三年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)作文 篇1
老師布置我們查有關(guān)小品的資料。星期天，我和爸爸去書店里找資料。我們先是在一起找，查了好多書籍都沒(méi)有找到，后來(lái)爸爸讓我們分開(kāi)找。時(shí)間過(guò)得真快，都過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，我們?nèi)匀灰粺o(wú)所獲。爸爸說(shuō)：“我們還是回家去網(wǎng)上找吧！”
回到家里，爸爸讓我自己查，他在一旁教我。開(kāi)始，爸爸就一步一步的講給我聽(tīng)�？伤褪遣粍�(dòng)手，我怎么也找不到，急得滿頭大汗，對(duì)爸爸說(shuō)：“您幫我查不是快多了嗎？”爸爸說(shuō)：“做事不要太著急，我?guī)湍悴榇_實(shí)很快。但是，你卻總是不會(huì)使用電腦查資料，如果我不在你身邊，你該怎么辦呢？”哦！我這才明白了爸爸的良苦用心，他是讓我學(xué)會(huì)使用電腦的方法。
終于，在爸爸的`指導(dǎo)下，我自己不僅查到了有關(guān)小品的資料，而且還學(xué)會(huì)了使用電腦查資料的方法。
三年級(jí)作文 篇2
我剛進(jìn)育才小學(xué)就讀一年級(jí)時(shí)，因?yàn)槲疫�不太習(xí)慣小學(xué)的生活天天想念媽媽，常常獨(dú)自一人坐在教室的角落低聲哭泣，幸好這時(shí)出現(xiàn)了一位母親一樣如此照顧我、陪伴我的人，那個(gè)人就是-馮美蓉老師。
馮美蓉老師有一頭俏麗的短頭發(fā)，個(gè)子不高但是說(shuō)起話來(lái)中氣十足，戴著眼鏡非常的有氣質(zhì)。
馮老師和藹可親，對(duì)我們非常好。我最喜歡馮老師上的課了，他上課十分有趣，有時(shí)告訴我們做人處事的道理，有時(shí)會(huì)讓我們玩有關(guān)課程內(nèi)容的小游戲。當(dāng)我們都很乖的時(shí)候，老師就會(huì)發(fā)小禮物給我們，同學(xué)們都很高興。當(dāng)我們不乖的.時(shí)候，老師會(huì)一而再、再而三、不厭其煩地勸導(dǎo)我們，希望我們能夠改掉過(guò)錯(cuò)或壞習(xí)慣。當(dāng)我們有不懂的問(wèn)題時(shí)，她總是有耐性、非常仔細(xì)的講解每一個(gè)步驟。在馮老師的班級(jí)里，似乎每一天都充滿者笑聲，讓我的學(xué)校生活充滿歡樂(lè)。
光陰似箭，歲月如梭，如今我已經(jīng)五年級(jí)了。但我時(shí)常下課時(shí)還是會(huì)去找馮老師聊天。我要謝謝馮老師讓我留下了美好的一、二年級(jí)回憶，也幫我打下了堅(jiān)固的基底！謝謝您！馮美蓉老師！
三年級(jí)作文 篇3
回憶一下，從小到大你一定學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)吧！來(lái)看看我們的小作者是如何學(xué)會(huì)自行車的吧！
星期天中午，我看見(jiàn)別的小朋友騎自行車，心里癢癢的，就邊搖姐姐的`手邊對(duì)她說(shuō)：“姐姐，你能教我學(xué)騎自行車嗎？”“好啊。”姐姐爽快地答應(yīng)著。
我高興地把車子推了出來(lái)，爬上去，姐姐在后面扶著后架說(shuō)：“好了，你騎吧。”我使勁踩呀踩呀，可是車子像個(gè)不聽(tīng)話的孩子，一直歪歪扭扭的，姐姐實(shí)在扶不住了，最后我連人帶車跌倒在地�！昂锰郯�！”我齜牙咧嘴地說(shuō)：“不騎了，不騎了！”姐姐氣喘吁吁地說(shuō)：“做事不能半途而廢。來(lái)，我扶你起來(lái)。”
