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三年級的作文300字
在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的三年級的作文300字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級的作文300字 篇1
我最敬佩的一個人是--------我的爸爸，因為爸爸在家里是最辛苦的人了。
爸爸每天七點多就趕去工作，干了一天，下午回來還要給我們做飯、炒菜。
爸爸每天晚上還要去網(wǎng)上學習，他是在聽其他老師講課，每天講的都是如何操作電腦程序。爸爸自己準備了一個小本，每天記錄這個，只要不知道怎么辦了，就會看這個小本來解決。爸爸每天聽課聽到很晚，那個老師講課講到快十二點，爸爸說：“沒事，熬夜沒事�！卑职诌@都是為了我，爸爸只要知道怎么操作，然后再教我如何弄，以后爸爸不在家時，我就可以直接自己去查資料，不用去等爸爸回到家之后，在教我怎么操作了。
有時候，我讓爸爸打博文，爸爸總是晚上聽完課才給我打的，第二天早上，我一看，爸爸的眼睛已經(jīng)很紅了。所以，我要抓緊時間把打字練快點，這樣子就可以不用麻煩爸爸了，自己就可以打了。
爸爸還有的'時候，使用自己抽出空的時間來學習做菜，爸爸已經(jīng)學會超很多材料，比如：麻辣豆腐、雞燉土豆--------看這個，有時候爸爸是抽不出空的，但是爸爸還會給自己找時間來看的，這個爸爸只看了一個小時，這個時間已經(jīng)夠多了。
爸爸真是我的好榜樣��！我要學習爸爸的堅持不懈的精神啊！
三年級的作文300字 篇2
暑假里老師給我們布置了一項作業(yè)，讓我們寫神奇的教室，在我看來神奇的教室是這樣的.：黑板不是用來讓老師寫字的，而是只要老師一說話字就會自動出現(xiàn)在黑板上，這樣老師就不會這么辛苦還要每天吃粉筆末了。
教室里的桌子是白色的可以寫字，寫完字桌子旁邊有個小屏幕一點就會自動消失，寫完作業(yè)或者考試完一點小屏幕就會自動識別錯題并講解，這樣老師就不用辛苦的每天為我們批改作業(yè)了；而且桌子上有個小感應器，只要有學生打瞌睡或者注意力不集中，感應器就會自動提醒你注意。整個教室也是有一個自動遙控器控制的，比如教室里的布置和溫度，老師講夏天的海邊教室四周的墻壁就是藍天白云和海灘；老師講冬天教室就會出現(xiàn)茫茫的白雪和大地。。�？傊覀兺ㄟ^一個遙控器就可以隨意變換。
想著想著我就覺得我自己有一個這樣的教室，以后我一定要好好學習，把這個夢想變成現(xiàn)實。
三年級的作文300字 篇3
記得五六歲時，我最喜歡吃橙子，常常把籽吞進去。有一次，家人給了我們一些橙子，我盯著橙子不住地流口水，就剝了一個。剛好鄰居的我婆婆來我家，我吃橙子時一不小心把籽吞進去了。我頓時傻了，眼珠不停地轉來轉去。我婆婆看見了，問我怎么了。我說把籽吞了。我一邊說邊指著嘴巴。我婆婆笑著說：“那不好嗎?以后你要是想吃橙子在頭上摘就可以�！蔽矣挚抻拄[，心想那可怎么辦?我轉了一眼，問我婆婆：“那你要是也把籽吞進去，那是不是跟我一樣?”我婆婆得意地說：“我跟你不一樣，我們是大人，你們是小孩。我們不怕。”我聽了我婆婆的.話，又害怕又覺得有趣。
又過了一年，到橙子成熟的季節(jié)。一次，我吃橙子，又把籽吞進了肚子里。我想起我婆婆說過要是吞下了籽，頭上就會長出橙樹。于是，摸了摸自己的頭，咦，怎么沒有橙樹?我?guī)е蓡柕洁従游移牌偶�，問她。我婆婆說：“傻孩子，我騙你的。”我又驚又喜。
到了現(xiàn)在，想起這件事，我就忍不住要笑出聲來。真沒想到我當時那么傻。從中，我也知道了一個道理——什么事要開動腦筋，才知道是真是假。這個道理也讓我想起了二年級時讀的《小馬過河》，那河水不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。
三年級的作文300字 篇4
大家好，我是來自中國的一只小鬧鐘，叫吉吉也是一個負責任的鬧鐘。
我有一個“O”形的身姿，頭上長著兩只大耳朵，耳朵上有一根像蟲子一樣的鐵絲，耳朵和鐵絲合起來，像一只耳機。我還有一只小手，這只小手上經(jīng)常拿著一把小錘子。我的身子是透明的。里面住著一家人，分別有兒子秒針，爸爸分針和爺爺時針。他們堅持跑步，沒跑一圈就要路過幾個數(shù)字。我的背上長著幾個“疙瘩”，那是調時間用的按鈕。我的衣服有幾條藍色的花紋和綠色的斑點。
有一次，7點鐘，我準時叫主人起床�！岸６！蔽仪庙懥宋业腵大耳朵，主人一惱火將我拍在地上，此時傷痕累累的我正要發(fā)火，又安靜下來，誰叫我是一個負責的鬧鐘呢。我又爬上桌子，使用大絕招“獅吼功”。主人終于醒了，拿起我看了一下時間8點半，主人馬上起床上學去了。
這就是我，如果你們也愛睡懶覺，那就來找我吧！
三年級的作文300字 篇5
象棋是一種老少皆宜的棋類運動，它簡單易學，容易上手，但下棋套路又千變萬化，象棋也是我的最愛。
我曾經(jīng)去上過象棋課，那時，我剛剛接觸象棋，對象棋可謂是一問三不知，不過象棋老師并沒有責怪我，反而鼓勵我繼續(xù)學習象棋，這極大的鼓舞了我。從那以后我便沉迷于學象棋之中。
“挺兵、跳馬、飛象。”這些象棋的專業(yè)術語我都牢記于心。我經(jīng)常和爸爸對弈，從一開始的屢戰(zhàn)屢敗到后來的勢均力敵，現(xiàn)在我已經(jīng)能夠戰(zhàn)勝我的爸爸了。
象棋水平的提高，更增加了我對下象棋的興趣。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)我的思維更加敏捷了，在做數(shù)學題時，我只要看看就知道那道題的答案了。在下象棋的時候，我不僅要考慮下一步該怎么走，而且要考慮對手怎么行動，這就鍛煉了我的`推理能力，在做數(shù)學時我也要通過推理來找到解題的方法，我想對我而言下棋是一種有益于我身心健康的運動。
我希望以后能做一名志愿者，去推廣象棋運動，讓人們發(fā)現(xiàn)象棋的無窮樂趣。