實(shí)用的三年級(jí)的作文5篇(必備)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的三年級(jí)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)的作文 篇1
秋天正是百花凋謝的之時(shí)，而桂花卻默默地、羞澀地步入這金秋時(shí)節(jié)。
這朵朵桂花真美呀！金黃的花瓣裹著金黃的花蕊，小巧玲瓏宛如一個(gè)個(gè)金色的谷子盛開(kāi)在枝頭。
這朵朵桂花真香呀！素雅的桂花羞澀的躲在樹(shù)葉里，但是它那馥郁的幽香，卻已經(jīng)把自己出賣(mài)了，真不愧是“桂子開(kāi)花十里飄香”呀！路過(guò)的小妹妹嗅著氣味找到了它，望著那馨香的.花瓣，困意頓消，精神飽滿(mǎn)的開(kāi)始了新一天的學(xué)習(xí)；晨練完的爺爺奶奶坐在樹(shù)下，伴著這淡淡的芬芳聊天、休憩……
這朵朵桂花金鑄玉雕，芳香醇郁的，但它是十分可愛(ài)頑皮的！朵朵桂花竟相開(kāi)放，她們大概是太陽(yáng)公公播撒的小精靈吧！風(fēng)一吹都調(diào)皮地跳躍起來(lái)；她們大概是嫦娥姐姐送給人間的至寶吧！樸實(shí)中帶著一點(diǎn)晶瑩的華麗……雖然“她”沒(méi)有牡丹的嫵媚嫣潤(rùn)，也沒(méi)有曇花的流光溢彩，但她默默為人們奉獻(xiàn)而不求功名的品格卻是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。
桂花，我愛(ài)家鄉(xiāng)的桂花！
三年級(jí)的作文 篇2
小草家喻戶(hù)曉，各處都可見(jiàn)到，它代表綠色，就是春天的象征。對(duì)于人類(lèi)而言，它就是渺小而平凡的，它只但就是就是一株綠色的草。其實(shí)，人類(lèi)的認(rèn)識(shí)就是錯(cuò)誤的，它不僅僅就是一株綠色的植物，還就是春天的象征。
小草就是春天的`使者，在春天到來(lái)之前，隨眼可見(jiàn)遍處都就是綠草，眼前都就是一片綠的世界。作家筆下的小草描述的生動(dòng)形象，為小草寫(xiě)下了一篇篇頌章，綠草就就是富有生命力的。的確，每一株草，不，應(yīng)就是每一種事物都富有生命力。
小草就是裝飾者，它裝飾了美麗的春天，打扮了廣大的大地，心靈上的也就是一片綠色，一棵小草就是一道風(fēng)景，幾棵小草相互依偎在一齊就是一道獨(dú)特的風(fēng)景，那一大片一大片的綠，才就是獨(dú)特的風(fēng)景，綠了田野，綠了小路，綠上人們的心田。
詩(shī)人白居易的《離離原上草》中的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，”更顯示了小草頑強(qiáng)的生命力，那一股向上的鉆勁正就是我們務(wù)必具備的品質(zhì)。
草雖然渺小，但它代表的那種精神就就是它的生命價(jià)值。
三年級(jí)的作文 篇3
別人的媽媽都處心積慮的攢錢(qián)，而我的媽媽確是不停地花錢(qián)，每天下班都買(mǎi)一些水果，而且很貴。
有一次，她下班買(mǎi)了許多許多柿子，被我看見(jiàn)了，我就問(wèn)爺爺：“爺爺，你今天不都買(mǎi)了么？”我爸爸看見(jiàn)了，也說(shuō)：“你買(mǎi)這些花多少錢(qián)�。俊眿寢屢贿吤摿送庖乱贿呎f(shuō)：“不貴不貴，我才花五元錢(qián)呢�！蔽覡敔斠宦�(tīng)：“什么，這么貴，我才花一元就買(mǎi)五斤。”我問(wèn)：“媽媽?zhuān)氵@個(gè)多少斤”媽媽說(shuō)：“四斤。”我像被雷打了似的，啊，分量比我爺爺買(mǎi)的少，花的`錢(qián)還多。爺爺說(shuō)：“你也太大頭了吧�！蔽页粤艘粋�(gè)，澀，澀死了！我給我爸吃我爸也說(shuō)澀，我們?nèi)乙粋�(gè)星期的水果都是柿子。這也不怪媽媽?zhuān)焯焐习�，不食人間煙火。
