三年級(jí)作文合集（3篇）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的三年級(jí)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級(jí)作文 篇1

　　倪老師是我作文班的老師，就是剛剛在講臺(tái)前板書的老師，從剛開始上作文班一直都現(xiàn)在，倪老師在我心中的形象轉(zhuǎn)變很大。

　　剛開始來(lái)到作文班時(shí)，我的手里拿著兩本書，封面上有倪老師的.圖象，媽媽告訴我說(shuō)，這就是我的作文老師。我仔細(xì)地端詳著書上的這位老師，心里想：“還挺帥的嘛。”忽然一陣腳步傳來(lái)，是倪老師來(lái)了吧！這時(shí)，門開了，可是出現(xiàn)的人令我大吃一驚，進(jìn)來(lái)的人雖是倪老師，可是和書上的也太不一樣了吧！倪老師在我心中的形象頓時(shí)下滑了不少。不過(guò)經(jīng)過(guò)幾節(jié)課，倪老師的形象光輝了許多。他上課非常的有趣，不論多么不好理解的東西，總是可以被倪老師說(shuō)出個(gè)一二三來(lái)，我心中不禁涌起絲絲敬意之情。

　　倪老師總是在我們寫作文的時(shí)候在自己的本子上不停地寫著，好像是什么重要的東西。原來(lái)是在做筆記，干什么呢，原來(lái)是在為下節(jié)課做準(zhǔn)備。嘿，有這個(gè)時(shí)間干嘛不去喝喝茶，或坐下來(lái)休息休息？還不是為了更好上好下一節(jié)課嘛！

　　現(xiàn)在我依然在上倪老師的作文課，每次想到“敬業(yè)”這個(gè)詞，我就會(huì)想到倪老師。

三年級(jí)作文 篇2

　　一個(gè)寧?kù)o的晚上，明明的文具帶慢慢地拉開了。鉛筆、橡皮、尺子……一個(gè)一個(gè)躡手躡腳的從里面跳了出來(lái)。

　　他們伸伸懶腰，鉛筆說(shuō)：“好安靜呀！不如我們做個(gè)游戲比一比誰(shuí)更有用把！”其它文具齊聲說(shuō)："好"。鉛筆站出來(lái)趾高氣揚(yáng)的說(shuō)：“我寫字好看，畫的'美，我最有用！”橡皮謙虛地說(shuō)："萬(wàn)一你寫錯(cuò)了，我可以幫你修正，我才是最有用的！"鋼筆眉飛色舞的說(shuō)："你們寫得再好，畫得再好，也沒我厲害，我可以不依賴任何人也能寫出好字喲！也就是說(shuō)我才是最有用的"。鋼筆的話音剛落，大家異口同聲地說(shuō)：“如果沒有墨水了，那你還怎么工作？”鋼筆有些害羞得低下了頭。尺子實(shí)在忍不住了，它高傲地走了出來(lái)說(shuō)：“你們別吵了，也別比了，要說(shuō)有用我才是最有用的……”尺子話還沒說(shuō)完，鉛筆打斷了話說(shuō)：“不行、不行、為什么是你？”就這樣它們又爭(zhēng)吵了起來(lái)。

　　文具帶見大家吵得不可開交，它走上前去說(shuō)：“你們都很有用，你們有優(yōu)點(diǎn)，但也有缺點(diǎn)，我們不分層次，一定要團(tuán)結(jié)，這樣才能發(fā)揮各自的長(zhǎng)處，以后不要因?yàn)檫@種事爭(zhēng)吵了�！贝蠹艺l(shuí)也不出聲，這時(shí)天也亮了。

三年級(jí)作文 篇3

　　20xx年，我們的房子變神奇了。

　　只要你說(shuō)：“我要建第二層�！彼�1秒鐘就可以建好，你可以讓它們換家具，點(diǎn)樓下的沙發(fā)，再點(diǎn)一下樓上的沙發(fā)，它們就可以互換，當(dāng)你想吃東西的時(shí)候，機(jī)器就會(huì)提醒你，哪一個(gè)食物在哪個(gè)地方。假如你想去超市，就對(duì)著機(jī)器說(shuō)：“我要去超市�！�

　　然后你一出門就是超市，當(dāng)不在家時(shí)，你可以對(duì)著手機(jī)說(shuō)：“買菜的在哪?”他就會(huì)告訴你在哪，當(dāng)你想看看所有的多少錢，他就會(huì)告訴你，出了超市的門，就到家了，當(dāng)你想睡覺時(shí)，你就會(huì)被移到臥室，想玩電腦時(shí)，就在空中點(diǎn)兩下，就會(huì)在空中出現(xiàn)電腦屏幕，然后就用手直接點(diǎn)屏幕，你想聽音樂(lè)時(shí)，你可以直接說(shuō)，當(dāng)你15分鐘不動(dòng)屏幕，他就消失了，你再點(diǎn)兩下，他又出來(lái)了，你也可以讓他向前或向后，也可以變大變小，然后玩游戲的.時(shí)候，可以變成體感游戲機(jī)，你要打字的時(shí)候，可以語(yǔ)音，可以打字，也可以手寫。

　　希望以后真能這樣。

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