三年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的三年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)作文 篇1
榜樣的力量是無窮的，好的榜樣能給我們積極的思想，正確的行為，良好的習(xí)慣，完美的人格。樹立了榜樣就等于找到了自己前行的方向。
而我的榜樣也是我的偶像，他叫孫中山，生于1866年，死于1925年，出生于廣東香山，原名孫文，字德明，中國民主革命的先行者，偉大的民主主義革命軍，為了改造中國耗盡畢生精力，在歷史上建立了不可磨滅的功勛。他領(lǐng)導(dǎo)的革命活動(dòng)曾遭受多次失敗，但他以果斷的智慧、堅(jiān)強(qiáng)的毅力和不屈不撓的精神堅(jiān)持斗爭，直到革命勝利。1912年，他領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命取得了勝利，結(jié)束了中國幾千年來的封建統(tǒng)治，推動(dòng)中國歷史向前發(fā)展。
《孫文學(xué)說》是孫中山具有代表性的哲學(xué)著作。在這本書里，孫中山用大量的文筆闡述了“知易行難”這個(gè)規(guī)律，對(duì)于社會(huì)和生命的'影響，不論是一個(gè)人一個(gè)團(tuán)體還是一個(gè)國家，如果只去了解而不去實(shí)踐，那么永遠(yuǎn)也找不到真理的所在。
孫中山十分愛讀書，就像古人說的讀書好、讀好書、好讀書。他都做到了。他還說過一句我一生的嗜好，除了革命外，只有好讀書，我一天不讀書，便不能生活。
自從他成為了我的偶像和榜樣后，我開始學(xué)習(xí)他的勇敢、機(jī)智等一系列的革命精神。也讓我愛上了看書，書本就像有魔力似的，我被它深深的吸引了，我相信孫中山先生讀書時(shí)也有和我一樣的感覺。
三年級(jí)作文 篇2
我的媽媽長著高高的.鼻梁，還有一雙大大的眼睛。媽媽可關(guān)心我了。
有一天早晨，媽媽發(fā)現(xiàn)我發(fā)高燒了，急忙打電話，把我們小區(qū)門口診所的醫(yī)生叫來了。醫(yī)生說我感冒了，就急忙給我打針了。我在打針時(shí)，媽媽可忙壞了。一會(huì)兒給我洗水果，一會(huì)兒給我削果皮，一會(huì)兒給我拿藥，一會(huì)兒給我端水。一轉(zhuǎn)眼，好幾天過去了，我的感冒也開始好轉(zhuǎn)了�？墒峭鴭寢屍v的身軀，我真心疼啊!“三八”婦女節(jié)馬上到來了，我一定送給媽媽一份最好的禮物。
我長大以后一定報(bào)答媽媽。
三年級(jí)作文 篇3
一大早，我就被一種雜亂的聲音吵醒。
起床一看，哦，屋后的建筑工地里，工人們正辛勤地勞動(dòng)著。他們有的拿著鐵錘“當(dāng)當(dāng)”地敲打著，有的手持電鋸“滋滋”地鋸著東西，還有人拿起水泥車上的管子，“嘩嘩”地噴著------干得熱火朝天，不亦樂乎。
伴隨工人的施工，暴風(fēng)雨也來湊熱鬧，“轟隆隆”一聲響雷，大雨“刷刷”地下起來。雨滴在傘上，發(fā)出了“當(dāng)當(dāng)”的`聲音，傘面上頓時(shí)濺出一朵朵小水花。雨漸漸變小，一會(huì)兒，雨停了。
雨剛停，“知了——知了——知了——知了”的聲音立刻出現(xiàn)，一陣又一陣，一浪又一浪。小鳥也出來了“吱吱，喳喳，吱喳，吱喳吱吱喳”。鳥兒站在枝頭，不停地啄著樹枝上的蟲子“噠噠，噠噠噠”這里的吃完了，又跳到那邊去，它們一跳，枝頭的露珠就“啪”一聲落到地上------
敲打聲，雨聲、鳥叫聲、水滴落地聲，交織在一起，組成了一首激昂的清晨交響曲。
三年級(jí)作文 篇4
水果攤中沒有你顯赫的地位，果圓里很少見到你的身影。你并不出身于高貴的世家，你只是一個(gè)小而又小，甚至被人遺忘的一個(gè)角色。不錯(cuò)，有許許多多的人叫不出你的名字，但我卻時(shí)時(shí)想念著你——草莓。
草莓有許多的都生長在荒郊野外；它不是樹，沒有干，沒有花草那樣?jì)赡�，需要人照顧，草莓不需要任何甚至一丁點(diǎn)兒的照顧，它憑著自己頑強(qiáng)的生命力；它時(shí)不時(shí)停起自己那纖細(xì)的`腰，接受著風(fēng)雨的洗禮和沖刷。
冬去春來，草莓開始結(jié)果，它新生的果實(shí)并不好看，硬邦邦的，還帶著青色。再幾度春風(fēng)，幾番春雨的撫養(yǎng)下，果實(shí)漸漸熟了，也變軟了。先是淡黃色，最后變成紅色。
這就是草莓！
三年級(jí)作文 篇5
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了。這節(jié)課是科學(xué)課。大家拿出科學(xué)書和實(shí)驗(yàn)冊(cè)，靜靜地等待著馮老師的到來。因?yàn)槲覀冎�，這堂課會(huì)與眾不同。
馮老師來了，一進(jìn)教室，他就大聲宣布：“今天，我們到校園花壇和操場去觀察生物�！蓖瑢W(xué)們一聽，頓時(shí)像炸開了鍋，議論紛紛：好啊，太棒了！有的甚至跳起來�！巴�！停！”馮老師說，“每四桌為一個(gè)小組……，第四組為前四桌，組長……”這個(gè)時(shí)候，我就知道我會(huì)是組長了。果然不出我所料：“***”我聽了，心里偷著樂。公布完分組和組長后，老師要組員登記好觀察的'生物和地點(diǎn)，交組組長。當(dāng)然，組長自己也要登記。
大家吵吵鬧鬧地到了樓下，就迅速散開了。我和好朋友楊平洲在花壇里仔細(xì)找有生命的物體。“快看！”楊平洲指著遠(yuǎn)處興奮地說。我抬頭一看，是一只蝴蝶在花叢中翩翩起舞。我拿起筆，在實(shí)驗(yàn)冊(cè)里認(rèn)真地填上：蝴蝶，學(xué)�；▔峡��！翱炜矗�有蜜蜂！”我喊到。“在哪？”楊平洲東張西望�！霸谀牵≡诳罩�！”“還不快登記！”“ＯＫ！”于是，我們的實(shí)驗(yàn)冊(cè)里多了幾行字：蜜蜂，學(xué)�；ㄛ旎▍仓�。后來，我們又觀察到了毛毛蟲、螞蟻、蜘蛛……認(rèn)識(shí)了很多新生物。
“叮鐺，叮鐺……”下課鈴聲響了。我們滿載著“收獲”回到教室。
這堂課使我明白了：世上有很多我們不知道的生物，需要我們仔細(xì)觀察，不然，就會(huì)“擦肩而過”！
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