三年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼娜昙�(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)作文 篇1
我現(xiàn)在要說(shuō)一說(shuō)咱班的“衛(wèi)生委員”小杰，他的年齡和個(gè)頭都是最大的，說(shuō)話幾乎變音了，身大力不虧，做起事兒來(lái)有模有樣，大家平時(shí)都叫他“小大人”。
小杰在全班乃至全校學(xué)生中是最大的，但他不欺負(fù)人，相反還常幫助人。別看他平時(shí)不怎么說(shuō)話，但一開(kāi)口就是干脆的“好”“可以”“行啊”。有一次，班里衛(wèi)生大掃除，掃地、抹桌子我們都能做好。只是擦窗戶就不行了，就算站在板凳上，踮起腳尖兒，伸手也夠不著最上面的玻璃。正為難的時(shí)候，班長(zhǎng)喊了小杰。小杰放下手中的大笤帚，來(lái)到我們這里，說(shuō)了句“小菜一碟”，然后登上板凳，很輕松地抄起抹布擦起來(lái)，不一會(huì)兒就把最上面的玻璃擦完了。擦完后，他說(shuō)：“你們看看，不干凈我再來(lái)一遍！”我們連聲說(shuō)：“行了！行了！”
學(xué)校里大家最不愿意做的，就是清理垃圾池了。這任務(wù)由張老師負(fù)責(zé)，張老師是我們學(xué)校的“衛(wèi)生委員”。垃圾多了，張老師處理起來(lái)很吃力，于是就請(qǐng)小杰來(lái)幫忙，張老師早知道小杰勤勞能干。每次兩人配合著，把垃圾池里的垃圾撮進(jìn)小筐子里，再搬運(yùn)到外面適合的地方。夏天，那些淤積的垃圾發(fā)出難聞的氣味，很多同學(xué)看著都受不了了，不禁跑開(kāi)�？墒�，小杰依舊幫老師忙著，好似一對(duì)鼻孔感冒了。
小杰干了這些粗活，但他也是心靈手巧的人。班級(jí)里的.黑板報(bào)，很多期都是他與別的同學(xué)合作著出的。小杰畫(huà)的畫(huà)很逼真，得到了美術(shù)老師的贊賞，于是他就成了黑板報(bào)的“常務(wù)美編”。小杰畫(huà)了好看的畫(huà)兒，有些家長(zhǎng)來(lái)看了，還發(fā)出疑問(wèn)：“這是學(xué)生畫(huà)的嗎？老師畫(huà)的吧！”
小杰畫(huà)畫(huà)，有時(shí)把自己想的事情畫(huà)出來(lái)。一次留守兒童之家的繪畫(huà)展，他畫(huà)了一幅宣傳畫(huà)：藍(lán)天白云下，美麗的校園里，一個(gè)“衛(wèi)生小衛(wèi)士”正在撿垃圾，手中的垃圾簍空空的，地上一個(gè)紙片也沒(méi)有。圖的上面寫(xiě)著一行字：希望每天的垃圾簍都是空空的，祝愿每天的“衛(wèi)生小衛(wèi)士”都白跑一趟！其實(shí)，這是我們的心里話啊，每個(gè)學(xué)生都養(yǎng)成了講究衛(wèi)生的好習(xí)慣，我們的校園就更美了。
不怕吃苦、不怕吃虧的小杰是我的好伙伴，有這樣的伙伴我真高興。如果給我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我為他點(diǎn)贊，我就送他一個(gè)美譽(yù)——我們的“最美校園代言人”。
三年級(jí)作文 篇2
我有一個(gè)“世交”好友，她叫周文靜，她臉圓圓的，鼻子尖尖的。我雖然把她當(dāng)作我最要好的朋友，但也把她當(dāng)作我最大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。因?yàn)樗臀覍W(xué)習(xí)不相上下。今天，我向大家介紹她的心胸開(kāi)闊吧！
記的一年前，我和她各買了一只筆，一模一樣。那天，我在她家寫(xiě)作業(yè)，回來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)筆不見(jiàn)了，第二天問(wèn)她有沒(méi)有看見(jiàn)，她說(shuō)沒(méi)有，我不信，打開(kāi)她的'文具盒，居然發(fā)現(xiàn)有兩只一模一樣的那樣的筆。此時(shí)她已百口莫辯，我哼了一聲，便走了。
一天天過(guò)去了，我們誰(shuí)也不理誰(shuí)，仿佛不認(rèn)識(shí)一樣。
