yè)u去的'，看起來(lái)非常帥氣。它的后面有個(gè)放錢進(jìn)去的小孔，要是你想放錢進(jìn)去你就可以從這里把錢放進(jìn)去。

　　它最大的功能就是存錢了，每當(dāng)我想買東西吃，我就會(huì)想到小猴子，想著要把它“喂飽”才行。

　　有一次，我生病了，爸爸媽媽又不在家，此時(shí)還好有存錢罐，讓我有錢去藥店買藥吃，不然我就沒(méi)這么快好起來(lái)了。

　　謝謝你！我的小猴子存錢罐，你帶給了我很多樂(lè)趣與幫助，小猴子存錢罐，我愛(ài)你！

小學(xué)三年級(jí)作文 篇4

　　作文教學(xué)是語(yǔ)文課的一個(gè)重點(diǎn)，是教師培養(yǎng)孩子語(yǔ)言表達(dá)能力的重要一環(huán)，它能有效地激發(fā)孩子對(duì)生活的體驗(yàn)和感受，提高他們對(duì)周圍事物的觀察能力�？梢坏阶魑恼n，學(xué)生就感到無(wú)話可說(shuō)，無(wú)從下手，心情也急躁了許多，針對(duì)這種情況，我就教學(xué)中的一點(diǎn)體會(huì)，淺談一下自己的看法。

　　一、興趣培養(yǎng)

　　三年級(jí)的學(xué)生剛接觸寫(xiě)作，此時(shí)首先要培養(yǎng)他們寫(xiě)作的興趣。我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，在作文的安排上為他們的自由寫(xiě)作提供方便，不規(guī)定作文題目，讓絕大部分學(xué)生都有可以寫(xiě)的內(nèi)容，題目由他們自己定，學(xué)生可以把想寫(xiě)的寫(xiě)出來(lái)，想說(shuō)的表達(dá)出來(lái)，這個(gè)寬設(shè)的要求不會(huì)讓他們感到有壓力感。另外，在評(píng)價(jià)方式上，盡力激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，如，讓學(xué)生閱讀自己的作品，并建立小文章樂(lè)園，請(qǐng)同學(xué)們共同欣賞。我經(jīng)常給予口頭表?yè)P(yáng)和書(shū)面鼓勵(lì)，讓學(xué)生們感到作文的快樂(lè)和身心的滿足。其次，我總是以賞識(shí)的眼光看待那些能表達(dá)真情實(shí)感、有創(chuàng)意的作文，誘發(fā)孩子們把身邊真實(shí)的經(jīng)歷記錄下來(lái)。

　　二、通過(guò)觀察獲取素材

　　一談寫(xiě)作文，學(xué)生就感到無(wú)話可說(shuō)，更談不上真情實(shí)感。要么沒(méi)什么可寫(xiě)，要么心中的話說(shuō)不出來(lái)。其實(shí)，最主要的原因就是缺乏生活的積累，導(dǎo)致動(dòng)筆時(shí)“無(wú)米下鍋”.針對(duì)這一現(xiàn)象，我結(jié)合目標(biāo)要求，讓學(xué)生留心觀察周圍事物，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、訪談、閱讀等多種途徑，運(yùn)用各種方法搜集相關(guān)資料，只有量的積累，才有質(zhì)的提升。例如，在“了解身邊動(dòng)物”的教學(xué)中，我讓孩子回家觀察家里的動(dòng)物，如，羊、貓、狗、雞等，了解它們的生活習(xí)性和它們的長(zhǎng)相以及自己和這些小動(dòng)物之間的點(diǎn)滴故事，要求學(xué)生一定要寫(xiě)家里有的動(dòng)物，這樣一來(lái)，就給孩子們創(chuàng)造了親密接觸、仔細(xì)觀察的機(jī)會(huì)，從而積累了大量的生活素材，培養(yǎng)了孩子們的觀察能力。這樣學(xué)生對(duì)寫(xiě)作漸漸產(chǎn)生了興趣，也樂(lè)于把生活中的所見(jiàn)所聞寫(xiě)出來(lái)，加強(qiáng)了作文與生活的聯(lián)系。

　　三、鼓勵(lì)學(xué)生多積累好的詞語(yǔ)

