三年級(jí)的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)的作文 篇1
周末的晚上，滿天繁星，我和爸爸媽媽懷著喜悅的心情去廣場(chǎng)看音樂(lè)噴泉。
噴泉一開(kāi)，一群頑皮可愛(ài)的孩子擁向噴泉。泉水跟著美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲上下起伏。突然，一股長(zhǎng)長(zhǎng)的泉水直沖上天，像一個(gè)指揮棒。接著，旁邊的兩簇噴泉也噴起來(lái)了！就像指揮家那一雙奇特的大手，來(lái)回打著節(jié)拍。
四周的泉水就像一個(gè)演奏家，隨著中心的“指揮棒”奏著美妙的樂(lè)曲，你只要張開(kāi)嘴，閉上眼，站在噴泉旁邊，一定會(huì)有幾個(gè)小小的“音符”，滾進(jìn)你的嘴里，使你感到一種清涼的味道，泉水滋潤(rùn)著你的肌膚，站在噴泉旁就像是站在蒙蒙細(xì)雨之中。
孩子們跳�。⌒Π。V場(chǎng)里洋溢著的快樂(lè)就像噴泉一樣沖出來(lái)，孩子們沖進(jìn)噴泉，泉水淋濕了他們的衣服，孩子們就像一只只活潑可愛(ài)的`小鴨子。
大人們看著孩子們高興地玩著，把眼睛笑成了一條縫，有的大人還不時(shí)地按著照相機(jī)快門，“咔嚓、咔嚓”地響個(gè)不停。
老爺爺、老奶奶們到了廣場(chǎng)，看著音樂(lè)噴泉，情不自禁地跳起了老年迪斯克。
我們托里的音樂(lè)噴泉沒(méi)有大城市的噴泉那么大，但是它能給我們帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。
三年級(jí)的作文 篇2
我的好朋友是張雅淳。她的眼睛又大又圓、明亮有神，就像黑珍珠，頭發(fā)烏黑亮麗，好似天上的星子，皮膚又白又嫩，有如小嬰兒，令人喜愛(ài)。
雅淳的個(gè)性很樂(lè)觀，有快樂(lè)的事時(shí)，就會(huì)和我分享，心情不愉快時(shí)，我也會(huì)和她一起分憂。她的身體很柔軟，劈腿時(shí)很容易就可以下腰，讓大家非常羨慕，在體育科目的表現(xiàn)上總是讓人刮目相看，不僅如此，連日常生活都禮讓別人，處處為別人著想，猶如一位和藹可親的小天使，贏得大家的喜愛(ài)。
我很高興有這么好的`朋友，我希望我們永遠(yuǎn)保持溫馨的友誼，成為童年的回憶。
三年級(jí)的作文 篇3
清晨，一覺(jué)醒來(lái)，離上課只有十八分鐘了，明明卻不慌不忙，隔著中空玻璃輕輕一拍，房子馬上飄了起來(lái)，明明穿衣、吃飯完畢，窗子自動(dòng)打開(kāi)，他手拿飛天雨傘，便飛向?qū)W校。
一會(huì)兒，明明便來(lái)到校園上空。他飄到走廊前，按下雨傘的收縮鍵，雨傘立馬變小了，明明把雨傘裝進(jìn)口袋里。順著走廊，明明走進(jìn)長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道。隧道右邊是許多早已滅絕的陸地動(dòng)物，左邊是些五顏六色的活潑的魚兒，鮮艷的水草在水中頻頻向同學(xué)們招手表示歡迎。
來(lái)到教室坐好后，明明的課桌上顯示20xx年11月11日8點(diǎn)30分。一位機(jī)器人女老師從黑板里走出了，黑板立刻反轉(zhuǎn)成白板。機(jī)器人女老師站在講臺(tái)上說(shuō);“同學(xué)們好，我們先來(lái)上節(jié)美術(shù)課！”同學(xué)們的課桌面反了一下，課桌上便有了紙、筆、顏料……同學(xué)們畫了起來(lái)。畫完后，每張課桌的感應(yīng)式電子屏幕上都顯示出了作品評(píng)語(yǔ)。下課鈴聲響了，課桌面再次翻轉(zhuǎn)，水龍頭出現(xiàn)在課桌上，同學(xué)們把工具放到洗刷池里，水龍頭自動(dòng)開(kāi)開(kāi)，把工具洗干凈。臟水順著排水管流進(jìn)一個(gè)圓形大洞里。這里能把水直接凈化，去除有毒物質(zhì)，被凈化的.水儲(chǔ)存在學(xué)校的水池里，用來(lái)澆花、拖地、沖廁所。
