三年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的三年級(jí)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)作文 篇1
今天，我們?cè)诶蠋熂覐椥雍�，可好玩了�?/p>
一開(kāi)始，老師先給我們講了游戲的規(guī)則，就是要用手指彈杏核，還不可以碰到別的杏核上，在彈前要在兩個(gè)杏核的中間劃一條線，還說(shuō)出杏核多的那個(gè)人先彈。
開(kāi)始了，老師給我們每一個(gè)人１２個(gè)杏核，叫我們?cè)诔鲂雍说腵時(shí)候不要讓別人看到。第一次，我拿出了兩個(gè)杏核，那兩個(gè)男孩都只拿出了一個(gè)杏核。于是，我第一個(gè)彈。我將杏核散到桌子上，再?gòu)�，可是沒(méi)有彈到。他們笑了起來(lái)。第二個(gè)是大哥哥玩。他打了一個(gè)，就笑了起來(lái)，顯得非常高興。第三個(gè)是那位小弟弟彈了，他把杏核散得太開(kāi)了，也沒(méi)有拿到。我和大哥哥就笑他了。后來(lái)，就在我快要輸光的時(shí)候，老師幫我彈了一次，贏回了四個(gè)杏核。
最后一局了，大家把自己所有的的杏核都拿了出來(lái)，一共３６個(gè)，老師也參加進(jìn)來(lái)了。這時(shí)，我們的熱情更加高漲。我們?cè)趶椀臅r(shí)候，大多沒(méi)有彈到杏核。然而，老師卻一次拿到了好多杏核。于是，我們都說(shuō)：“不公平，老師的指甲長(zhǎng)初中，劃線容易，彈得又準(zhǔn)確，要退出，讓我們自己玩�！崩蠋熜χ饝�(yīng)了。我們就又高興地玩了下去。
玩好該寫作文了�？墒�，那兩個(gè)男孩等到老師走開(kāi)去拿盒子的時(shí)候又各自玩了起來(lái)。老師看到他們這么喜歡玩彈杏核，就把杏核給了我們，讓我們回家去玩。然后，老師還給我們每一個(gè)人剝出了一個(gè)杏肉。我吃著覺(jué)得杏核可香了。
三年級(jí)作文 篇2
夜，靜悄悄。
寫字課下了，我獨(dú)自下了樓，迅速走在回家的路上，細(xì)細(xì)品味著老師剛才講的關(guān)于愛(ài)的故事，走著走著我已來(lái)到亞洲廣場(chǎng)最高大的一棟樓房旁�！罢娓甙�！”我情不自禁地說(shuō)，我常常幼稚地細(xì)數(shù)一共有幾層，但每次都數(shù)不清，越數(shù)不清就越想數(shù)清楚，這讓我不禁想起父母對(duì)我的`愛(ài)仿佛就像這棟樓房，無(wú)論怎么數(shù)也數(shù)不清，道不明，需要慢慢咀嚼、體味。
不知不覺(jué)，我已經(jīng)到家門口了，我在一樓按了按門鈴，門開(kāi)了，我走上樓道，盡管外面的月光照進(jìn)來(lái)，可樓道還是黑得要命，我小心翼翼地上著樓梯，突然有一絲亮光，這燈光是從哪來(lái)的呢？
這時(shí)樓上傳來(lái)一陣聲音：“等她上來(lái)再開(kāi)門，也不急呀！你著涼了怎么辦？”這是爸爸的聲音�！皹堑篮�，孩子摔倒了怎么辦？給她點(diǎn)光亮，好看清楚樓道上的一切�！蹦鞘菋寢尩穆曇�。我的眼睛濕潤(rùn)了。
媽媽的關(guān)愛(ài)無(wú)微不至，如輕風(fēng)，如細(xì)雨，輕輕悄悄地浸潤(rùn)著我的童年……
時(shí)光回轉(zhuǎn)，那是我剛上小學(xué)一年級(jí)，正是淘氣的時(shí)候�；剜l(xiāng)下外婆家，農(nóng)忙時(shí)節(jié)，爸爸、媽媽去稻田里播種，我跟著他們?cè)诘咎锢锿骠[，玩著玩著，不小心把種子給撒了，爸爸嚴(yán)厲地說(shuō)：“看你胡鬧的！”媽媽卻溫和地說(shuō)：“小孩子，撒了就撒了�！卑职謫�(wèn)我是怎么撒的？我說(shuō)：抓蝴蝶呀！爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地批評(píng)我說(shuō)：“種子是我們賴以生存的東西，它經(jīng)過(guò)人們地呵護(hù)，陽(yáng)光地照射，雨水地滋潤(rùn)，吸天地之精華，百般艱難，之后方結(jié)出果實(shí)，我們不能隨意地丟棄、糟蹋它們。”這一刻，我羞紅了臉。