　　沒(méi)有大量的語(yǔ)言積累，學(xué)生就無(wú)法寫(xiě)好作文。而三年級(jí)學(xué)生大多缺乏自覺(jué)性，只有不斷地鼓勵(lì)和督促，才能幫助他們積累語(yǔ)言，提高語(yǔ)言的儲(chǔ)備量。課外向?qū)W生介紹一些名言、古詩(shī)詞、兒童詩(shī)歌，要求他們熟讀成誦，并運(yùn)用于寫(xiě)作之中。在活動(dòng)課時(shí)，開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)、成語(yǔ)接龍、文學(xué)知識(shí)競(jìng)賽等有趣有益的活動(dòng)，提高學(xué)生自覺(jué)積累的積極性，加深他們對(duì)語(yǔ)言本身及其應(yīng)用的印象。除了讓學(xué)生多閱讀課外好書(shū)之外，我還督促他們養(yǎng)成良好的自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，從生活中多領(lǐng)悟，引導(dǎo)他們掌握更多的學(xué)習(xí)方法，比如，從網(wǎng)上查閱讀資料，做一些相關(guān)實(shí)驗(yàn)，對(duì)某一問(wèn)題向有經(jīng)驗(yàn)的人請(qǐng)教，在外出時(shí)留心觀察并記錄等等，這樣既豐富了學(xué)生的見(jiàn)聞，又幫助他們獲取了真實(shí)的、生活的、記憶深刻的素材，于是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的積累和內(nèi)化，學(xué)生寫(xiě)作語(yǔ)言的資料庫(kù)不斷豐富完善了，儲(chǔ)存了大量的好詞好句，寫(xiě)作時(shí)遇到的障礙就會(huì)大大減少了，作文內(nèi)容豐富了，語(yǔ)句更活了，更新鮮了。

　　四、養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣

　　學(xué)生觀察了周圍的所見(jiàn)所聞，但要把它們及時(shí)記下來(lái)，養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣，是十分重要的。

　　1.養(yǎng)成“有感必發(fā)”“天天動(dòng)筆”的良好習(xí)慣。()有些受表?yè)P(yáng)的學(xué)生說(shuō)他們的成績(jī)來(lái)源于堅(jiān)持寫(xiě)日記，時(shí)間多就多寫(xiě)，時(shí)間少就少寫(xiě)，這的'確是經(jīng)驗(yàn)之談。俗話說(shuō)：“拳不離手，曲不離口�！碧焯靹�(dòng)筆，既能使筆頭練得更靈巧，還能積累更多的作文素材。

　　2.養(yǎng)成“通篇構(gòu)思”的習(xí)慣。寫(xiě)作文切忌寫(xiě)了上段還不知道下段要寫(xiě)什么，一定要在寫(xiě)之前，通篇構(gòu)思，并且寫(xiě)出提綱的框架，這是文章的骨架。

　　3.養(yǎng)成“認(rèn)真修改”的習(xí)慣。古人云：“文章要不厭其改。”審寫(xiě)好文章的金玉良言，如果沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣，要寫(xiě)出好的作文也是不可能的。只有千錘百煉，才能鑄造真金白銀。

　　五、拓展學(xué)生的想象思維

　　豐富的想象力是寫(xiě)好作文的不竭源泉。在作文教學(xué)中，教師要經(jīng)常為學(xué)生創(chuàng)設(shè)激發(fā)想象的情境，引發(fā)他們的想象思維，培養(yǎng)他們的想象與創(chuàng)造能力。例如，在習(xí)作中，發(fā)揮學(xué)生的想象力，讓他們編寫(xiě)故事，與同學(xué)交流，在交流中獲得啟發(fā)，互相補(bǔ)充，使想象力更加充實(shí)，更加生動(dòng)。有了自由想象的空間，想象思維就能得到引發(fā)和鍛煉，寫(xiě)作興趣也能得到提高。

　　六、教師的范文是樣板

　　三年級(jí)的學(xué)生剛接觸寫(xiě)作文，很多方法和技巧根本沒(méi)有，因此范文就是學(xué)生的樣本�！皼](méi)有規(guī)矩，不成方圓”,在每次作文時(shí)，我都會(huì)寫(xiě)出范文，讓學(xué)生學(xué)習(xí)，找出寫(xiě)作技巧，并要求學(xué)生學(xué)習(xí)這些方法，運(yùn)用于自己的寫(xiě)作之中，讓學(xué)生仿寫(xiě)，并達(dá)到一定的水準(zhǔn)，日積月累，學(xué)生的作文絕大多數(shù)是成型的。

　　七、學(xué)會(huì)審題

　　剛接觸作文的學(xué)生基本不審題，還沒(méi)有讀清題目的要求就動(dòng)筆開(kāi)寫(xiě)。針對(duì)這一情況，我注重學(xué)生寫(xiě)作前審題方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生先讀作文的題目和要求，然后從題目的要求中找到關(guān)鍵詞語(yǔ)，明確先寫(xiě)什么，重點(diǎn)寫(xiě)什么，再根據(jù)選定的素材構(gòu)思寫(xiě)作順序。例如，在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作《我的同桌》時(shí)，要把握住關(guān)鍵詞“同桌”,在寫(xiě)同桌時(shí)抓住同桌的外貌特點(diǎn)和愛(ài)好，選擇生活中一兩件有意義的事來(lái)描述，只有這樣堅(jiān)持訓(xùn)練，才不會(huì)偏離題目。

　　總之，作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，通過(guò)學(xué)生的寫(xiě)作能夠考查學(xué)生的綜合素質(zhì)，教師必須堅(jiān)持不懈，教給學(xué)生寫(xiě)作的方法、寫(xiě)作的能力，讓學(xué)生從起步開(kāi)始，為將來(lái)的“口出成章、下筆有神”打下良好的基礎(chǔ)。

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