我又上了車子，這回我慢慢踩，車子漸漸保持平衡了。后來(lái)姐姐偷偷地把手松開(kāi)了，我以為她還在后面扶著呢！等我轉(zhuǎn)過(guò)彎來(lái)，看見(jiàn)姐姐在向我招手，我又害怕又高興，但我馬上集中精神，平穩(wěn)了之后，繼續(xù)往前騎……我終于學(xué)會(huì)騎車了。
三年級(jí)作文 篇4
追隨著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，我們便來(lái)到了寬闊明亮的大操場(chǎng)。
首先映入眼簾的是一棵巨大的香泡樹(shù)。在春天，春風(fēng)使他張開(kāi)了一把翠綠色的大傘，看著那綠油油的葉子使人心曠神怡；夏天他的葉子更茂盛了，他可以讓滿頭大汗的孩子躲在他的大傘乘涼；秋天，香泡樹(shù)長(zhǎng)出了金黃色的香泡，大家每次走過(guò)樹(shù)下，都希望圓溜溜，胖乎乎的香泡從樹(shù)上掉下，在太陽(yáng)的照耀下，香泡像是穿上了金色的衣裳，顯得格外的耀眼。
油桐樹(shù)旁邊便是珊瑚樹(shù)，在主席臺(tái)旁邊，珊瑚樹(shù)長(zhǎng)滿了一排，組成了一道“墻”，把繁華熱鬧的大街與安靜祥和的校園隔開(kāi)了。
在珊瑚樹(shù)的.東面便有一根銀色的升旗柱矗立在地面上，旁邊是一棵高大而奇特的樹(shù)，這棵樹(shù)頂上有一大片葉子是鮮紅的，從遠(yuǎn)處望去就像帶了一頂小紅帽�！靶〖t帽”的后面跟著幾棵桂花樹(shù)，像戰(zhàn)士一樣守護(hù)著操場(chǎng)。
桂花樹(shù)的前方便是跑道。一道道白線在紅色跑道上勾勒出一副美麗的畫面。操場(chǎng)就像穿上了舞裙，曼妙多姿，大家可以在上面騎車，跑步，走路，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。
操場(chǎng)伴我們成長(zhǎng)，陪我們鍛煉，在操場(chǎng)上我們?nèi)鱿铝撕顾斋@了成績(jī)，得到了快樂(lè)，這就是我們校園的一角。
三年級(jí)作文 篇5
我家陽(yáng)臺(tái)上曾種有一盆大蘆薈，它長(zhǎng)得十分繁茂，每片葉都長(zhǎng)有尖尖的小刺。夏天時(shí)，用小刀割下一小塊綠油油肥厚的葉子，削下小刺和外皮，用肉擠汁擦臉，可以給皮膚美容。倘若你要問(wèn)我喜歡的植物是什么，那一定是蘆薈了。
有一次暑假，我和家人在外面玩了近一個(gè)月，家里沒(méi)有人，更別說(shuō)給蘆薈澆水了。然而，當(dāng)我回家推開(kāi)陽(yáng)臺(tái)門時(shí)，一大片綠色映入眼簾，這綠呀綠得不禁讓人沁人心脾！而別的花盆里的植物卻只�？葜∪~。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，摸摸我的頭說(shuō)：孩子，蘆薈的家原來(lái)在沙漠中，也叫旱不死的植物，不澆水或少澆水對(duì)它的生長(zhǎng)影響不大。我明白了，長(zhǎng)時(shí)間可以不用給蘆薈澆水，蘆薈真有韌性�。∵@一點(diǎn)可是大多數(shù)別的植物做不到的。
小小的.蘆薈給了我一個(gè)啟示：在困難面前要堅(jiān)強(qiáng)，要挺過(guò)去，要堅(jiān)持到底！就像我們平時(shí)學(xué)習(xí)一樣，不要一遇到困難就灰心放棄，要頑強(qiáng)地克服，去獲得最后的勝利！在生活中，這個(gè)啟示在什么地方都能用上。
蘆薈給我的啟示讓我終身受益。
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