三年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的三年級(jí)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)作文 篇1
昨天閱讀課上，在學(xué)習(xí)報(bào)上看了一個(gè)趣味思考題：“春節(jié)到，真熱鬧，一群小孩放鞭炮，一人1串多1串，一人2串少1串 ，問(wèn)有多少個(gè)小孩，多少串鞭炮？”我仔細(xì)思考，犧牲了很多腦細(xì)胞，也想不出結(jié)果�；丶液笪依p著爸爸，讓他給我講解，爸爸爸拿出筆畫(huà)呀，列呀……，最終列了一個(gè)方程，的確復(fù)雜，我有點(diǎn)聽(tīng)不懂，有結(jié)果了，X=2，Y=3，我心里樂(lè)滋滋地。
到校后，我迫不及待的講給同學(xué)們……。這時(shí)巡查學(xué)校的王老師正好經(jīng)過(guò)，他聽(tīng)了先表?yè)P(yáng)了我，然后耐心地問(wèn)：“你理解嗎？”我搖了搖頭。王老師笑著說(shuō)：你很聰明，也很有上進(jìn)心，你那樣理解的確不容易呀�？梢赃@樣想，一人一串多1串和一人兩串少1串的情況，好，現(xiàn)在你們幾個(gè)拿出你們的'鉛筆分一分，每人一支讓它余1支，每人兩支讓它少1支，分分看。我們立即動(dòng)起來(lái)，一會(huì)兒就擺好了，大家都很高興。向王老師投去了佩服的目光，老師笑了。接著，他又出了一個(gè)題：“一頭牛正朝東吃草，牛尾巴朝哪？”我們異口同聲說(shuō)：“朝西”。老師頓了會(huì)，說(shuō)“再想想”，我們還說(shuō)：“朝西”。老師笑著說(shuō)：“朝下�！�
我恍然大悟，心里由衷想：王老師知道的真多呀！這個(gè)老師真牛！
三年級(jí)作文 篇2
鳥(niǎo)家族中又喜添新成員了，鳥(niǎo)媽媽望著剛出生的一只只小生命，蒼白的臉上流露出喜悅之情。你瞧，小千金美麗可愛(ài)，小公子英俊瀟灑，尤其是最后一只小千金，明亮的眼睛忽閃著，仿佛會(huì)說(shuō)話(huà)。她是這群新生兒中最美的小天使。但也許是老天妒嫉她的美貌，她的翅膀竟天生畸形，這就意味著她不能具有鳥(niǎo)類(lèi)的天賦——飛翔。大家都感到十分惋惜。鳥(niǎo)媽媽為這只不幸的鳥(niǎo)兒取名為“蝶夢(mèng)”，因?yàn)樗m似明珠、寶玉般美麗，卻與飛翔之夢(mèng)無(wú)緣。
蝶夢(mèng)從小就因天生殘疾而獨(dú)留家中�？粗值芙忝脗冋钩岣唢w，是那樣快活自在，而自己卻只能撲撲殘疾的翅膀，蝶夢(mèng)的心中充滿(mǎn)了無(wú)限的羨慕之情。她多想飛上藍(lán)天自由翱翔�？伞墒恰麎�(mèng)終日以淚洗面。有一天它哭著哭著睡著了，夢(mèng)中見(jiàn)到了一位天使，蝶夢(mèng)苦苦請(qǐng)求天使還她翅膀，讓她能過(guò)上正常的生活�？商焓箙s微微一笑說(shuō)：“蝶夢(mèng)，你的遭遇令我十分同情，但是你要明白生命的意義并不只有飛翔，讓別人快樂(lè)也是生命意義的一種詮釋。
你的歌聲如此美妙、動(dòng)聽(tīng)，這是你的長(zhǎng)處，你為何不用你的長(zhǎng)處為別人帶去快樂(lè)呢?記住，當(dāng)命運(yùn)為你關(guān)上一扇門(mén)的.同時(shí)，也為你開(kāi)啟了另一扇門(mén)!”說(shuō)罷，天使一揮仙棒，走了。
夢(mèng)醒了，蝶夢(mèng)感到十分慚愧，她細(xì)細(xì)咀嚼著那句話(huà)——“當(dāng)命運(yùn)為你關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)，也為你開(kāi)啟了另一扇門(mén)�！钡麎�(mèng)想了又想，最后決定用歌聲來(lái)實(shí)現(xiàn)自己生命的價(jià)值。
