[優(yōu)選]實(shí)用的三年級(jí)作文5篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的三年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

三年級(jí)作文 篇1

　　我的語(yǔ)文老師瘦瘦的，個(gè)子高高的，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，柳葉般的眉毛，炯炯有神的眼睛，挺拔的鼻梁上架著一副大眼鏡，一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴。

　　我的老師非常嚴(yán)厲。記得有一次，老師正在給我們講課，突然看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)在晃凳子，發(fā)出“咚咚咚”的聲音。老師一個(gè)箭步走到那個(gè)同學(xué)面前，嚴(yán)厲地說(shuō)：“坐不好就不要坐了！”那位同學(xué)立馬老實(shí)起來(lái)，一直到下課。

　　我的老師非常溫和。記得有一次正在上課，我突然感到不舒服，老師看出來(lái)了，溫和地說(shuō)：“你怎么了？還能堅(jiān)持嗎？”我搖了搖頭。老師又說(shuō)：“那我給你的家長(zhǎng)打個(gè)電話，讓他過(guò)來(lái)接你吧！”過(guò)了兩天，我的病好了，老師關(guān)心地問(wèn)：“好些了嗎？”我感動(dòng)地說(shuō)：“好多了！”

　　我的.老師也很風(fēng)趣幽默。下課了，她喜歡給我們講笑話。講笑話的時(shí)候，有時(shí)大聲地喊，有時(shí)小聲地說(shuō)，有時(shí)手舞足蹈，哄的我們?nèi)�班哈哈大笑。有的同學(xué)笑得趴在了桌子上，有同學(xué)硬是從椅子上掉了下來(lái)，有的同學(xué)笑得停不下來(lái)……

　　我喜歡這個(gè)嚴(yán)厲、溫和又幽默的老師！

三年級(jí)作文 篇2

　　媽媽決定讓我和哥哥到旅游公司挑一個(gè)地方去旅游。我和哥哥都挑了上海二日游。

　　經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的車(chē)程，來(lái)到了上海二日游的第一站：上海野生動(dòng)物園，我們坐車(chē)先進(jìn)入食草動(dòng)物區(qū)。先看見(jiàn)斑馬在瘋狂地奔跑、梅花鹿在池里洗澡、長(zhǎng)頸鹿伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子。接下來(lái)我們來(lái)到猛獸區(qū)里的獅區(qū)，幾只獅子在樹(shù)下乘涼，只露出一個(gè)頭，很難發(fā)現(xiàn)。我們來(lái)到了豹區(qū)，我忽然發(fā)現(xiàn)一只豹子正在樹(shù)上看著我們。

　　這里的野生動(dòng)物已經(jīng)失去了本性，并沒(méi)有在草原上奔跑時(shí)的雄姿，沒(méi)有捕食時(shí)的勇猛。我希望人能夠和動(dòng)物和平相處，讓它們回到真正的野生環(huán)境中。

　　第二天，我們到科技館游玩。剛走進(jìn)去，只見(jiàn)一個(gè)大大的'球體形建筑展現(xiàn)在眼前，真象一個(gè)地球。

　　我們先進(jìn)入了熱帶雨林，沿著小路我們走上一座木板橋，我剛走到橋的中間，發(fā)現(xiàn)左邊有一條瀑布。繼續(xù)向前走，進(jìn)入了蝙蝠洞，只要抬頭一看上面全是蝙蝠，真讓人吃驚。盡管這些蝙蝠都是假的，但是雕刻的非常精美，活靈活現(xiàn)，栩栩如生。穿過(guò)蝙蝠洞，來(lái)到蟲(chóng)洞，剛進(jìn)去，我就雙腿發(fā)抖，原來(lái)我前面有一條蟒蛇張著大嘴，我向前走，在左邊有一只超大蟑螂，右邊有一只巨大的蜻蜓。

　　后來(lái)我們還去了機(jī)器人世界、信息時(shí)代、地球探密。

　　上�？萍拣^真有趣，我好像在知識(shí)的海洋里傲游了一天。讓我學(xué)到了以前不知道的科學(xué)知識(shí)。

　　這次上海二日游，我還夜游了黃浦江，登上了亞洲最高的110大廈，還去體驗(yàn)了磁懸列車(chē)。

　　上海之行讓我大開(kāi)眼界，我明年還要去上海，因?yàn)槁?tīng)導(dǎo)游說(shuō)：明年上海要召開(kāi)世博會(huì)了！

　　期望明年的世博會(huì)。

三年級(jí)作文 篇3

　　我們的學(xué)校名叫萬(wàn)松實(shí)驗(yàn)學(xué)校，它位于瑞安城的東大門(mén)，坐落在萬(wàn)松山腳下，是一所風(fēng)景優(yōu)美的學(xué)校。