下課了，同學(xué)們來(lái)到操場(chǎng)上。這個(gè)操場(chǎng)是用無(wú)刺激太陽(yáng)能片組成，操場(chǎng)的溫度能自動(dòng)調(diào)節(jié)到最佳溫度。操場(chǎng)上層是田徑場(chǎng)，中層是各類球館，下層是水上運(yùn)動(dòng)館。同學(xué)們根據(jù)自己的愛(ài)好在操場(chǎng)上盡情玩耍。
想知道這所與眾不同的學(xué)校是誰(shuí)設(shè)計(jì)的嗎？當(dāng)然是我。我還有許多偉大的設(shè)計(jì)，請(qǐng)大家拭目以待。
三年級(jí)的作文 篇4
星期五，我們學(xué)校舉辦了拓展訓(xùn)練，我心想：“拓展訓(xùn)練是什么樣的呢？”
到了拓展訓(xùn)練的場(chǎng)地，我們懷著期待的心情下了車。拓展訓(xùn)練的教練說(shuō)：“第一個(gè)項(xiàng)目是激情節(jié)拍�！蔽覀儑梢粋�(gè)圓形，教練說(shuō)一句話，我們就左邊拍一下，右邊拍一下，如果說(shuō)二個(gè)字，左邊就要拍兩下，右邊拍兩下，以此類推。我們進(jìn)行的很順利。
第二項(xiàng)是尋寶，就是教練給我們一張卡片，上面有兩座雕像，需要找到并模仿它的樣子。第一個(gè)雕像我們找到的很快，可第二個(gè)就不好找了。但是經(jīng)過(guò)我們的`不懈努力，也被我們找到了。
吃過(guò)午飯，短暫的休息后，開(kāi)始了第三項(xiàng)活動(dòng)。第三項(xiàng)的規(guī)則是找一個(gè)不同年級(jí)的隊(duì)伍，教練給我們一張卡片，和合作隊(duì)伍一起擺出相應(yīng)的圖形。還沒(méi)等我們找別人，就已經(jīng)有人找我們了。他們班的圖形是心形，我們班的圖形是蝴蝶形。我們配合的很默契，不一會(huì)就完成了任務(wù)。
最難的是第四項(xiàng)。教練把鱷魚玩偶放在一個(gè)墊子上，用一個(gè)大繩子圍起來(lái)，給我們?nèi)L(zhǎng)繩子，讓我們利用這三根長(zhǎng)繩子，把鱷魚玩偶弄出來(lái)。鱷魚玩偶不可以碰到地，人如果入圓圈也不可以碰地。有人說(shuō)踩著繩子過(guò)去，有人說(shuō)用繩子把鱷魚套出來(lái)，教練都一一否定。最后教練說(shuō)：“你們一起上，拉住繩子的兩端，一個(gè)人上去，其他人抬著他進(jìn)去不就行了嗎！”我們一試，果然有效，輕松就完成了這個(gè)項(xiàng)目。
這四個(gè)項(xiàng)目主要培養(yǎng)了我們的協(xié)調(diào)能力、觀察力、合作能力和動(dòng)手能力，這次的活動(dòng)真有意義��！
三年級(jí)的作文 篇5
一轉(zhuǎn)眼，爺爺已經(jīng)離開(kāi)我兩年多了。
在我的印象中，爺爺有一頭蒼白的頭發(fā)和一張慈祥的面孔。在我一歲多的時(shí)候，因?yàn)榘职謰寢尮ぷ髅Φ木壒�，爺爺就把我接回了老家。在老家和爺爺相處的那段時(shí)間，是我最快樂(lè)、最難忘的日子。每天，他都會(huì)帶著我走街串巷，當(dāng)我走累時(shí)，他就抱著我，其實(shí)這時(shí)爺爺?shù)纳眢w已經(jīng)大不如從前了。每當(dāng)我看不到爺爺時(shí)，就會(huì)哇哇大哭，別人都說(shuō)我是爺爺?shù)囊桓Σ坏舻摹靶∥舶汀�。我剛剛學(xué)說(shuō)話時(shí)，學(xué)會(huì)的第一句話就是“爺爺”。當(dāng)父母把我從老家接回新鄉(xiāng)時(shí)，我說(shuō)話帶有一股濃厚的家鄉(xiāng)口音。
后來(lái)，爺爺?shù)慕】禒顩r急劇下降，但是每次我回老家，爺爺都會(huì)拄著拐棍上街帶我買些我愛(ài)吃的`食物。
兩年前的那天，一陣急促的電話鈴聲響起，伯伯在電話那頭告訴我說(shuō)爺爺走了，他沒(méi)有看到自己疼愛(ài)的孫女最后一眼、說(shuō)最后一句話，便匆匆的走了。
兩年過(guò)去了，爺爺?shù)拿婵走�深深的印在我的腦海里，時(shí)常出現(xiàn)在我的夢(mèng)里。