回到家，我寫完作業(yè)，躺在床上，準(zhǔn)備睡覺(jué)，月光和燈光撒滿了我的房間，我仿佛躺在一條正要去旅行的小船上，媽媽過(guò)來(lái)幫我蓋上被子，在我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)之前喃喃地說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)你們，從這里一直到月亮上�！眿寢層H親我說(shuō)：“我們也愛(ài)你，從這里一直到月亮上再繞回來(lái)！”
夜，靜悄悄。
三年級(jí)作文 篇3
我有一個(gè)令我自豪的哥哥，在我心目中他就是我的榜樣在我淘氣的時(shí)候他總是第一個(gè)叫我注意安全的`人，在我不開(kāi)心的時(shí)候他總是會(huì)買一些小玩具來(lái)逗我玩讓我開(kāi)心。
哥哥有著一雙很有神的眼睛就像時(shí)刻提醒我不要粗心，哥哥的鼻子很靈常常在二樓就知道一樓的媽媽在煮什么菜，他常常喜歡留碎發(fā)，還有著一張會(huì)答題的嘴就像是：“上知天文，下知地理�！�
哥哥的愛(ài)好很多，在六年級(jí)的時(shí)候他喜歡象棋，老師下棋最后用馬和炮把老師打敗了，現(xiàn)在他喜歡打排球、打電腦、打羽毛球……但玩電腦的時(shí)間是最多的，每天哥哥回來(lái)都要玩電腦才睡不管是什么時(shí)候。
哥哥的成績(jī)很好，從來(lái)都不會(huì)有半點(diǎn)馬虎，拿了很多獎(jiǎng)狀，大部分是三好學(xué)生還有象棋跳繩等等，現(xiàn)在哥哥在李棋中學(xué)讀書，常常讓媽媽帶是大紅花，媽媽也高興的像朵大紅花。這就是我的哥哥。
三年級(jí)作文 篇4
“你們相信世界上有魔術(shù)嗎？”“才不信呢！”“那好，今天就讓你們大開(kāi)眼界吧！”……
今天， 竺 老師裝神弄鬼地走進(jìn)來(lái)，手里拿著一副普通的撲克牌，說(shuō)：“你們會(huì)不會(huì)摸出牌點(diǎn)，摸了以后把牌點(diǎn)說(shuō)出來(lái)？”我們都說(shuō)：“不可能的！”“哈哈，我行！” 竺 老師說(shuō)。然后，讓我們把那副牌檢查了一番，沒(méi)查出什么問(wèn)題。再讓同學(xué)抽出一張牌，是黑桃 ，老師一摸，“這個(gè)有點(diǎn)難�！彼f(shuō)。我們以為他真的不會(huì)，出乎意料的是，他，他……他居然說(shuō)：“黑桃 ，對(duì)嗎？”我們大吃一驚，睜大眼睛，豎起耳朵，“對(duì)！”我們異口同聲地說(shuō)。可我們心里還是不相信他能摸出牌點(diǎn)來(lái)。
第二次，我摸出一張牌，讓 竺 老師從頭到尾地仔細(xì)地摸了一遍，他說(shuō)：“紅桃 ！”我們不得不承認(rèn)，他對(duì)了，但肯定是一次騙局。
竺 老師沒(méi)有告訴我們謎底，他說(shuō)：“我們?cè)僮円淮纹渌�。”于是他拿出一張小長(zhǎng)方形的`紙，又拿出一個(gè)杯子，倒?jié)M水，老師把紙放在杯子上，使勁按住。我們說(shuō)：“這誰(shuí)不會(huì)�。俊薄昂脩蛟诤箢^呢！” 竺 老師疑神疑鬼地說(shuō)。與此同時(shí)，他把水杯倒了過(guò)來(lái)，抓住杯底，把手放開(kāi)，出乎意料的是，紙被吸住了�！霸趺礃樱课乙灿幸环Ψ虬�！想試試嗎？”老師說(shuō)。我們一個(gè)個(gè)上去，做起了實(shí)驗(yàn)，我也真想做做，我拿了一個(gè)一次性杯子，倒了半杯水，學(xué)著老師的動(dòng)作，右手捧著杯子，左手拿著紙蓋著，一翻�！拔页晒α�，我成功了！”我亂蹦亂跳，因?yàn)槲姨d奮了。同學(xué)們也都做了一次，有趣的是，有的同學(xué)把水打翻了，哈哈哈， 竺 老師還給摔了一跤，又站起來(lái)又摔，又站起來(lái)又摔，他的屁股不知道起了多少個(gè)青色大包吧。
