小學(xué)三年級(jí)作文錦集[4篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)三年級(jí)作文4篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)三年級(jí)作文 篇1

　　“你怎么才回來，你回來這么晚，你又上哪瘋玩去來，你沒帶手機(jī)，都沒法聯(lián)系你!你知道我們有多擔(dān)心你嗎……”這一系列的話從爸爸的嘴里噴出來，語氣里還帶著些許憤怒。

　　聽到爸爸這一系列的話，頓時(shí)感覺自己很委屈，總覺得爸爸這樣對(duì)我有點(diǎn)太過分了。“我沒有出去玩而是我……”話還沒說完，爸爸又大聲說了我一頓：“你沒出去玩，那你干什么來，回家這么晚，跟你說了放學(xué)早回家，你就是不聽……”有一系列的.話從爸爸的嘴里朝我的耳朵飛奔而來。爸爸連一點(diǎn)解釋的機(jī)會(huì)都不給我。我快急哭了。

　　終于，我爆發(fā)了，我大聲對(duì)爸爸喊：“你能不能聽我解釋�！卑职纸K于停頓了。

　　事情是這樣的：因?yàn)榻裉焓切瞧谖�，作業(yè)很多。再加上明天又是星期六，所以我和同學(xué)商量了一下，今天晚上熬夜把作業(yè)寫完，星期六星期天再去打籃球。

　　我同學(xué)說他家沒人，所以我就去他家寫作業(yè)了�？墒�，我們倆又在一道數(shù)學(xué)題上難倒了，我們?cè)谀墙膺@道題就用了半個(gè)多小時(shí)。

　　還剩下英語需要背誦的一篇稍微有點(diǎn)長(zhǎng)的英語短文。英語其余的作業(yè)早在九點(diǎn)多鐘做完了。光是寫英語作業(yè)，就讓我們用掉了好長(zhǎng)時(shí)間。最后只剩背的了，我們把需要背的短文留在最后背。

　　就這樣，背短文又用掉了半個(gè)多小時(shí)。

　　當(dāng)我所有作業(yè)做完時(shí)，我抬頭一看，都快十點(diǎn)五十了，我就急急忙忙收拾書包回家了。

　　“我就因?yàn)檫@事回來晚了!”我無奈的說。

　　我說明原因后，爸爸仍舊在絮絮叨叨，雖然爸爸依舊在小聲說我做的不對(duì)吧!但我卻非常高興、激動(dòng)，因?yàn)槲业淖鳂I(yè)寫完了。剩下的兩天可以打籃球咯。

小學(xué)三年級(jí)作文 篇2

　　我要介紹上的課余生活是養(yǎng)烏龜，我養(yǎng)的烏龜非�？蓯郏�它的兩只寶石般的'眼睛晶亮晶亮；它有一塊扁平布滿皺褶的甲背，像騎士堅(jiān)硬無比的鎧甲。

　　有一次，我給它洗澡，它和往常一樣用四肢掙扎著。我想：它好幾天不吃不喝，應(yīng)該很餓了吧，我應(yīng)該給它喝點(diǎn)水。于是，我打開水龍頭，捻住它的嘴巴，給它飲水。飲水后，我剛想把它送回“家”，它把鼻子里的水一擠，噴到我臉上，我可真夠慘的。

　　我和烏龜生活三年了，我和它的感情像世界上最深的海和世界上最高的山一樣。我每次給它喂食，它都四肢趴在地上，頭高高昂在空中，嘴巴張得大大的，等著我給它喂食。這樣說知道俺們倆，“人動(dòng)組合”的感情了吧。

　　秋天，我發(fā)現(xiàn)烏龜好幾天不吃不喝，非常著急，以為它病了，所以馬上找媽媽治療。媽媽卻平靜的說：“烏龜冬眠啦！當(dāng)然不吃不喝了。”我聽了，一顆心總算吞下去了。

　　我的烏龜越長(zhǎng)越大，越來越可愛，我也越來越喜歡它，它是我課余生活不可缺少的一部分。

小學(xué)三年級(jí)作文 篇3

　　我叫xxx，是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，今年10歲了，不高不矮的個(gè)子，有一點(diǎn)胖，頭上梳著一個(gè)馬尾辮，一雙明亮的大眼睛，很引人注意。

　　我很聰明，懂事。有一次我去上課外的數(shù)學(xué)課，老師講的'題很難，其他同學(xué)沒學(xué)會(huì)，我卻會(huì)了。老師夸我很聰明。在學(xué)校我也是班級(jí)的頭幾名好學(xué)生，每次考試成績(jī)都很好。我也很懂事，奶奶家一來客人，我就主動(dòng)地給客人倒水，客人一走我就出來打招呼送他們，客人都說：“我很懂事。”媽媽下班了，我就給媽媽倒一杯水喝，媽媽也夸我是一個(gè)懂事的孩子。

　　我還是一個(gè)愛畫畫的女孩子，別人來我家看見我的畫，都很欣賞，既然他們相中了，我就會(huì)送給他們唄！有一次王馨悅管我要古代的美女畫，我不舍得給，她說：“你把這幅畫送給我，你再畫唄！”我只好忍疼割愛送給她了。

　　這就是我一個(gè)——聰明、懂事、愛畫畫的女孩。

小學(xué)三年級(jí)作文 篇4

　　早晨，媽媽正在屋里做飯，忽然從外面飛進(jìn)來一只小鳥。媽媽趕緊叫我過去看一看，只見它站在地上東張西望，身子有些抖擻，顯然帶有驚慌失措的樣子，原來是一只找不到伙伴的小鳥。媽媽說：“你去把它放回家吧！”“我不敢拿�！蔽疫吙催厡�(duì)媽媽說。媽媽又笑著說：“要勇敢些，你一定行的�！蔽艺�要去靠近時(shí)，小鳥發(fā)現(xiàn)了我，它就從開著的窗戶縫中飛了出去�？匆娝�找到了它的伙伴們，我真為它高興�；锇槭嵌嗝粗匾���！沒有了伙伴那是非常痛苦的'事情，希望同學(xué)們要珍惜伙伴間的友誼，它會(huì)給你帶來無限的歡樂。

　　簡(jiǎn)評(píng)：小作者不僅能把自己的觀察細(xì)致入微地描繪出來，還能結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活真誠(chéng)地談出自己的感想，構(gòu)思非常巧妙，內(nèi)心世界能通過語言真實(shí)地表達(dá)出來，寫作技巧也運(yùn)用較好。從和小作者一樣的日記中我們不難發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)有意識(shí)地為孩子創(chuàng)造題材起著很重要的作用。

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