于是，每天清晨，蝶夢(mèng)都早早起床練嗓子，她還拜當(dāng)時(shí)最有名的歌唱家為師，學(xué)習(xí)唱歌技巧。冬去春來(lái)，蝶夢(mèng)百折不撓，終于練成了比百靈鳥(niǎo)還嘹亮動(dòng)聽(tīng)的嗓子，名揚(yáng)森林。
蝶夢(mèng)靠著動(dòng)聽(tīng)的歌聲，投入的情感，演唱了一曲又一曲關(guān)于生命意義的歌。她用歌聲為自己重建了一個(gè)無(wú)比光彩的生命王國(guó)。它用歌聲告訴同伴，告訴所有的鳥(niǎo)兒：不要向命運(yùn)屈服、低頭，當(dāng)命運(yùn)為你關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)，也為你開(kāi)啟了另一扇門(mén)。
三年級(jí)作文 篇3
下午，我和鄰居亮亮、冬明、軒紅、小剛玩捉迷藏。游戲規(guī)則是：用手蒙住眼睛，不準(zhǔn)偷看，數(shù)到二十再去找。被找到的人要幫尋找者一起找躲藏者。
首先是我來(lái)找。在我數(shù)數(shù)的時(shí)候，他們一個(gè)個(gè)都躲得很好，等我睜開(kāi)眼睛時(shí)，房間里只剩下我一個(gè)人站在屋子中央，我從門(mén)口開(kāi)始往里面找，書(shū)柜后面、衣柜里面、桌子底下……我一一排查，沒(méi)有！沒(méi)有！還是沒(méi)有！忽然我聽(tīng)到有偷偷的笑聲，我順著聲音望去，窗簾正在微微抖動(dòng)，我一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去，掀起窗簾一看，小剛和軒紅正躲在簾子后面呢！軒紅說(shuō)：“你真厲害，一下就找到了兩個(gè)�！�
現(xiàn)在，我們?nèi)齻�(gè)人來(lái)找了，軒紅很聰明，趴在地板上，一望便大叫：“亮亮出來(lái)吧，我知道你躲在床底下呢！”
找冬明是最費(fèi)心的'，我們四個(gè)人幾乎翻遍了屋子，也沒(méi)找到他，難道他沒(méi)有在屋子里面？我們齊聲大喊：“冬明快出來(lái)，你是不是躲到外面去啦？”
“誰(shuí)說(shuō)的？”冬明邊說(shuō)邊從門(mén)后走出來(lái)，我們驚訝得張大了嘴巴，這個(gè)機(jī)靈鬼，竟然躲在開(kāi)著的門(mén)后，我們?cè)趺淳蜎](méi)想到呢？
三年級(jí)作文 篇4
平時(shí)學(xué)校老師上課都很平平，大家該怎么上課就怎么上課。可是突然今天得知要有老師來(lái)聽(tīng)課，這一下子叫我們班級(jí)同學(xué)們有點(diǎn)緊張了。
突然間班里來(lái)了這樣一群陌生老師，著實(shí)叫課堂氣氛陷入一陣寂冷狀況。平時(shí)來(lái)說(shuō)，同學(xué)們上課發(fā)言是非常積極的，可是看到陌生老師來(lái)聽(tīng)課，一個(gè)個(gè)就深怕自己回答不好問(wèn)題，就不敢舉手發(fā)言了。
當(dāng)老師上課時(shí)候提問(wèn)說(shuō)：“你們知道這首詩(shī)歌的作者是誰(shuí)呢？”頓時(shí)全班沒(méi)有一個(gè)人舉手發(fā)言，大家都默不作聲，這更加劇了沉默的局面，在一陣寒風(fēng)過(guò)后，班級(jí)陷入了冷寂之中。班主任老師臨危不亂，“哈哈哈”摸了摸腦袋笑道：“我也猜你們會(huì)不知道，那我來(lái)告訴你們吧�！边@首詩(shī)歌的.作者是李白。“
