三年級(jí)的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的三年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)的作文 篇1
冬天，我在后院種了幾棵銀杏樹，等待它長出黃黃的葉子。
到了春天，銀杏樹抽出了自己的身體和手臂。過了幾個(gè)月后，銀杏樹都穿上了各自的黃色衣裳，長得都像金牌一樣，如果真長得是金牌，那就好了。那高大的銀杏樹就像一個(gè)個(gè)高大的巨人雕塑，我一到后院去，都有點(diǎn)害怕呢！
到了夏天，銀杏樹的葉子就像一把一把撐開的'傘，要說銀杏樹，那傘就更大了！我經(jīng)常在銀杏樹下玩耍，因?yàn)樘鞖馓珶崃耍饷娑继珶崃�，家里也不好玩，所以在銀杏樹下玩耍，那里既可以遮陽光，也可以玩耍。下雨的時(shí)候，蜻蜓也可以在傘下面。到了秋天，銀杏樹結(jié)果了，我想去摘一個(gè)，可走到樹旁邊，就想起老師說：“不知道的東西不能亂吃的，不然有些東西有毒，吃了會(huì)中毒的�！拔揖腿柊职�，爸爸說：”這可以吃�！拔亿s快去拿了一個(gè)下來，真的很好吃。
冬天到了，西北風(fēng)吹落了它們的樹葉，穿上了雪白的毛衣。
三年級(jí)的作文 篇2
我家后院有一些鴿子，鴿子有好幾種顏色，有白色。有黑色。有灰色，還一些說不來的顏色。鴿子的眼睛圓溜溜的，紅色的小圈圈中間有點(diǎn)給，就像是紅葡萄。耳朵非常小，而且耳朵被旁邊的絨毛擋住了，所以看不到。
各自的鼻子是白色的，形狀好像西瓜子長在嘴巴上方。鴿子的肚子鼓鼓的，跟青蛙一樣股。他的羽毛有長有短，外側(cè)長，內(nèi)側(cè)短。鴿子的爪子四個(gè)腳指頭，它的爪子就像鉤子一樣尖，紅色的腳，走起路來，小腦袋一伸一縮的，東張西望，有的邊走邊叫，它們咕咕咕咕的叫，好像在說：“春天真是個(gè)溫暖的季節(jié)！”
我還看到有的鴿子的'尾巴羽毛翹得老高，像孔雀開屏，神態(tài)很驕傲，大搖大擺，好像在說：“你們誰能比我美！”當(dāng)我把食物灑在鴿子跟前時(shí)，只見他歪著頭警惕地看看動(dòng)靜，覺得的安全，就伸長脖子把食物叼走了，然后立刻縮回脖子，津津有味地吃起來，他的脖子一股一股把食物吞下去。
聽說鴿子還回送信，鴿子幫助了我們，我們也要幫助他們，讓他們，讓他們當(dāng)我們的朋友，去保護(hù)他。某時(shí)我發(fā)現(xiàn)鴿子站在電線桿上，鴿子成了音符，譜出一支春天的歌。
三年級(jí)的作文 篇3
又過了一年了，我對(duì)新的一年有一個(gè)新的期望，但在對(duì)前一年的總結(jié)中，我發(fā)現(xiàn)自己有很多好的方面和壞的方面。下面，就讓我來給你講一講這些方面吧。
在前一年中，我有很多好的方面，如：考試考得比以前好了，上課講話比以前少了，上課也得到了老師的表揚(yáng)。就由一件事來說吧。在有一天語文課時(shí)，老師讓我們每人各講一個(gè)革命故事。老師也讓愿意自己講的人先到講臺(tái)上去，去講故事。這時(shí)，我想：自己上去的人是一定不會(huì)扣分的.，有可能還能加分呢！雖然槍打出頭鳥的道理我固然明白，但我還是英勇無畏地沖到了講臺(tái)上，我把自己的革命故事講得繪聲繪色，讓人仿佛看到了這樣一幅圖畫：可憐的小蘿卜頭在監(jiān)獄的角落中瑟瑟發(fā)抖，對(duì)沖過來的劊子手大氣喊道：我沒有罪，我要出去！而滅絕人性的劊子手滿臉奸笑，對(duì)著他的胸口就是幾刀，把他經(jīng)殺害了。因?yàn)槲业墓适轮v得很好，所以我不僅被老師表揚(yáng)了，還加了一分，這就是我好的方面。
