(實(shí)用)實(shí)用的小學(xué)三年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的小學(xué)三年級(jí)作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
今天，學(xué)校發(fā)了一些波斯菊和孔雀草的種子，要我們種出鮮花為亞運(yùn)增添一份光彩。手捧這些小小的珍貴的小生命，我滿心歡喜！
回到家里，我急急忙忙從柜里拿出一個(gè)精致的花盆來(lái)，用鏟把泥土松開，再挖幾個(gè)小洞，才把種子輕輕的放進(jìn)去，最后往里澆一些水。做完這些以后，我小小的心無(wú)比興奮。
我把花盆放在陽(yáng)臺(tái)里，每天都給種子澆水、松土，忙得不亦樂(lè)乎。當(dāng)種子從土里來(lái)鉆出來(lái)，觀看世界的時(shí)候，我興奮極了，高興得我左蹦又跳，心里暗暗地想到：我終于可以為亞運(yùn)會(huì)做點(diǎn)貢獻(xiàn)了！
那天，我們一家出去吃完飯回來(lái)的時(shí)候，暴風(fēng)雨突然來(lái)臨，我們只好撐著雨傘在那可怕的`暴風(fēng)雨中穿梭……但不幸的是，那一場(chǎng)暴風(fēng)雨掠奪了小苗嬌小的生命……
那時(shí)媽媽安慰我，說(shuō)：“你已經(jīng)盡力了，在我的心里你已用勞動(dòng)為亞運(yùn)做出貢獻(xiàn)，你不用再傷心了�！蔽覌寢屨f(shuō)的沒錯(cuò)，我已經(jīng)付出了自己努力。我真的希望我自己的花繼續(xù)活下去，為亞運(yùn)增添一份光彩！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
我愛蒲公英！
蒲公英不但長(zhǎng)得玲瓏精致，小巧可愛，而且她的性格，所為，特是我所向往的！
蒲公英真的好美！
我常常幻想著，一覺醒來(lái)，睜開睡意沉沉的雙眼，當(dāng)雙眼還沒有完全覺醒的時(shí)候，以我的嗅覺來(lái)記錄第一印象：清新的草香。頓時(shí)清醒了許多，精神了許多——��！我看到了——遠(yuǎn)處降落傘大的蒲公英小種子在蔚藍(lán)天空上飄蕩，隨著一陣風(fēng)，整整齊齊地被吹到天那邊的遠(yuǎn)方去了。我的短齊發(fā)也被玩弄地凌亂，略整理了些，隨著我的指尖從我的眼前滑過(guò)——那蔚藍(lán)的天空下，好高好高的蒲公英��！又綠又直又軟又高的腰桿，又大又蓬又松的蒲公英花，隨著我好奇地?fù)u動(dòng)——�。∥冶M力地瞻望——白茫茫的一片片雪花飛向天去，漸漸成為綿綿的白云，消失在了天際。地上，望不到邊的綠瑩瑩草地，除了佇立之上的巨大蒲公英外，草地上還有我快樂(lè)的影子……
我對(duì)蒲公英的幻想總是離奇又美好的'，荒謬又童真的。
我愛蒲公英！
當(dāng)風(fēng)輕輕從你身邊吹過(guò)，帶走你的身軀，帶走你的希望，帶走你的未來(lái)。你們所到之地，便播下希望，在此生根發(fā)芽，但永遠(yuǎn)地，在漂泊的時(shí)候，你們不止到自己將去向何方，但此時(shí)無(wú)疑地是，你們心里都想著奉獻(xiàn)！即使貧瘠的荒漠，即使狹隘寂寥的崖縫，你門都會(huì)把生命，你們的未來(lái)播出希望！這是一個(gè)個(gè)如此灑脫乃至奉獻(xiàn)的生命！你是一個(gè)載滿幻想，載滿詠嘆，載滿贊譽(yù)令人憐愛令人迷戀的古老精靈！無(wú)論前方有何困境，你都愜意地隨風(fēng)漂泊，一路輕揚(yáng)一路夢(mèng)幻一路抒情地漫游大地！
我羨慕你，渴待你！
我愛你，蒲公英。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
只聽一聲槍響，100米的比賽開始了！遙遙領(lǐng)先的，是我們班的'“飛毛腿”——許博文！
“加油！加油！”在我們的喝彩聲中，許博文奪得了第一！我們歡呼著，心里不知有多高興�？墒�，我們卻看見許博文在流淚，他一瘸一拐地上了樓。原來(lái)，他的腿扭傷了！
“怎么辦？許博文還要比賽呢！”“許博文，下午你可怎么辦呢？”可我們的擔(dān)心似乎是多余的，因?yàn)樵S博文堅(jiān)定地說(shuō)：“沒關(guān)系，下午我還照樣去比！”
許博文，你真棒！
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