三年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的三年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)作文 篇1
媽媽的愛(ài)是多么偉大，像湛藍(lán)的海洋那么深，像蔚藍(lán)的天空那么遠(yuǎn)。
記得有一次，天正下著傾盆大雨。丁零零，放學(xué)了，我三步并作兩步走下樓梯。我一看，立刻目瞪口呆，心想：下這么大的雨，我又沒(méi)有帶傘，怎么辦呢？不知道媽媽會(huì)不會(huì)來(lái)接我呢？幾分鐘過(guò)后，一個(gè)熟悉的`身影映入我的眼簾。那個(gè)身影走近了我。我仔細(xì)一看，啊！是媽媽。媽媽撐著一把小傘，吃力地走在泥濘的路上。我興奮極了，但是，看到媽媽這狼狽的樣子，我的鼻子不由得酸了起來(lái)。媽媽看見我，馬上緊緊地牽著我的手，牽著我回家去。忽然，我停了下來(lái)，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，這把小傘遮得下我們倆嗎？”媽媽和藹可親地說(shuō)：“沒(méi)事兒！如果遮不住媽媽就淋雨算了，反正我正熱著呢！”霎時(shí)，我的眼眶里充滿了淚水。就這樣，我們倆撐著這把小傘，走在回家的路上。雨越下越大，媽媽悄悄地把傘往我身上遮過(guò)來(lái)，我又慢慢地把它推了過(guò)去。不一會(huì)兒，媽媽再次輕輕地把小傘推了過(guò)來(lái)，用慈祥的目光看著我，說(shuō)：“孩子，這點(diǎn)小雨媽媽不怕，倒是你，萬(wàn)一淋到雨發(fā)燒了，明天可怎么上學(xué)啊！”回到家里，看著媽媽濕透的衣服，我感慨萬(wàn)分，臉不由得熱了起來(lái)，撲到媽媽的懷里哭了起來(lái)。
還有一次，我得了氣管炎。媽媽江面愁容，不停地給我倒水，但病情還不見好轉(zhuǎn)。媽媽就急忙從藥柜里取出專治氣管炎的藥，看著說(shuō)明書，忙手忙腳地幫我弄藥。過(guò)了好一會(huì)兒，一碗熱騰騰的藥端了赤來(lái)。我一看，呀！肯定很苦。我看著媽媽，捂著鼻子一口氣把藥喝光了。但不到一分鐘，我馬上把藥吐了出來(lái)，還把床單弄臟了。媽媽不但沒(méi)有責(zé)備我，還親切地跟我說(shuō)：“好孩子，不用怕，你一定很快好起來(lái)的�！庇谑�，媽媽又重新煮了一碗藥，一口一口地喂我喝。
媽媽，你是我黑暗中的一盞明燈，照亮我前進(jìn)的方向。媽媽，是你無(wú)私的愛(ài)讓我健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！
三年級(jí)作文 篇2
我的同桌是一個(gè)活潑開朗的女孩子，她叫李涵瑞。我們?cè)趯W(xué)校是同桌，上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候也會(huì)和她是同桌，我們一起去上課，一起玩，我們已經(jīng)是無(wú)話不談的好朋友了。我們雖然現(xiàn)在是好朋友，但在一年級(jí)的時(shí)候我們是不熟的，可以說(shuō)就不認(rèn)識(shí)，到了二年級(jí)不知道怎么就認(rèn)識(shí)了，還成了好朋友。
上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候，我們很少坐同桌，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)男女要穿插著坐。但有一次我們又坐同桌了，因?yàn)檫@次是男生女生PK，看那組得分高，就可以加盾，盾是積分，可以兌換好多的東西。我們都很認(rèn)真聽課，積極地回答老師的問(wèn)題，那次我們女生對(duì)贏了，老師給我們女生每人加了一百個(gè)盾，我們高興極了，下了課就去兌換了個(gè)便利貼，我們倆兌換的一模一樣，我們高高興興繼續(xù)回教室上課了。到了放學(xué)的'時(shí)候，她離家遠(yuǎn)，得等家人來(lái)接，有時(shí)是她爺爺來(lái)接，有時(shí)是她媽媽帶著她妹妹來(lái)接。我家近，自己就可以回家。我們說(shuō)好玩一會(huì)再走了，但她爺爺就來(lái)了，我們就互相說(shuō)了“再見”各自回家了。
我們之間發(fā)生有趣的事有很多很多的，一起玩，一起做游戲，一起錄視頻等等�？傊退黄鹱鍪裁炊己苡幸馑�，很開心！
三年級(jí)作文 篇3
