- 相關(guān)推薦
三年級的作文300字
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的三年級的作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級的作文300字 篇1
今天，老師向我們宣布一項比賽—扳手腕比賽。老師要選出兩名力大無窮的選手，全班一片歡呼，有的人還舉起他那高高的小手，都想要自己去參加比賽。
老師選的第一位選手是李南榮他臉帶微笑，邁開大步上臺來。第二位選手是郭瑯，他看到李南榮那副得意洋洋的樣子，咬著牙用手做出兩只兔耳朵的手勢表示他絕對會勝利。然后大搖大擺的走上臺。
兩位選手坐在一張桌子的兩旁。他們分別伸出兩只右手放到桌子的中央。兩只手緊扣一起交叉著。裁判一說開始，兩位選手都想使出全身力氣用力把對方扳倒。郭瑯用吃奶的力氣想把李南榮扳倒。他的臉漲的通紅，眉毛翹的.老高，牙咬的更緊了，好像想把李南榮一口氣扳倒。李南榮不示弱他傾斜身體把郭瑯快要扳倒了。李南榮覺得自己快贏了，開始分心了。郭瑯借此機(jī)會，將李南榮的手壓到桌子上。驟然之間全班一片熱烈的掌聲。郭瑯煽動他那酸痛的手，得意洋洋地走了下去，李南榮雖然輸了，但是沒有輸?shù)粜判模环䴕獾淖吡讼氯ァ?/p>
這場比賽，使我想起了一句話：贏了的不要驕傲，輸了的不要氣餒，友誼第一，比賽第二。通過這場比賽使我們班你追我趕的氛圍更足了，我班的凝聚力提升了，這也許這就是比賽的意義吧。
三年級的作文300字 篇2
今天晚上，我和爸爸、媽媽一起去市民廣場玩。
市民廣場人山人海，摩肩接踵。水木橋上站滿了人，草地上坐滿了人，湖岸上圍滿了人。
廣場的中間有一條湖，湖的四周和湖水里安裝著各種各樣的彩燈，燈光輝煌，光彩照人。音樂噴泉開始了，人們的眼光都投向湖面中央。泉水隨著樂曲時起時伏，時而像一束絲帶在翩翩起舞，時而像一列列衛(wèi)士在列隊相迎，時而像一枚枚火箭一飛沖天。在燈光的`交替變幻下，噴泉更是千姿百態(tài)。一支支水柱在天空中形成了一匹匹彩布，一會兒是紅色的，一會兒是紫色的突然，人群中有人驚喜的叫起來，水幕電影開始了，湖中間上空彌漫著一層薄薄的霧，霧中出現(xiàn)電影圖象，人們一邊觀賞，一邊嘖嘖稱贊。這樣的景色真像天上的仙境，使廣場變得更加雄偉壯麗。
隨著音樂停下來，湖面上一片安靜，人們還陶醉在仙境之中。這時，整個廣場非常寂靜，蟲子的叫聲，聲聲入耳。只一會兒，音樂又響了，湖四周的噴泉，噴出來的水柱，真像一群穿著不同顏色衣裳的小仙女在歡快地跳舞。這時，人群開始流動了，他們邁著輕松的腳步，在湖邊溜達(dá)，高興地說著剛才那壯觀的場面，我依依不舍地離開了這美麗的仙境。
夜色中的市民廣場多美啊！
三年級的作文300字 篇3
今天，我們?nèi)ルA梯教室聽403班上課。
首先，停頓了幾十分鐘，是為了排位置。突然廣播想起了一首感恩的心，是為了爸爸媽媽對我們的養(yǎng)育之恩才放的歌曲。歌聲的中間停了一下，突然一聲“啊”把我嚇了一大跳。我在想：唱歌的時候怎么會“啊”呢？這應(yīng)該是激烈的感情。
后來，又演了一場戲，戲中說：蓉城一小真是名不虛傳。蓉城一小我已經(jīng)聽過，這兩句話讓我笑的牙齒都快掉了。因為蓉城一下當(dāng)然是許多人都知道了，而那個時候又可能還沒有一小呢！
后來，廣播說：弟子規(guī)不能光背，如果背熟了也不知道這句是什么意思，還是沒有用的。
最后，403班同學(xué)一起背起了弟子規(guī)，弟子規(guī)是一本可以讓人學(xué)做人的好書。
后來，有位老師在說，403班的.班會課很成功。
這堂課讓我明白了，任何一句語言都有大道理的。
這堂課真是太棒了，我一定會記在心里的。
三年級的作文300字 篇4
我經(jīng)�；孟�，如果我有一個機(jī)器人，那該有多好啊！
這個機(jī)器人是萬能的，它能做的事情可多了。它有精確計算的功能，就是再難的.題目，它都會做；它是一個保姆機(jī)器人，隨叫隨到，你讓它做的事，它可是連一個小小的細(xì)節(jié)都不會疏忽的哦；它還是一個廚師機(jī)器人、醫(yī)生機(jī)器人、詞典機(jī)器人……
萬能機(jī)器人的體內(nèi)有一種特殊的袖珍型輸送器，背后還有一塊太陽能板，通過這兩樣?xùn)|西，直接就能給機(jī)器人充電了。管理這個機(jī)器人十分簡單，只要將機(jī)器人放在陽臺上曬一小時，它就可以工作了。
還可以用聲控來指揮機(jī)器人。比如：可以讓它澆花；可以讓它掃地；還可以讓它搬很重的家具。如果想讓朋友來你家玩，就可以直接說出朋友的名字，機(jī)器人就會像無線電話一樣，發(fā)出信息給你的朋友。
我想象的機(jī)器人，會給每個家庭帶來方便。希望我長大之后能完成我的夢想，發(fā)明一種萬能機(jī)器人。