不過(guò)，隨著時(shí)間一分分過(guò)去，同學(xué)們漸漸發(fā)現(xiàn)聽(tīng)課老師也沒(méi)有什么。班主任授課也變得越來(lái)越自然了，漸漸進(jìn)入佳境當(dāng)中，同學(xué)們聽(tīng)課起來(lái)也很認(rèn)真了，能夠很好地回答老師提出的一個(gè)個(gè)問(wèn)題，上課積極發(fā)言的次數(shù)也多了。最后臨近下課時(shí)候，老師為我們布置了作業(yè)，并且對(duì)于這節(jié)課做了一個(gè)非常經(jīng)典的總結(jié)，可以說(shuō)是做了這節(jié)課的完美收尾。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，這趟課過(guò)得真緩慢，因?yàn)橛欣蠋焷?lái)聽(tīng)課，讓我覺(jué)得自己都有些緊張，可是現(xiàn)在我發(fā)覺(jué)這一切都是沒(méi)有太大必要的。
三年級(jí)作文 篇5
“丁零零”，作業(yè)輔導(dǎo)開(kāi)始了，同學(xué)們靜靜地坐在教室里寫(xiě)作業(yè)。突然，一陣急促的腳步聲由外而內(nèi)傳來(lái)。“同學(xué)們，請(qǐng)停一停你們手中的筆，”班主任劉老師急切地說(shuō)：“五（1）班鄭王健同學(xué)得了腦腫瘤，須立即手術(shù)。光手術(shù)費(fèi)就得六、七萬(wàn)哪，這對(duì)于一個(gè)來(lái)自農(nóng)村的孩子家庭來(lái)說(shuō)……學(xué)校發(fā)動(dòng)全校師生為他捐款！”“捐款，好！給他捐款！”同學(xué)們紛紛地說(shuō)。
晚上回到家，我等著媽媽回來(lái)。飯桌上，我把這件事情告訴媽媽?zhuān)瑡寢屨A菜的手立刻停在半空，急切地說(shuō)：“真不幸�。∧悄銣�(zhǔn)備捐多少？”
“二元！”
“二元？不覺(jué)得少了點(diǎn)嗎？”媽媽脫口而出,“給他捐十元吧！”
“十元？老媽?zhuān)阌袥](méi)搞錯(cuò)啊，我一個(gè)星期的零花錢(qián)還 不夠十元呢！捐十元，我不干！”我又驚訝又氣憤地說(shuō)。
說(shuō)完，就跑進(jìn)了自己的房間里。
過(guò)了好一會(huì)兒，媽媽也來(lái)到了我的房間里，輕輕地在我身邊坐下，撫摸著我的頭說(shuō)：“孩子，你一直是個(gè)挺有愛(ài)心的孩子，我相信你不會(huì)繼續(xù)為捐十元錢(qián)而鬧心，是吧！”媽媽邊說(shuō)邊把一張十元的紙幣放在我手上，又摸了摸我的頭，然后輕輕地走了出去。
媽媽走了，可我并不像媽媽說(shuō)的.那樣不再為這十元錢(qián)不鬧心。于是，一頭扎進(jìn)了被窩里……“各位老師，各位同學(xué)，還 記得一年前那個(gè)患了腦瘤的孩子嗎？是你們的援助、你們的愛(ài)心挽救了他，他又回到我們中間來(lái)了。讓我們?yōu)樗恼�、為他慶賀吧！”主席臺(tái)上，校長(zhǎng)滿(mǎn)懷激情地說(shuō)。臺(tái)下，掌聲四起，我也按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，張口……“丁零零”一陣清脆的鈴聲從我耳邊響起，我睜開(kāi)眼睛一看，原來(lái)是鬧鐘響了。
窗外，一縷明亮的陽(yáng)光正照射到我床前，照亮了我的房間，也照亮了我的心田。我趕緊起床，穿好衣服。小心翼翼地折好媽媽昨晚給我的那十元錢(qián)，悄悄地放進(jìn)媽媽的包包里。又從自己的儲(chǔ)蓄罐里拿出一張嶄新的十元錢(qián)，背上書(shū)包，飛快地向?qū)W校跑去……
三年級(jí)作文 篇6
“四年級(jí)要換老師啦！”這個(gè)消息不脛而走，同學(xué)們都七嘴八舌地議論：這位老師長(zhǎng)什么樣？親切和藹嗎？課上得好嗎？
