三年級(jí)的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的三年級(jí)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)的作文 篇1
“趙將軍!趙將軍!快起來(lái)吧!我們出發(fā)的時(shí)辰到了。”我緩緩的睜開(kāi)了眼，看見(jiàn)一個(gè)扎著頭巾、滿臉胡子渣還穿著盔甲披著戰(zhàn)袍的老頭兒�！巴�!”數(shù)十萬(wàn)排列整齊的蜀軍前一個(gè)白色的帳篷傳來(lái)一聲尖叫，幾只鳥(niǎo)嚇得“撲棱棱”地飛走了。
“你們是誰(shuí)呀?我在哪啊?”我忽然的一下子睡意全消，顫抖著向后退去。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)眼前的景象好像在古代：鐵盔，布鞋，銅杯，壇酒。我連忙看向自己身上，自己的手，摸摸自己的臉，完全是一副大人摸樣!這時(shí)，我意識(shí)到自己可能是已經(jīng)穿越了，至于這時(shí)什時(shí)，待我問(wèn)問(wèn)。還沒(méi)等我開(kāi)口，那“胡渣”老頭兒說(shuō)道：“趙將軍，將士們都快按捺不住勝利的喜悅，躍躍欲試了都，您還是快些吧!”“勝利的喜悅?什么勝利?什么喜悅?”我問(wèn)道�！皩④娧�，您今天這是怎么了?怎么連根曹操大戰(zhàn)都忘了?”跟曹操大戰(zhàn)?勝利?我馬上想到，原來(lái)，我這是在長(zhǎng)江沿岸的赤壁和孫權(quán)聯(lián)軍與曹操大戰(zhàn)呢!我樂(lè)了，哈哈，連這些看起來(lái)比我老的.老頭都叫我“將軍”，稱我“您”可見(jiàn)我這官職之大啊!“什么大戰(zhàn)曹操，看人家曹老人家多好啊，多有學(xué)問(wèn)啊，不打了。”我孩子氣的說(shuō)�！斑@......”“這什么這，就這么定了。對(duì)了，我餓了，給我來(lái)點(diǎn)好吃的�！奔热晃夜俾氝@么大，何不借此來(lái)點(diǎn)好處呢?“你說(shuō)什么—”那老頭的聲音突然變得陰森起來(lái)�！澳阋墒裁�?啊!別打臉!”我忽然感到眼前一黑，然后又漸漸清晰起來(lái)�！皨寢�!”我怎么躺在床上?媽媽怎么也在這?
哦!我原來(lái)是做了一個(gè)夢(mèng)啊!
三年級(jí)的作文 篇2
我們的校園座落在遼陽(yáng)市的東南角，可以說(shuō)是東方明珠。你來(lái)到校園門口，首先映入眼簾的是我們的高大的四層教學(xué)樓，教學(xué)樓上貼著四個(gè)紅色的大字——宗舜小學(xué)。
宗舜小學(xué)的操場(chǎng)雖然不大，但是很整潔。操場(chǎng)四周有十幾棵柳樹(shù)，它們像衛(wèi)士一樣日夜保衛(wèi)著我們的校園。
春天，每條柳條上都發(fā)芽了，這兒綠一點(diǎn)，那兒綠一點(diǎn)，遠(yuǎn)看像發(fā)綠色光的螢火蟲(chóng)，微風(fēng)吹佛，柳枝隨風(fēng)飄動(dòng)，像螢火在滿天飛舞。
夏天，柳芽變成了柳葉，柳葉尖尖的，像綠色的針，刺破寒冷，送來(lái)溫暖。
秋天，大樹(shù)的葉子都變成了紅色、黃色，很漂亮，但是，柳樹(shù)的'葉子還是綠色的呢！微風(fēng)吹佛，一眼望去像一位少女披著長(zhǎng)發(fā)站在那里。
冬天，大雪覆蓋在操場(chǎng)上，一片雪白，軟軟的，像棉花糖似的，越看越想上去吃一口。大樹(shù)披上白色的銀裝，好像小姑娘穿上一身銀白色的新衣裳。再往里走可以看見(jiàn)展覽板上有校長(zhǎng)的照片，上樓可以看見(jiàn)墻壁上有漫畫(huà)、還有英語(yǔ)單詞。
這就是我的美麗的校園，這里的每一天都?xì)g聲笑語(yǔ)。我每天在這美麗的校園里生活著，每天都很開(kāi)心、快樂(lè)、幸福。這仿佛是一個(gè)天堂——我的美麗的校園。
三年級(jí)的作文 篇3
我以前看過(guò)許許多多的作文選，里面有很多關(guān)于秋天的文章。今天，我準(zhǔn)備像書(shū)里的小作者一樣，去外邊尋找秋姑娘的足跡。
我來(lái)到一片田野，可如今，田野不像書(shū)里的一樣一望無(wú)邊，種類也只有稻子一種，我的心情失落極了。這時(shí)，一株早已被飽滿的稻穗壓彎了腰的稻子碰到了我的手，發(fā)出“沙沙沙”的響聲，好像在說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，雖然只有我一種，但我也能體現(xiàn)出秋天的'豐收�！蔽业哪樕下冻隽诵θ荨Ｒ魂嚊鏊那镲L(fēng)吹來(lái)，遙遙望去，田野頓時(shí)就像一片金海一般，波浪起伏。