至于壞的方面嘛，我有時(shí)上課要講話，老師講一句我就跟一句。還有上課做小動(dòng)作之類的，也就這些了。總之，我壞的方面還是蠻多的。
在新的一年里，我一定要做一個(gè)好孩子，改正上課亂講話的毛病才行呀！
三年級(jí)的作文 篇4
有人喜愛出淤泥而不染的荷花，有人喜愛雪白的梨花，也有人喜愛五顏六色的菊花，而我卻喜愛金燦燦的迎春花。
迎春花的花莖和花瓣都是黃色的，花莖很長，花瓣很軟，摸起來像絨布一樣，很舒適。如果刮起了一陣大風(fēng)，迎春花隨風(fēng)舞動(dòng)，像一個(gè)專業(yè)的舞蹈家在翩翩起舞。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，枝頭上像是爬滿了金黃色的蝴蝶；走近看，仿佛是一把被撐開的小黃傘。在我眼前的迎春花就像是鋪滿道路的金子�；ɡ锏幕ㄈ锩勖鄣模拖袷且桓♂槻卦谟夯ɡ�。
關(guān)于迎春花，還有這樣一個(gè)有趣的傳說呢！從前，春天之王把百花搜集過來，并對(duì)它們說：“現(xiàn)在冰雪還沒有融化，萬物都處于睡眠之中。你們誰愿冒著刺骨的.寒風(fēng)去人間報(bào)到時(shí)，告訴每個(gè)人，春天來了呢？”所有的花兒都默默無語，而只有一個(gè)身穿黃衣的姑娘，勇敢地站了出來，并說：“春王，我能去嗎？”春天之王被小姑娘這種不怕困難的精神所感動(dòng)了，便同意了它的請(qǐng)求，還送給了她一個(gè)動(dòng)聽的名字---迎春。迎春為人們報(bào)告了春天的到來。
從這個(gè)傳說中，我學(xué)習(xí)了迎春花這種堅(jiān)持不拔的精神。在生活中，還有一些默默無聞的人物。
比如說老師，她（他）們總是默默無聞地為我們講課，讓我們的知識(shí)點(diǎn)更加豐富；比如說清潔工，他們總是專心致志地為我們清掃街道，讓我們的生活環(huán)境變得更加優(yōu)美。我們要學(xué)習(xí)他們這種無私奉獻(xiàn)的精神。
��！我愛春天！更愛春天那美麗的迎春花。
三年級(jí)的作文 篇5
人生最清晰的腳印，往往印在最泥濘的小路上。
——題記
成長不是歲數(shù)的增加，而是一個(gè)個(gè)繽紛的腳印。
小時(shí)候，在一個(gè)清晨，我和媽媽在下著蒙蒙細(xì)雨中到公園里散步，走著走我累了，坐在濕漉漉的長椅上休息，頭頂上有大片的松針擋住了蒙蒙細(xì)雨，我們剛要離開長椅時(shí)，一個(gè)東西從樹上掉下來，砸到了我的'頭，那個(gè)東西砸我的頭呀。我把那撿起來看了看，原來是松果，像一個(gè)大冰雹從天上掉下來，我沒有哭。
那時(shí)我留下堅(jiān)強(qiáng)的腳印。
夏末，我成為一名小學(xué)生，剛開學(xué)時(shí)還沒有朋友，孤單的我像一樹被遺忘的花，漸漸地通過慢慢的相處，我有了好朋友，我們一起學(xué)習(xí)一起玩耍，時(shí)光飛逝，即將迎來畢業(yè)典禮，短暫的小學(xué)時(shí)光，承載著歡聲笑語。
那時(shí)我留下愉快的腳印。
暮春，青竹數(shù)里，綠色洶涌，我已經(jīng)變成了少年，那時(shí)喜歡釣魚。
每天放學(xué)都會(huì)去小河邊釣魚，靜靜的小河邊只自己一個(gè)人孤零零的站在那，我并不孤單，因?yàn)槲矣行◆~陪伴，釣魚也能鍛煉我的耐心，每次都要釣好久，直到我釣到很大的魚，遠(yuǎn)處傳來奶奶的聲音，我才意識(shí)到天已經(jīng)黑下來了，蛐蛐歌唱，寂靜隱藏，提著自己釣的滿滿一桶魚，心里洋溢著甜美的笑容。
那時(shí)留下了歡樂的腳印。
成長仿佛像一棵大樹，需要滂沱大雨的洗禮，乘風(fēng)破浪，才能茁壯成長。成長中總會(huì)跌倒，總會(huì)克服，而那一串串腳印才是那過程的記憶。