懷著期待的心情，新學(xué)期的第一天，我們見(jiàn)到了新語(yǔ)文老師——沈老師。沈老師三十多歲，柳葉眉，大眼睛，皮膚很白，身材高挑，呵呵，挺漂亮！
沈老師的普通話(huà)真是超級(jí)棒！每天中午，她都朗讀《青銅葵花》的片段給我們聽(tīng)。她發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，充滿(mǎn)感情，抑揚(yáng)頓挫。這部小說(shuō)本來(lái)就很美，再配上她聲情并茂的朗讀，那真是錦上添花，我們仿佛置身于小說(shuō)中，真是一種享受��！
沈老師還很幽默哦！記得有一回，她正在布置家庭作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有人記作業(yè)時(shí)偷偷省略了好幾個(gè)字，于是，她笑著說(shuō)：“同學(xué)們，有些同學(xué)記作業(yè)時(shí)少寫(xiě)字，如第二項(xiàng)的`《新老師印象記》最后幾個(gè)字省略了，這些人真是奸商，偷工減料�！蔽覀兌己呛切α似饋�(lái)。那些同學(xué)聽(tīng)了，很慚愧，趕緊補(bǔ)上了。
沈老師上課語(yǔ)言生動(dòng)，情感豐富，有時(shí)還很幽默，她那一手漂亮的粉筆字更是讓我們羨慕不已。她的語(yǔ)文課像磁鐵一樣吸引著我們。相信再過(guò)一段時(shí)間，我們都會(huì)成為她的超級(jí)粉絲！
三年級(jí)作文 篇7
今天我們家又要買(mǎi)花了，花市非常涼快，空氣也很新鮮，到處都有花香的味道，非常好聞，那里邊有真花和假花，那假花跟真的一樣，有時(shí)候我都分不清是真還是假了，真花年年怒放，假花五顏六色，花市里有紅的· 黃的·綠的·紫的……什么顏色都有，我們先來(lái)到真花區(qū)，眼前一片綠色，美麗極了！有大的·有小的，大的有人那么高，小的.有手掌那么大，小的很可愛(ài)大的很漂亮，我們挑呀挑，爸爸挑了一個(gè)大花， 媽媽挑了一個(gè)中等花，我和姐姐挑了兩個(gè)小花。選完了真花我們又來(lái)到了假花區(qū)，假花是五顏六色的，很美麗，于是我們二話(huà)不說(shuō)，立即開(kāi)始挑花，30分鐘后，我們挑選出了兩個(gè)花。花挑完了我們覺(jué)得 很滿(mǎn)意！
今天我們家有多了幾盆花！
三年級(jí)作文 篇8
鬧鐘一響，便迷迷糊糊的從床上爬起來(lái)，迷迷糊糊的收拾好東西，迷迷糊糊的坐上車(chē)。一切在車(chē)上睡了一覺(jué)后，終于變得清晰起來(lái)。
到達(dá)皮口巷，坐上船想著美好的海島一天，完全顧不上看周?chē)木吧�，許多人新奇的在船上跑上跑下，各種拍照。時(shí)間不大我們來(lái)到了海島。待我們集合好，老師便宣布：下午我們要去“趕�！�！
盼來(lái)盼去終于到了下午，我們乘車(chē)來(lái)到了——一座山前，我一下子就泄氣了。在老師的催促下，我一邊慢吞吞的向前挪，一邊想：這可太奇怪了！說(shuō)是要“趕�！保珊Ｔ谀哪�？
爬著山路往前走了幾分鐘，在慢悠悠蹬上最后一個(gè)“高坡”的時(shí)候，眼前猛地一亮，像是來(lái)到一片新的天地，不再是似乎無(wú)法走到盡頭的林間小道，不再是遮天蔽日的樹(shù)木。藍(lán)天、白云、陽(yáng)光以及那片蔚藍(lán)的、那片亮晶晶海！我朝思暮想的'海，低落的心情變得欣喜若狂，陣陣海風(fēng)吹來(lái)，帶來(lái)一股股海鮮特有的魚(yú)腥味，海浪拍打著邊沿的巨石濺起晶瑩的水滴，人們紛紛在沙灘上躺著、坐著、說(shuō)著、笑著，好一片歡樂(lè)景象。
不約而同的，我們叫囂著像是餓虎撲食般撲向那片無(wú)邊無(wú)際的蔚藍(lán)大海。來(lái)到沙灘邊緣，海浪一波又一波沖到腳下，毛君看見(jiàn)一個(gè)美麗的貝殼，伸手去撿，還沒(méi)碰到，又一波更大的浪來(lái)了，低頭再去尋那貝殼，哪里還有它的痕跡。海灘上有許多貝殼，大多并不完整，可是它那美麗的花紋吸引著我們，螺旋、條紋、圈圈點(diǎn)點(diǎn)，每一個(gè)都像是獨(dú)具匠心的藝術(shù)品。