突然有一天，我整理書(shū)包時(shí)，發(fā)現(xiàn)了我的那支筆，我很驚訝正在這時(shí)候，一個(gè)叫吳靜的同齡女孩來(lái)告訴我，叫我轉(zhuǎn)告文靜，謝謝她給她買的筆。我豁然開(kāi)朗，那支筆是文靜給手拉手的對(duì)象買的，可我．我還沒(méi)送客，就跑到文靜家，向她道歉。她說(shuō)：“我也想去你家呢！
從那以后，我們更好了。
這就是我的好伙伴，她的優(yōu)點(diǎn)好多呢！想知道嗎？快和她交個(gè)朋友吧！
三年級(jí)作文 篇3
有一天，班主任老師告訴我們有個(gè)圖書(shū)接龍活動(dòng)，一開(kāi)始我覺(jué)得很新鮮，經(jīng)過(guò)老師的說(shuō)明我知道，因?yàn)閷W(xué)校要把舊書(shū)搬到新的圖書(shū)館，所以才發(fā)起這個(gè)活動(dòng)。
期待中的接龍活動(dòng)終于開(kāi)始，當(dāng)日我們排好了綿長(zhǎng)的隊(duì)伍，聽(tīng)著麥克風(fēng)傳來(lái)校長(zhǎng)還有主任的簡(jiǎn)單致詞，又聽(tīng)到了校長(zhǎng)的鳴槍；接著是一陣陣的吵鬧聲……“書(shū)來(lái)了!”聽(tīng)到了這句話我整個(gè)人全部的'細(xì)胞都有活力了。書(shū)系著絲帶，雍容華貴的朝我們涌來(lái)，我們的手就像小河，書(shū)就像小船，在小河里起起伏伏。突然 “啪！”老師跟我們都不知道怎么了？原來(lái)是有一位同學(xué)失手了把書(shū)掉在地上，真是要小心一點(diǎn)。
終于小河的流動(dòng)停止了，我已經(jīng)頭昏腦脹了，大家額頭也都冒出了顆顆汗珠，但卻有一種完成一項(xiàng)超級(jí)任務(wù)的感覺(jué)。
回到教室以后，老師告訴大家經(jīng)過(guò)我們的手，傳了三千多本書(shū)！我希望新圖書(shū)館能趕快落成，讓我再次跟這些書(shū)本見(jiàn)面，那時(shí)它們就不會(huì)是“過(guò)境”的小船，而是捧在我手中，存入我腦海的寶了。
三年級(jí)作文 篇4
今天下午，爸爸媽媽和我?guī)匣@球來(lái)到了實(shí)小分部。準(zhǔn)備教我打籃球。
爸爸先教我投籃，爸爸說(shuō)：“投籃時(shí)要將腿半蹲，將球拿在胸前，腰部用力向籃筐上方投�！蔽以嚵藥状�，要么高度不夠，要么打歪了，差點(diǎn)砸到一旁微笑著看著我的媽媽。這時(shí)，爸爸說(shuō)：“你腰部沒(méi) 有用力，所以高度不夠。”“哼！你來(lái)試試！”我不服氣地說(shuō)，“可別紙上談兵，在一邊說(shuō)得頭頭是道，一上場(chǎng)就失手喲！嘿嘿�！笨砂职终娌焕⑹腔@球高手，一上場(chǎng)投了幾個(gè)全中了，讓我敬佩不已。 我拿起球給自己暗暗加了把勁，向著籃筐上猛的投去，“嘭”的一聲。我的`心情也變得激動(dòng)起來(lái)，這可是我第一次進(jìn)球��！爸爸媽媽也向我投來(lái)了贊許的目光。緊接著我又投進(jìn)了5個(gè)球，讓我高興極了。
通過(guò)這次打球，我懂得了只要掌握決竅，成功就會(huì)離我們?cè)絹?lái)越近。
三年級(jí)作文 篇5
現(xiàn)在，人們開(kāi)采石油是越來(lái)越頻繁了，石油也隨著變得越來(lái)越少，變得越來(lái)越貴了。而石油的數(shù)量是有限的，它遲早會(huì)被我們才開(kāi)完的那一天，沒(méi)有石油的世界，會(huì)是怎樣的呢？所以，我希望未來(lái)是一個(gè)無(wú)油世界，人們都利用太陽(yáng)來(lái)收集能量……
沒(méi)有石油的汽車，是不言而喻的.。它擁有著比現(xiàn)在汽車更快的速度，最高可達(dá)500；也擁有著比現(xiàn)在汽車更先進(jìn)的技術(shù)，可以將車變成各種形狀。最重要的是它非常節(jié)能，它不必再去加油，只要在太陽(yáng)下曬上一會(huì)就好了；如果它一直在太陽(yáng)下奔跑的話，還可以保持著這種速度，因?yàn)闆](méi)有了太陽(yáng)，速度也會(huì)降低啊。
沒(méi)有石油的世界是不是更美好呢？
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