我們開(kāi)玩笑說(shuō)：“老師，你今天真像個(gè)騙子�。】彀阎i底告訴我們！”老師告訴了我們謎底，揭穿了自己的騙局，結(jié)果，受騙上當(dāng)?shù)奈覀儾](méi)有感謝他，反而把他打得落花流水……
今天我真開(kāi)心，還學(xué)會(huì)了魔術(shù)了，你們也想學(xué)嗎？那就到寫作班來(lái)吧！
三年級(jí)作文 篇5
記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，每位學(xué)生輪流當(dāng)一天班長(zhǎng)。喊起立，查黑板，舉領(lǐng)隊(duì)牌——這就是值日。好開(kāi)心呀！每位同學(xué)都數(shù)著日子，盼著什么時(shí)候輪到自己值日。隨著年齡的增長(zhǎng)，班上已有固定的'班長(zhǎng)，值日也就沒(méi)有什么稀罕的了。
有一天，下午約好我的高年級(jí)好朋友“冰淇淋”打羽毛球，可是，等了半天他才到，原來(lái)是因?yàn)樯闲瞧谖宕驋咝l(wèi)生不干凈，被罰值日三天，這太奇葩啦！衛(wèi)生沒(méi)搞干凈，該罰，可罰值日？總覺(jué)得怪怪的。當(dāng)時(shí)，也沒(méi)怎么想，就去打羽毛球啦。
值日，在學(xué)校里，應(yīng)該是培養(yǎng)每個(gè)人的責(zé)任感，明白每個(gè)人的義務(wù)感的一種方法。罰值日？責(zé)任感和義務(wù)感好像會(huì)被受到傷害，把值日立于我們情愿的另一面，無(wú)意中把值日當(dāng)成不光榮的事情，這就違背了初衷。
重復(fù)重復(fù)再重復(fù)，就養(yǎng)成了一種習(xí)慣，一種好的習(xí)慣，就養(yǎng)成了一種好的品質(zhì)。重做可以有，罰不可以有。
三年級(jí)作文 篇6
暑假的一天，爸爸帶我去中國(guó)漁村玩。
剛進(jìn)入門，我就看見(jiàn)有許許多多的娛樂(lè)設(shè)施，令我最感興趣的就是沙灘摩托車了。
沙灘摩托車外形像越野車，藍(lán)色的車子，高挺的車把，厚實(shí)的車墊子，巨大的輪胎，在沙灘上它似一匹駿馬正自由地行駛著。我滿心歡喜地跑過(guò)去，嚷著讓爸爸教我玩。
剛開(kāi)始玩時(shí)，爸爸耐心地教我;轉(zhuǎn)彎時(shí)速度要放慢，不然要翻車的，前進(jìn)時(shí)要掛檔，用手握緊油門車子才會(huì)開(kāi)......可我還沒(méi)有聽(tīng)完就迫不及待地開(kāi)了起來(lái)。車子帶著我向海邊開(kāi)去，呀，快開(kāi)進(jìn)海里了，我急忙轉(zhuǎn)了個(gè)彎，這才化險(xiǎn)為夷。我吸取教訓(xùn)小心地開(kāi)著，發(fā)現(xiàn)沙灘上留下了車子開(kāi)過(guò)的'痕跡，有的像火山口，有的像一條直線，還有的像細(xì)筆勾的畫，我樂(lè)得眉飛色舞，我簡(jiǎn)直成了小畫家。我自如地操縱著車子，仿佛開(kāi)的是一輛真正的摩托車。
車子在沙灘上快活地行駛著。慢慢的，我的膽子越來(lái)越大，車速也漸漸加快，讓我有了騰云駕霧般的快感。爸爸招呼我停下來(lái)，他坐在我身后壓陣。我自信滿滿地駕駛著車子，在金色的沙灘上自由奔馳著......爸爸穩(wěn)穩(wěn)地坐在我身后，像是大將軍在指揮似的，嘴里還不住地稱贊著;“好小子，還真行!”我聽(tīng)了以后洋洋得意，心里想：我以后一定會(huì)駕駛著真正的摩托車帶著爸爸賞風(fēng)景。
隨著時(shí)間流逝，活動(dòng)時(shí)間結(jié)束了。我依依不舍地把摩托車放了回去。
這真是一次刺激的娛樂(lè)活動(dòng)呀。
三年級(jí)作文 篇7