　　我們的學(xué)校非常有氣勢(shì)！校門(mén)大約有20米寬，上面立著9個(gè)鮮紅的`大字————“瑞安市萬(wàn)松實(shí)驗(yàn)學(xué)校”看上去非常氣派。校門(mén)墻的木板上，還刻著：“校規(guī)”“校訓(xùn)”“校風(fēng)”“學(xué)風(fēng)”等內(nèi)容。走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是一座假山。它是一座天然假山，沒(méi)有任何人工造石切的痕跡。

　　走進(jìn)校園向右拐，就是精致的氣象園，氣象園中央有一個(gè)地球儀模型，模型底坐的大理石刻著24個(gè)節(jié)氣內(nèi)容，圍墻的柱子上畫(huà)著氣象圖案標(biāo)識(shí)。氣象園最引人注目的是兩座塑象，一個(gè)是北宋氣象學(xué)家沈括，另一個(gè)是近年氣象學(xué)家、地理學(xué)家、教育家竺可楨。你知道嗎？他們可都是浙江人呢！

　　我們學(xué)校的兩座教學(xué)樓雄偉壯麗。山上的教學(xué)像哥哥，呈圓形有4層樓，在教學(xué)樓的底層有一個(gè)“智慧吧。”一下課這里人山人海。山下的教學(xué)樓像弟弟，不過(guò)它要比哥哥高，有5層樓。教學(xué)樓前面有一個(gè)內(nèi)操場(chǎng)，下課的時(shí)候，有的同學(xué)在這兒嬉戲，有的在這兒跳繩，還有的在這里追逐打鬧，可熱鬧了！

　　聽(tīng)了我的介紹你覺(jué)得我的學(xué)校美嗎？想想我學(xué)校參觀一下嗎？

三年級(jí)作文 篇4

　　今天，我在草坪上發(fā)現(xiàn)了一株奇怪的草，它大約有20厘米高，莖上有非常小的刺，葉子是橢圓形的，由30多片小針葉組成。爸爸告訴我——這就是含羞草。

　　含羞草非常有趣，你的手輕輕碰一下葉片，它就會(huì)像一個(gè)害羞的小姑娘緊閉下垂，過(guò)了一會(huì)兒，它會(huì)抬起頭，露出快樂(lè)的笑臉。

　　我上網(wǎng)查了一下資料，原來(lái)，含羞草的這種葉片閉合和葉柄下垂的現(xiàn)象，并不是“害羞”，而是植物受刺激和震動(dòng)后的一種反應(yīng)。這種反應(yīng)在生物學(xué)中稱(chēng)為感性運(yùn)動(dòng)。是含羞草受到外界刺激之后，細(xì)胞緊張改變的效果。

　　含羞草的這種特殊本領(lǐng)，是有它的一定歷史根源的。它的.老家在熱帶南美洲的巴西，那里常有大風(fēng)大雨，每當(dāng)?shù)谝坏斡甏蛑�葉子時(shí)，它立即葉片閉合，葉柄下垂，以躲避狂風(fēng)暴雨對(duì)它的傷害。這是它適應(yīng)外界環(huán)境變化的一種能力，另外，含羞草的運(yùn)動(dòng)也可看作一種自衛(wèi)方式，動(dòng)物稍一碰它，它就合攏葉子，動(dòng)物也就不敢吃它了

　　我覺(jué)得含羞草是一種很神秘的植物，一個(gè)小小的含羞草竟然有這么大的學(xué)問(wèn)。我非常驚奇！

三年級(jí)作文 篇5

　　星期天中午，媽媽帶著我和弟弟去采樹(shù)葉，完成科學(xué)老師布置的作業(yè)。

　　我們來(lái)到樓下的綠化地里，仔細(xì)觀察葉子的形狀，找各種各樣的樹(shù)葉，發(fā)現(xiàn)不同的就采下來(lái)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我們終于找到了很多種，有邊上帶刺的，有光滑的，有橢圓形的.，也有手掌形的，很多很多。這些葉子形狀不同，顏色也不一樣，真是漂亮極了！

　　我要把這些樹(shù)葉帶到科學(xué)課上，跟同學(xué)們收集的比較一下，看看誰(shuí)的更漂亮。