三年級(jí)的作文 篇6
說(shuō)起我尊敬的人，那可多了：有愛(ài)我的爸爸媽媽，辛勤的清潔工，堅(jiān)守崗位的警察叔叔。但是，我最佩服的人，卻是我們班的.小美女--麻逸丹。
麻逸丹長(zhǎng)得可是萬(wàn)里挑一。她個(gè)子不高，一頭烏黑柔軟的頭發(fā)總愛(ài)高高扎起。雪白的瓜子臉，細(xì)長(zhǎng)的眉毛下閃動(dòng)著一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，里面流露出聰穎的光芒。麻逸丹不僅長(zhǎng)得很漂亮，而且是體育強(qiáng)手。
那天下學(xué)后，我和麻逸丹在花園里面聊天散步，不知不覺(jué)就走到了體育器械邊，我指著雙杠，開(kāi)玩笑地問(wèn)：“麻逸丹，你敢玩雙杠嗎？”可誰(shuí)知，麻逸丹一口就答應(yīng)下來(lái)，我心想：麻逸丹看上去那么瘦小，怎么敢玩雙杠呢。她該不會(huì)是在吹牛吧？沒(méi)想到麻逸丹只是輕輕一使勁，不知怎的就爬上了高高的雙杠，還倒掛在上面。見(jiàn)她那么輕松，我也有點(diǎn)躍躍欲試，可沒(méi)想到我爬都爬不上去，更別提倒掛在上面了。我只好情不自禁的對(duì)她說(shuō)：“麻逸丹，你真棒！”
麻逸丹學(xué)習(xí)很努力，成績(jī)也很優(yōu)秀。有時(shí)媽媽開(kāi)會(huì)，我就去她家和她一塊寫作業(yè)。遇到難題時(shí)，我總會(huì)讓她給我講解。她也很熱心，每次都會(huì)給我耐心解釋，還把每道題她自己分析的過(guò)程都認(rèn)認(rèn)真真地寫在紙上，讓我參考。她的幫助使我學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，思維也更加活躍。她這種樂(lè)于助人的精神實(shí)在讓我佩服！
像麻逸丹這樣既漂亮學(xué)習(xí)又好，而且還是體育強(qiáng)手的女孩，怎能讓人不喜愛(ài)呢？
三年級(jí)的作文 篇7
我出生在江西，這個(gè)富有＂辣椒鄉(xiāng)俗稱的地方，＂靠山吃山，靠海吃海。＂江西是多山地區(qū)，所以在這兒有不少的山珍，也有五大淡水湖之一，所以也有＂湖味＂，辣椒嗎，那是必不可少的！因?yàn)樗呀?jīng)融入了江西人的.生活中了。
春天，又是采＂寶＂的季節(jié)了，這個(gè)寶，就是鄱陽(yáng)湖里的草，是南昌最獨(dú)特味道。藜蒿炒醋肉，是十大贛萊之一，南昌人最愛(ài)吃，為什么吃藜蒿還有一個(gè)傳說(shuō)：有一個(gè)人，一天在鄱陽(yáng)湖孤島上不幸遇到臺(tái)風(fēng)，身上的干糧都沒(méi)了，只剩下了些許臘肉，在湖上看見(jiàn)了伸出來(lái)的草，于是摘下和臘肉一起煸炒，不料到還很美味。于是他回去后，就將這個(gè)菜教給了當(dāng)?shù)卮迕瘛拇艘院�，便有了用藜蒿做萊的傳統(tǒng)。
再來(lái)看一看，一個(gè)平凡的萊，卻成為了江西人生活中必不可少的。江西人總是說(shuō)：＂早上要吃一碗辣豆花，一天的工作才有精神。＂呵呵，辣豆花用的是江西祖?zhèn)鞴に囎龅密浂够▋�，加上一點(diǎn)玉米油、胡椒和蔥花，再配上江西人必不可少的辣椒末兒，和著米飯一起吃，油辣，松軟和麻酥的感覺(jué)，讓人頓時(shí)來(lái)了精神。
家鄉(xiāng)的味道讓我久久不能忘懷，你呢？
三年級(jí)的作文 篇8
說(shuō)起花貓我便想起了我家的大花貓！
它也有著兩對(duì)有著厚厚肉墊的小腳，一個(gè)那可愛(ài)的小嘴巴，幾根長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，和那掌握跳躍的'尾巴。我跟它之間有種說(shuō)不出來(lái)的情感。
它小的時(shí)候我便從它的媽媽懷里抱回了家，當(dāng)時(shí)它的眼睛還沒(méi)睜開(kāi)，還不會(huì)和奶，我便給它喂奶直到它長(zhǎng)大。
