三年級作文300字

　　在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的三年級作文300字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級作文300字 篇1

　　世界真奇妙，不說不知道。如果你還想知道更多奧秘，就跟著我來發(fā)掘知識海洋里的寶藏吧！

　　來，首先我們來解決第一個現(xiàn)象的奧秘：“海底里的生物中，為什么是公海馬生養(yǎng)小寶寶，而不是母海馬生養(yǎng)小寶寶呢？”那是因為海馬的生產量多，母海馬的體能無法承受，所以，這個偉大的`任務便由海馬爸爸來承擔了。也只有讓海馬爸爸來承擔，才能保證海馬物種的延續(xù)。而老師幽默的解釋是，男生要讓女生，要有紳士風度，所以生養(yǎng)小寶寶的責任就交給公海馬啦！

　　好，現(xiàn)在我們來解決第二個問題：“母螳螂為什么結婚后要吃掉公螳螂呢？”這和海馬的那個奧秘是一樣的。母海馬不能生下那么多小海馬，而母螳螂?yún)s能生下這么多小螳螂，但母螳螂生完孩子后會非常虛弱，她只有吃掉公螳螂來維持自己的體力，才能保證順利的養(yǎng)育小螳螂。

　　在這個世界上，還有很多的奧秘等著我們去探索，我們要多多觀察周圍的事物。發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律與奧妙，讓人類與大自然的相處更和諧、更美好！

三年級作文300字 篇2

　　大年初一到了，就是說新年來了。我又喜歡又不喜歡。喜歡的是：我可以拿紅包；不喜歡的是，買一些好吃的，但要用很多的'錢，現(xiàn)在我來告訴你我的新年第一天是怎么過的。

　　那一天，爺爺很早就起來了，差不多3點吧，爺爺就開始放煙花了，然后接著就是拜菩薩，這是我們相信迷信特有的。聽爸爸說他那時也醒了，可我卻什么都不知道。因為我還在睡覺呢！到了早上7點多，我也醒了，可發(fā)現(xiàn)爸爸不見了，媽媽說：“爸爸買菜去了，晚上有客人要來�！蓖�，那不是很熱鬧啊！我很喜歡也很開心，于是我穿好新衣服就這樣新的一天開始了。早上我覺得有點無聊，于是就叫哥哥一起玩，我們一會兒打羽毛球一會兒放鞭炮很快的度過了一個早上，下午我有事情做了，我把果盤拿出了，還有凳子放好。。。。。�？腿藖砹宋揖团莶�。等到開飯了我就可以歇一歇了，大約到了9點鐘，客人們都走了，我也很累了，于是我早早的就睡了。

　　這就是我新年第一天我過的很開心，他們都說我很懂事。不知道你們的第一天過的怎么樣。我想也一定很有有趣吧！

三年級作文300字 篇3

　　時間過得可真快，二十年過去了。我早已離開家鄉(xiāng)在上海工作了。一天，正值公司放假時期，同事們都去度假了。因離家多年，我十分迫切地想看看家鄉(xiāng)此時的景象，于是登上了回家鄉(xiāng)的太陽能火車。

　　一出余姚站，我就驚呆了：街上汽車的'排氣管不見了，車頂上全是太陽能板，而車里全是些手柄，一打探，原來只要在車沒電時前后搖幾下手柄就可以給車子發(fā)電。

　　回到家，我發(fā)現(xiàn)透明地磚下有彩色小燈，一踩上去，彩燈便亮個不停。媽媽告訴我，只要有重物壓在它上面，它就會發(fā)電。最讓我感到稀罕的是一個讀書機，只要在讀書機的“百度讀書”那兒輸入你要看的書名，拿一片插在里面，讀書機的屏幕上便會出現(xiàn)這本書的內容，而且這些顯示出來的字個個大小適中，不會影響視力。你只要把讀書機放到太陽底下曬5分鐘，它就會供電一個月。

　　此外，我還發(fā)現(xiàn)姚江、電話等都變樣了，真是令我吃驚不已。

三年級作文300字 篇4

　　我家庭院里可以稱得上植物園啦！有香氣迷人的桂樹，美麗動人的白玉蘭樹，有著堅強不懈精神的仙人掌，還有我最喜歡的香樟樹。

我給你們介紹介紹樹姿雄偉，冠大蔭濃并且是我最喜歡的香樟樹吧！它是一棵常青樹，遠遠看去就像一把綠色的大傘。它的主根發(fā)達，枝干粗壯，而且伸向四面八方，伸得遠遠的，它的花朵在初夏開花，黃綠色，圓錐花序，果近球形，熟時紫黑色，果期秋冬。我近日發(fā)現(xiàn)，香樟樹有一種特殊的香味，可以驅蟲，所以幾乎不需要園丁噴灑農藥，很有特色，樹皮粗糙，質地卻很均勻，經過日日夜夜的`觀察發(fā)現(xiàn)，我產生了這樣的疑惑，香樟樹的葉子為什么會散發(fā)出香味？我上查到了答案，原來香樟樹的根，枝葉均含有樟腦、松油三環(huán)烴、樟腦烴、丁香油酚等芬香物質。

三年級作文300字 篇5

　　濃濃的眉毛下，一雙忽閃忽閃的大眼睛，鼻子翹翹的，嘴巴小小的，這就是我的班主任。王老師是個在學習上對我嚴格要求，在生活中對我疼愛有加的老師。

　　我是班長，是個各個方面優(yōu)秀的孩子，可是卻還經常受到王老師批評。為什么呢？因為我寫好作業(yè)后，總想著跟小伙伴一起玩耍。王老師總是跟我說：“一個真正優(yōu)秀的班干部，不僅要做好自己的本分工作，還要協(xié)助老師，幫助同學。讓班內的每一位同學都感受到班級的溫暖！”聽了王老師的話，我下定決心，要做一名優(yōu)秀的班干部，為王老師分憂。

　　照樣也感受得到王老師對我的愛。記得那一次，我生病了……那時候，我們正在上課。突然，不知怎么的，為什么之后就感覺頭特別地痛。于是，我舉起小手，告訴老師我身體難受，王老師臉上的表情立即變得溫柔了，一會兒問我哪里疼，一會兒摸摸我的'頭，一副著急的樣子。后來，還打電話給爸爸，讓爸爸接我去醫(yī)院看看。

　　看！這就是我即嚴又愛的王老師！她愛我們班的每一個人，是我們的好班主任。我愛我的班主任！