我忽然被一株一直低頭害羞的小草給吸引了，它看上去面黃肌瘦，我拿出我自己的飲用水，給小草澆了一點(diǎn)水，它大概沒(méi)喝夠吧，沒(méi)有變化，我再給它倒一些，就走了。走在路上，只見(jiàn)路邊巨大的香樟樹(shù)的葉子紛紛下落，有的像充滿了信心的少年，正準(zhǔn)備去外面的世界冒險(xiǎn)，有的已經(jīng)飄落在地，在地上開(kāi)心地打滾，有的飛快的往下落，在即將撞地的時(shí)候，來(lái)了個(gè)360°翻轉(zhuǎn)，又騰空飛去，還有的……這次我可惜沒(méi)能去果園尋找秋天的足跡，不過(guò)我大概能猜到吧，果園里面的石榴肯定在為秋天來(lái)了的喜訊咧開(kāi)了嘴，柿子也肯定想要大過(guò)蘋果，寶石般的葡萄更是閃眼……
這次，我成功的找到了秋天，不過(guò)，其實(shí)只要你仔細(xì)觀察，你身邊的每一樣事物都能告訴你“秋天來(lái)了！”不過(guò)秋天來(lái)了雖然是個(gè)喜訊，但也不能忘記多穿點(diǎn)衣服哦。
三年級(jí)的作文 篇4
在現(xiàn)在的書(shū)店里，語(yǔ)文知識(shí)教材，含課外知識(shí)最豐富的算知識(shí)集錦了。知識(shí)集錦是一本具有較高實(shí)用價(jià)值的綜合類語(yǔ)文學(xué)習(xí)的參考用書(shū)，他針對(duì)性非常強(qiáng)，內(nèi)容豐富多彩，編排新穎別致，適用范圍較廣，是知識(shí)類的海洋，許多實(shí)用的知識(shí)應(yīng)有盡有！可是，就是這些實(shí)用的知識(shí)，害我們一個(gè)暑假都在背知識(shí)集錦，不能盡情玩。
在放假休業(yè)式上，老師布置作業(yè)，輕描淡寫地說(shuō)：“這個(gè)暑假把知識(shí)集錦全——背下來(lái)！”雖然老師輕描淡寫的一句話，同學(xué)們聽(tīng)了，可頭疼了，個(gè)個(gè)都埋怨道：“哎——”“這么煩的！——”“討厭——”，不過(guò)這是老師下的命令，我們不敢違抗。
回到家，媽媽看了作業(yè)單，似乎在想：趁這個(gè)機(jī)會(huì)教訓(xùn)兒子一頓，不但理由充足，而且兒子也無(wú)話可說(shuō)。果然不出我所料，媽媽說(shuō)：“兒子，晚上要抽查知識(shí)集錦，做好準(zhǔn)備哦！錯(cuò)一句罰一頁(yè)哦！”我聽(tīng)了心想：這個(gè)媽媽，竟想出這種教訓(xùn)我的辦法，我好傷心！
到了晚上，我把知識(shí)集錦遞給媽媽，心里默念：不要抽到我不會(huì)的句子，媽媽好像看透了我的.心思，偏要抽我不會(huì)的句子，我最終勉強(qiáng)挺了過(guò)去。
在暑假的日子里，我除了做作業(yè)，有空的時(shí)間都背知識(shí)集錦，一本知識(shí)集錦幾乎把我弄瘋了。
知識(shí)集錦啊！因?yàn)槟�，我這個(gè)暑假過(guò)得一點(diǎn)也不開(kāi)心；因?yàn)槟�，我把我自己幾乎弄瘋了，知識(shí)集錦你雖然重要，但請(qǐng)你理解我們吧！
三年級(jí)的作文 篇5
第一個(gè)層次是笑別人。這種笑最為卑劣，最為低賤，最為庸俗。它犧牲的是別人的尊嚴(yán)，具有暴力性、攻擊性、侮辱性。在這種笑的背后，隱藏著一種復(fù)仇心態(tài)。
第二個(gè)層次是笑自己。這是一種有涵養(yǎng)、有教養(yǎng)、有修養(yǎng)的笑。敢于自嘲的人是勇敢的，他脫離了低俗，超越了生物的低級(jí)本能——怨憎、攻擊性和暴力。
第三個(gè)層次是笑的最高境界，它不笑任何人，不笑別人，也不笑自己，它笑的是世間萬(wàn)物。大如宇宙者，本身就是荒謬的`集成體。比如：宇宙的開(kāi)始沒(méi)有起點(diǎn)，宇宙的未來(lái)沒(méi)有終極：沒(méi)有人創(chuàng)造宇宙，也沒(méi)有人去結(jié)束它；宇宙是一個(gè)漫無(wú)邊際的巨大空間，漫無(wú)目的、漫無(wú)方向地運(yùn)動(dòng)著，而宇宙的運(yùn)行又是如此井然有序，如此富有理性。
當(dāng)你參透了世間萬(wàn)物，理解了宇宙的可笑之處時(shí)，你就會(huì)發(fā)出這樣的笑聲。這是最高層次的笑，非有佛性者不能達(dá)到。
然而，絕人多數(shù)人僅僅停留在第—個(gè)層次。雖然不必人人成佛，可人必須有所追求。笑自己，需要勇氣，更需要自信。
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