在熱帶叢林里，有四個(gè)小姑娘在河邊玩。忽然河上出現(xiàn)了一個(gè)小島，小島上有一匹馬，原來(lái)是斑馬。小斑馬把四個(gè)小姑娘帶到了黑暗的森林里。
森林里有一個(gè)巫婆，她的.聲音兇神惡煞，他的面目蛇頭蛇眼，老巫婆把馬變成了籬笆，把小姑娘圍了起來(lái)，讓小姑娘逃不了。老巫婆要去打水了，小姑娘等巫婆去打水的時(shí)候趁機(jī)逃跑了，老巫婆回來(lái)看見(jiàn)，立即騎上斑馬去追。
小姑娘們跑啊跑，跑到了河邊，船漂走了，河里游過(guò)來(lái)一條鱷魚。小姑娘們說(shuō)：“鱷魚、鱷魚，請(qǐng)你背我們過(guò)河吧。”鱷魚說(shuō)：“好啊，不過(guò)有個(gè)條件，我肚子餓了，我要吃了你們中間的一個(gè)�！毙」媚飩儫o(wú)可奈何地答應(yīng)了。
三人小姑娘順利地過(guò)了鱷魚橋，最后一個(gè)被鱷魚抓住了。小姑娘急中生智，說(shuō)：“我不是最后一個(gè)呀，最后一個(gè)還在后面呢！”鱷魚放過(guò)了小姑娘，把隨后追來(lái)的老巫婆吃了。
小姑娘們高高興興地回家了。
三年級(jí)作文 篇8
在冰冷的冬天，一扇木制的窗戶里，有一小節(jié)蠟燭和一盞油燈，油燈已經(jīng)沒(méi)有油了，主人點(diǎn)燃了蠟燭。
蠟燭拼命地綻放著光芒，火越來(lái)越大，而蠟燭的身體卻融化成一顆顆蠟油，向下滴著，一滴……兩滴……有一滴不偏不正砸在了油燈頭上。
油燈笑道：”省點(diǎn)力氣吧！”
蠟燭說(shuō)：“有火光才美啊！”
油燈說(shuō)：“費(fèi)力的燃燒自己有什么好處呢？”
蠟燭說(shuō)：“人們需要我�。∥疫@是在幫助他們！”
油燈說(shuō)：“你幫助他們，他們會(huì)記得你嗎？”
蠟燭說(shuō)：“我?guī)椭麄儯⒉粓D他們記住我，只要我?guī)椭怂麄�，我就�?huì)覺(jué)得快樂(lè)！”
油燈大聲說(shuō)：“可是這樣，你會(huì)死的�。 �
蠟燭則語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴它：“我生命的最大意義就在于燃燒，在于幫助需要我?guī)椭娜税�！�?/p>
油燈無(wú)奈的'說(shuō)：“那好吧！我不攔你了！”
漆黑的夜即將離去，那一小節(jié)蠟燭熄滅了，它然到了盡頭……
蠟燭滅了，它靜靜的微笑著死去了，沒(méi)有人會(huì)記住它，但它，已經(jīng)活出了自己生命的價(jià)值與光彩！
三年級(jí)作文 篇9
紹興有許多名勝古跡，比如五泄，柯巖，西施故里，沈園，安昌古鎮(zhèn)……但我最歡的就是東湖了。
東湖是有名的旅游圣地，譽(yù)為放大了的水山盆景。那里湖光山色，景色優(yōu)美。那里是大自然的鬼斧神工之作，也是古代工匠的巧奪天工之作，那里的湖煙波活渺。那里的山峰巒雄偉，使人流連忘返。
走進(jìn)大門口就看到一個(gè)戲臺(tái)，上面有幾位阿姨穿著漂亮的戲服，一出場(chǎng)阿姨們有的甩起了長(zhǎng)長(zhǎng)的水袖，有的`舞起長(zhǎng)裙，有的伊伊呀呀唱著，看起來(lái)都那么的婀娜多姿。媽媽告訴我她們唱的是越劇，我聽(tīng)了一會(huì)，可惜一句也沒(méi)聽(tīng)懂。
我們來(lái)到碼頭，坐上船瀏覽了東湖，只見(jiàn)這里的水清澈見(jiàn)底，這里的山千奇百怪，不一會(huì)兒，我們到了一個(gè)很奇怪的洞，那里的水深不見(jiàn)底，劃船的人說(shuō)這是仙桃洞，洞口有副對(duì)聯(lián)只見(jiàn)上面寫著：“洞五千驚尺不見(jiàn)底，桃三千年一開(kāi)花�！甭�(tīng)說(shuō)王母娘娘去那放了一把椅子呢。我一看真的有點(diǎn)像啊。我好想去上面坐一坐，吃一顆三千年開(kāi)花的仙桃。唉！可惜我不是神仙。
我喜歡美麗的紹興，更喜歡這個(gè)東湖。
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