我們學(xué)習(xí)電視劇中動(dòng)作，脫下鞋，卷起褲邊，赤腳踩在沙地上，細(xì)膩的沙子早已被海浪打濕，濕濕的、軟軟的，海水每一次的到來(lái)，都會(huì)在離開(kāi)時(shí)帶走一些腳下的沙。海水隨波浪浸沒(méi)了腳尖、腳、腳脖又慢慢退去，這是多么熟悉的感覺(jué)，水的感覺(jué)。海水似乎在吸引著我往里再往里……
忽然，感覺(jué)胳膊被人拽住了，其他幾個(gè)人陰笑著來(lái)到我身邊，意識(shí)到他們打算干什么時(shí)，為時(shí)已晚！不顧我的叫嚷幾個(gè)人拉胳膊，幾個(gè)人抬腿，還有人指揮著，抬著我，把我以一種非常不雅的姿勢(shì)摔到了海里，剛剛張嘴，海水就以迅雷不及掩耳之勢(shì)灌進(jìn)我嘴里，急忙吐掉嘴里的水，仍有一股咸腥存于嘴里。經(jīng)過(guò)一番掙扎好不容易站起來(lái)：“喂，我褲子都濕了……”還沒(méi)等我抱怨完，他們又像剛才一般把我抬起，“等我說(shuō)完，誒！等等……”“往里扔往里扔！”我覺(jué)得好玩又無(wú)可奈何，攤上這么幾個(gè)同伴真是這次旅游之不幸。我覺(jué)得我晃了起來(lái)，前后搖擺幅度越來(lái)越大，“誒誒，別這……”“樣”字還未出口，便心里一空，被他們甩了出去，正好一個(gè)大浪過(guò)來(lái)，就這樣當(dāng)我站起來(lái)時(shí)，身上沒(méi)有一個(gè)干的地方，看到周?chē)恕拔⑿χ�，看我的眼神“非常和善”，我一聲咆哮向他們沖去。結(jié)果在半路被截又被拋到了海里……
我們又把幾個(gè)老師一個(gè)個(gè)扔到了海里，這都是后話(huà)。今天沒(méi)有弄濕的人幾乎沒(méi)有，真可謂是愉快而圓滿(mǎn)的一天！
三年級(jí)作文 篇9
從前，有一只帥氣的鴨子和漂亮的公雞，它們?cè)瓉?lái)是一對(duì)好朋友，和睦相處，形影不離。
有一天，鴨子和公雞正在散步，公雞突然覺(jué)得自己的身份很高貴，就驕傲地說(shuō)：你不覺(jué)得我那紅紅的雞冠非常漂亮嗎？而你呢？頭上光禿禿的'，活像一個(gè)光頭。你以后叫我大姐�！�
“我憑什么叫你大姐，你還不會(huì)游泳呢！掉進(jìn)水里就哇哇直叫，而我掉進(jìn)水里也不怕�！兵喿臃瘩g說(shuō)。
“我叫你喊大姐你就得喊，在我的眼里你就是個(gè)沒(méi)用的東西！看你的嘴巴扁扁的，真難看！”公雞說(shuō)。
“你的嘴巴也不好看！”鴨子生氣地說(shuō)。
“喔喔喔，你看我的叫聲多響亮、多動(dòng)聽(tīng)，而你呢？”……
它們吵來(lái)吵去，這時(shí)有一位老爺爺帶著一個(gè)小朋友來(lái)了，老爺爺對(duì)小朋友說(shuō)：“你看這兩只動(dòng)物，雞不去捉蟲(chóng)，鴨不去捉魚(yú)，我們可不能學(xué)它們。”說(shuō)完老爺爺便帶著小朋友走了。
鴨子和公雞聽(tīng)了老爺爺?shù)脑?huà)，鴨子低下了頭，公雞紅了臉。公雞難為情地說(shuō)：“對(duì)不起”。鴨子也說(shuō)：“我也不對(duì)�！�
從此以后，它們又成了一對(duì)好朋友，快樂(lè)地玩耍著，有時(shí)玩捉迷藏，有時(shí)和小松鼠、小白兔玩老鷹捉小雞，有時(shí)鴨捉了很多魚(yú)，主人夸它能干；公雞每天打鳴，叫主人準(zhǔn)時(shí)起床，也得到了夸獎(jiǎng)。
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