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    三年級(jí)作文

    時(shí)間:2024-10-03 08:09:28 三年級(jí) 我要投稿

    (熱)實(shí)用的三年級(jí)作文

      在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家整理的三年級(jí)作文3篇,歡迎大家分享。

    (熱)實(shí)用的三年級(jí)作文

    三年級(jí)作文 篇1

      春天,布谷鳥把大山叫醒,山里的大樹伸了伸懶腰,嫩綠的枝芽慢慢的爬了出來(lái)。樹林下的小草也悄悄地探出頭來(lái),仿佛要把春天摟在懷里!辛勤的農(nóng)民伯伯早早的起來(lái)把半山腰的農(nóng)田里撒上了希望的種子!多么美麗又和諧的春天!

      知了的一聲大叫劃破了夏日的天空,不知不覺夏天來(lái)了!人們才發(fā)現(xiàn)樹上的嫩葉已經(jīng)長(zhǎng)大,郁郁蔥蔥的葉子把整個(gè)樹林變成了一個(gè)大大的網(wǎng),翠綠的葉子變出來(lái)的氧氣讓山間的空氣格外清新!樹蔭下,小朋友在嬉戲玩耍,看著孩子們臉上漏出了甜美的笑容,知了叫的更歡了!黑牛場(chǎng)的杜鵑花更是不甘示弱,一朵朵火紅的杜鵑爭(zhēng)相開放,就像人們的`生活紅紅火火,美麗的杜鵑花在山的背面一片片的美麗極了!

      不知不覺秋天到了,紅彤彤的蘋果讓山里充滿了豐收的喜悅!山間的農(nóng)民正在忙碌著收獲秋天的果實(shí),看到人們堆滿笑容的臉我們就會(huì)知道今年又是一個(gè)大豐收!

      突如其來(lái)的一場(chǎng)大雪讓整個(gè)山谷披上了白裝!冬日里,往日熱鬧的山谷一下子變得靜悄悄的,只有松樹的葉子還在隨風(fēng)晃動(dòng)!

      魅力九仙山,我可愛的家鄉(xiāng)!是你讓我的家鄉(xiāng)變得如此美麗!

    三年級(jí)作文 篇2

      從小我就有個(gè)夢(mèng)想,就是當(dāng)一名醫(yī)術(shù)高超的醫(yī)生。我經(jīng)常在電視上看到:多少人們因?yàn)檠劬κ鞫K日生活在黑暗的世界里,無(wú)法欣賞這個(gè)五彩繽紛的世界;世界人民都在為禽流感可能帶來(lái)的嚴(yán)重后果而擔(dān)心;有一些人得了絕癥,我們只能眼睜睜地看著他離我而去,那是多么悲痛啊!我下定決心,要當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生,改變?nèi)说囊簧\(yùn)。

      前幾天,我在報(bào)紙上看到這樣一條信息:有一名小女孩才十三歲,很不幸,她得了一種怪病——早老病。這是一種罕見的'病,全球也只有幾十例,醫(yī)學(xué)專家們也束手無(wú)策。當(dāng)我看著小女孩的照片時(shí),頓時(shí)愣住了,她的臉上布滿皺紋,像一位六十多歲的老太太!我為這位可憐的小女孩感到悲哀,要知道她的年齡與我相仿,本應(yīng)有快樂的童年,擁有美好的青春,可現(xiàn)在小女孩只能一輩子飽受病魔的折磨。

      從那天起,我立志要用我的智慧與勤勞研制藥物,醫(yī)治小女孩,醫(yī)治飽受病魔的折磨的人民,我真希望我的夢(mèng)想能早日實(shí)現(xiàn)。然而我也知道要成為一名出色的醫(yī)生一定要具備堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)。因此我要從現(xiàn)在開始,努力學(xué)習(xí),刻苦鉆研,為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想奮斗。

    三年級(jí)作文 篇3

      心系學(xué)生,學(xué)生的利益高于一切,學(xué)生的冷暖重于一切。19XX年,我披掛上陣教畢業(yè)班,班級(jí)成了我的家,學(xué)生成了我的'生命線,辦公室備著常用藥,學(xué)生感冒咳嗽發(fā)燒急用上;茶水隨時(shí)準(zhǔn)備著,一壺一壺提到教室倒進(jìn)杯里端到了學(xué)生面前;時(shí)間緊任務(wù)重學(xué)生顧不上回家吃飯,幾個(gè)班主任聯(lián)合起來(lái)壘灶支鍋義務(wù)當(dāng)上了炊事員;跟蹤服務(wù)成重點(diǎn),自習(xí)課間都繞著學(xué)生轉(zhuǎn),上午事不過(guò)午,下午事不過(guò)夜,當(dāng)日事當(dāng)日畢;影子師表是形象,要求學(xué)生做到的自己先做到,每天都是第一個(gè)走進(jìn)教室,要求學(xué)生不做的自己首先不做,按時(shí)作息,準(zhǔn)時(shí)上課,榜樣力量給了學(xué)生一道精神快餐;一碗水端平,既重視優(yōu)秀生,又關(guān)注丑小鴨,分層教學(xué),層次管理,揚(yáng)特長(zhǎng),“醬”優(yōu)勢(shì),“揠苗助長(zhǎng)”,成就特色,普高、職高,各有所取,人人有學(xué)上。原教體局局長(zhǎng)陳海生得知我們小學(xué)校出人才質(zhì)量高,大會(huì)小會(huì)講不厭,名校普校推不煩,直把我們的材料在教育工作會(huì)上當(dāng)經(jīng)驗(yàn),發(fā)給各校來(lái)宣傳。學(xué)校紅了,被安陽(yáng)市授予“教育質(zhì)量?jī)?yōu)良單位”光榮稱號(hào);我紅了,在教師節(jié)表彰會(huì)上榮耀地領(lǐng)到了“優(yōu)秀教師”證書。

      難而不懼是紅旗渠賦予我的性格;

      自強(qiáng)不已是紅旗渠更新我的血液;

      奮斗不息是紅旗渠塑就我的靈魂。

      多少個(gè)夢(mèng)里,我夢(mèng)見我變成了紅旗渠,我成了紅旗渠的一滴水。

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