可笑的是還有呢！有一天，她又買(mǎi)了一袋爛蘋(píng)果，我們徹底被我媽媽的花錢(qián)的習(xí)慣打敗了，我們個(gè)個(gè)唉聲嘆氣，我們這個(gè)星期是爛蘋(píng)果。小明問(wèn)我這周吃什么水果，我都沒(méi)臉回答了。媽媽卻說(shuō)，上次買(mǎi)貴了，這次買(mǎi)便宜的。我說(shuō)，便宜也不能買(mǎi)爛的呀！
你說(shuō)，我媽媽是不是傻呀？
三年級(jí)的作文 篇4
近水樓臺(tái)，是人盡皆知、朗朗上口的成語(yǔ)。它出處自宋朝俞文豹的《清夜錄》：“范文正公鎮(zhèn)錢(qián)塘，兵官皆被薦，獨(dú)巡檢蘇麟不被錄，乃獻(xiàn)詩(shī)云：‘近水樓臺(tái)先得月，向陽(yáng)花木易為春。’”很巧妙的一句詩(shī)便帶出了一個(gè)成語(yǔ)。之所以這個(gè)成語(yǔ)被流傳至今，是因?yàn)樗囊暌饬x常被應(yīng)用于生活中。它本意是指靠近水邊的樓臺(tái)可以先看到月光。引申意義為比喻地處近便而獲得優(yōu)先機(jī)會(huì)。這便是俗稱(chēng)的“走后門(mén)”。
我的身邊就有“近水樓臺(tái)先得月”的例子。某同學(xué)成績(jī)不行，又怕競(jìng)爭(zhēng)不過(guò)別的.同學(xué)，于是便搭了座“近水樓臺(tái)”，與班主任等各科老師搞上了關(guān)系，心想：這下子再也不用怕別人“捷足先登”了！可誰(shuí)料到他忘了一個(gè)強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手——班長(zhǎng)。班長(zhǎng)大人可以說(shuō)是搭了座“手可摘星辰”的“樓臺(tái)”，這下可沒(méi)辦法了！在官場(chǎng)上也是如此。貪的官們受了太多的“樓臺(tái)”，有使自己的“家庭體系”更加“團(tuán)結(jié)”，于是因“樓臺(tái)”的增多而形成了“眾星捧月”的局勢(shì)。而導(dǎo)致了“月亮”被摘下，月亮一垮，神仙難救，“樓臺(tái)”體系便迅速土崩瓦解了。大家千萬(wàn)不要盲目地搭“樓臺(tái)”因?yàn)橹挥锌空鎸?shí)水平才是真的“得月”，“樓臺(tái)”不是萬(wàn)能的，“樓臺(tái)”是暫時(shí)的，真才實(shí)學(xué)才是永久的。
你現(xiàn)在可懂這“近水樓臺(tái)”的含義了嗎？
三年級(jí)的作文 篇5
一大早，小兔蹦蹦就起床了。蹦蹦看了看床頭的時(shí)鐘還沒(méi)有響，就跑到外面去玩。
蹦蹦玩著玩著就累了。她就在一棵大樹(shù)下面休息。蹦蹦抬頭望著天空，忽然發(fā)現(xiàn)一朵白去掛在樹(shù)枝上。蹦蹦爬起來(lái)，飛快地爬上大樹(shù)，摘下樹(shù)枝上的白云玩了起來(lái)�？墒撬凰墒�，白云就飛快地飄走了。蹦蹦怎么也追不上白云，傷心地回家了。
回到家，蹦蹦發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)把早餐給做好了。蹦蹦才想到她要遲到了。蹦蹦趕緊抓起一個(gè)面包。吃了一口，發(fā)現(xiàn)了小白云。她大叫起來(lái)：“哇！云朵面包呀！”“是呀，好吃吧！”媽媽邊說(shuō)邊把書(shū)包拿給蹦蹦。沒(méi)想到的`是，她背著書(shū)包像羽毛一樣飛起來(lái)。吃完面包后，蹦蹦飛的更高了。媽媽看了看鐘說(shuō)：“要遲到了，快帶幾個(gè)云朵面包去上學(xué)去吧！”媽媽剛說(shuō)完，蹦蹦就飛走了。
時(shí)間剛好，蹦蹦飛到教室里，她沒(méi)有遲到。她把今天的奇遇講給了同學(xué)們聽(tīng)。還把面包分給了同學(xué)們。大家吃了后都沒(méi)有飛起來(lái)，原來(lái)小白云已經(jīng)跑了呢！
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