有一次我給它喂食，它咬了我一口，我生氣極了，不理它了。它意識(shí)到了自己做錯(cuò)了，一直蹭著我的腳，好像求我寬恕它，我的震怒也拋到了九霄云外，扶摸著它的頭，說(shuō)‘；以后別再咬人了。
它長(zhǎng)大了，我想該給它交怎樣吃東西了。我天天交它撲食，喂它肉。
過(guò)了幾天，我正在寫作業(yè)，突然聽(tīng)見(jiàn)吱吱的叫聲，我出去一看，原來(lái)小貓抓了一只小老鼠，它筆直翹起尾巴，像一個(gè)打了勝仗的將軍。我也替它高興。
現(xiàn)在這個(gè)花貓已經(jīng)生了孩子了，成了一位母親。
可是我們的關(guān)系依舊純真。
三年級(jí)的作文 篇9
“叮零零”上課鈴響了，老師踏著輕快的步子來(lái)到了教室。她長(zhǎng)著苗條的身材，扎著一個(gè)馬尾辮，上課的時(shí)侯像百靈鳥一樣的`聲音既清脆又好聽(tīng)。有時(shí)嚴(yán)肅有時(shí)像媽媽一樣關(guān)心我們。
上課時(shí)，我們?cè)谧x課文，如果讀錯(cuò)了，老師立刻叫停給我們糾正錯(cuò)誤。如果讀得好就夸我們。下課了，我們大家有說(shuō)有笑的，有時(shí)候丁老師也參與其中。
這幾天，老師讓我們自己準(zhǔn)備一個(gè)小節(jié)目或和搭檔一起表演。我們大家非常興奮幾乎每人都要表演。我和陳嘉毅還有馬雷一起表演了《愛(ài)笑的小販》。這篇不長(zhǎng)不短的作文非常有趣，我們?nèi)吮硌莸煤芡度脍A來(lái)不少掌聲。
一個(gè)晴朗的早晨，，我頭有點(diǎn)暈，媽媽帶我去吸新鮮空氣，可是我吐了。上課時(shí)無(wú)精打彩的，老師發(fā)現(xiàn)了讓我休息一會(huì)。正好那幾天在準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì)的節(jié)目，老師都沒(méi)讓我去，在教室里休息。第二天我的病好了，老師的關(guān)心讓我心里覺(jué)得暖暖的。
這就是我的班主任丁老師�！岸Ａ懔恪鄙险n了，進(jìn)來(lái)的會(huì)是丁老師嗎？
三年級(jí)的作文 篇10
星期天的教室里傳出了一陣陣笑聲，你一定會(huì)問(wèn)這是在干什么呢？我偷偷地告訴你，我們?cè)谧觥皹淙~粘貼畫”呢！
你們知道，要做樹葉粘貼畫需要很多樹葉的，所以放學(xué)后，就約小伙伴一起去“撿”樹葉。我們剛開(kāi)始都不知道要什么形狀的樹葉，所以我把自己能夠摘下來(lái)的樹葉每樣都摘了一些，帶回家洗干凈，用一個(gè)干凈的小袋子裝起來(lái)，帶到學(xué)校。終于到了我最期待的作文課了，我小心翼翼地拿出樹葉，開(kāi)始了我的“創(chuàng)作”。
可是老師說(shuō)樹葉畫要有個(gè)主題，那我來(lái)做個(gè)什么呢？我抓耳擾腮，無(wú)從下手�？纯赐瑢W(xué)們，有的手忙腳亂地在白紙上比劃著，有的認(rèn)認(rèn)真真地剪著樹葉，有的已經(jīng)胸有成竹地開(kāi)始粘貼了。我靈機(jī)一動(dòng)，不如我來(lái)粘個(gè)人像吧！
說(shuō)干就干，我先把一片大樹葉剪下一大半來(lái)當(dāng)?shù)靥�，剩下的就把它們剪成了臉、手之類的東西，腳和腳趾就用許多小葉子組成。臉的上面我就用一個(gè)小果子剪成兩半，對(duì)稱的粘好做它的眼睛。經(jīng)過(guò)我的一番折騰，我的作品終于完成了。
在看看這個(gè)人，它的腦袋和身體差不多大，不大的臉上有一雙又大又圓的.眼睛，它坐在一個(gè)毯子上面，一眼看上去就覺(jué)得很怪。我有點(diǎn)不好意思，給它起了個(gè)名字叫做“怪人”。
看了我的畫，同學(xué)們都哈哈大笑。老師讓我們和自己的作品拍照，我很不愿意和這個(gè)“怪人”照相。后來(lái)老師說(shuō)照張不要緊，我就和“怪人”合了一張影。
我拿著自己做的“怪人”，越看越喜歡，覺(jué)得他越來(lái)越可愛(ài)，畢竟是我親手制作的作品嘛！可愛(ài)的“怪人”啊，我喜歡你！
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