放假了，爸爸媽媽帶我去杭州西湖玩。到杭州時(shí)正趕上雷雨的天氣，我們只能先在酒店房間里休息看電視。沒(méi)過(guò)多久，窗外的雨停了，一道七彩的陽(yáng)光從窗縫里鉆進(jìn)來(lái)。我高興地大叫起來(lái)：“爸爸，別睡了，出太陽(yáng)了，快起來(lái)帶我去西湖邊玩。”
我們很快就來(lái)到了西湖邊，放眼看過(guò)去，西湖真的好大好大，一眼望不到邊。剛剛被洗過(guò)澡的西湖顯得格外的美麗。湖面的霞光把和荷花襯托的白里透紅，粉嫩粉嫩的，就像我的小臉蛋，美極了。湖面上荷葉點(diǎn)點(diǎn)，一朵朵荷花出淤泥而不染。有的亭亭玉立在小綠傘之間；有的藏在綠傘下面，探出半個(gè)腦袋，羞羞答答的；有的浮在碧水上，將臉蛋輕輕地貼在碧綠的湖水……
荷葉上一顆顆亮晶晶的小水珠在陽(yáng)光的`照射下，就像珍珠一樣在滾動(dòng)，漂亮極了。望著眼前的一切，使我想起了剛剛學(xué)過(guò)的一句古詩(shī)：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日紅花別樣紅�！�
西湖的景色真的是太美了，我喜歡美麗的西湖，更喜歡西湖上美麗的荷花。
三年級(jí)作文 篇4
她長(zhǎng)著烏黑光亮的頭發(fā)，有一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來(lái)有兩個(gè)小酒窩，好看極了。每當(dāng)同學(xué)需要幫助的時(shí)候，總有她忙忙碌碌的身影。
記得那是一個(gè)狂風(fēng)暴雨的下午，正值放學(xué)時(shí)候，馬馬虎虎的我忘記了帶雨傘，心急得像熱鍋上的螞蟻：糟了，我怎么回家呢？
正當(dāng)我心急如焚的時(shí)候，我的“救星”出現(xiàn)了，她親切地問(wèn)我：“怎么啦，小汶，沒(méi)帶雨傘嗎？”“是啊是啊，我真馬虎�！蔽一卮鸬馈！皼](méi)關(guān)系，我們倆順路，一起回家吧�！彼浪鼗卮鸬健！昂� 啊！”我巴不得有這樣的.好事。
就這樣，我們擠在這狹小的雨傘里，一步一步艱難地走回家。一路上，風(fēng)像是為了我們傷心地哭泣，雨像是為了我們無(wú)情地落淚。她一邊走一邊把雨傘往我這邊擋，使我感到母親般的溫暖，回家的路， 無(wú)比漫長(zhǎng)……
回到家，她已經(jīng)成了一只“落湯雞”，而我，卻絲毫未損�！爸x謝你，你真是我的大恩人�！闭f(shuō)完，我不禁熱淚盈眶。“不用謝，同學(xué)之間互相幫助�！彼f(shuō)完，便匆匆忙忙地回家了。
看，這就是她——樂(lè)于助人的小倩。
三年級(jí)作文 篇5
星期四，我們湘潭晚報(bào)的小記者們興高采烈地來(lái)到了湘鄉(xiāng)市氣象局，這里樹木蔥蘢，道路整潔，一陣微風(fēng)吹過(guò)，清香撲鼻。
首先，我們來(lái)到氣象局辦公室，映入眼簾的是一個(gè)如電視機(jī)屏幕大小的顯示屏，工作人員介紹說(shuō)：“大家看顯示屏，今天是晴天，降水量刻度表就顯示在0這個(gè)位置。你們?cè)倏纯矗@個(gè)數(shù)據(jù)是記錄風(fēng)向的�！蓖ㄟ^(guò)工作人員耐心細(xì)致的解說(shuō)，我們知道了天氣預(yù)報(bào)的制作流程。
然后，我們整隊(duì)來(lái)到一塊大草坪，呀！草坪上擺滿了儀器，順著石板小道過(guò)去，最先看到了一個(gè)熟悉的儀器，工作人員說(shuō)“這是百葉箱，它是通過(guò)太陽(yáng)光，來(lái)測(cè)量空氣中濕度溫度的�！痹偻翱�，工作人員指著一根大鐵柱介紹說(shuō)“這是風(fēng)向塔，三個(gè)小鐵球是測(cè)風(fēng)速的，有小鐵片的'這一端是測(cè)風(fēng)向的�！敝�，工作人員又給我們介紹了許多儀器的作用。
接下來(lái)是小記者提問(wèn)環(huán)節(jié)，我高高地舉起小手問(wèn)“阿姨，氣象局為什么要建在這么偏僻的地方呢？阿姨親切地說(shuō)“這與探測(cè)環(huán)境有關(guān)，我們這里地勢(shì)高，四周無(wú)障礙物，能精準(zhǔn)的探測(cè)出氣象數(shù)據(jù)�！痹瓉�(lái)是這樣，心中的那片浮云終于散開了。
參觀結(jié)束后，我們依依不舍的離開了氣象局，今天讓我學(xué)到了許多氣象知識(shí)，真是受益匪淺啊！
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