三年級(jí)小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的三年級(jí)小學(xué)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇1
喜歡游泳的快樂(lè)
三年級(jí)一班唐XX
星期一，爸爸媽媽說(shuō)：“周末我們?nèi)ビ斡景�！”�?huà)音剛落，我連聲說(shuō)：“好呀！好呀！”
我最盼望的周末終于到了，爸爸媽媽早就準(zhǔn)備好了游泳工具。我和爸爸媽媽來(lái)到了游泳館，這兒真美呀！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那澄澈的水映襯著孩子們天真的笑臉，那嘻笑聲在游泳館內(nèi)來(lái)回蕩漾。
我迅速換上游泳裝，迫不及待的想要下水，但我心里有點(diǎn)害怕，我請(qǐng)求爸爸陪我一起預(yù)熱一下。在爸爸的帶領(lǐng)下，我們一起跳進(jìn)了游泳池。我雙手用力的向前劃，雙腿使勁地向后蹬。我像一只前進(jìn)的小船。我一會(huì)將頭鉆進(jìn)水里，一會(huì)將頭鉆出水面，深吸兩口氣，不時(shí)的朝著岸上的媽媽扮了個(gè)鬼臉。我好像在舞臺(tái)上做馬戲魔術(shù)表演呢。
我真快樂(lè)��！今天的游泳真好玩啊！
老師評(píng)語(yǔ)：你用“話(huà)音剛落”“迫不及待”等詞語(yǔ)寫(xiě)出了自己對(duì)游泳的喜愛(ài)。將自己游泳時(shí)的表現(xiàn)想象成一次表演，很有意思。讓讀者感受到了你的俏皮。
我最喜歡彈琴
三年級(jí)一班張XX
我有個(gè)“小伙伴”，它叫鋼琴。我第一次與他相識(shí)，是在東城一品的樓下。那一天，我和媽媽一起去買(mǎi)菜，路過(guò)東城一品樓下時(shí)，我被東城一品琴行里的音樂(lè)所吸引。我不知不覺(jué)的走進(jìn)了琴行。老師叫我彈一彈給他聽(tīng)聽(tīng)，我亂七八糟的按了幾個(gè)鍵，老師搖搖頭說(shuō)：“你
不適合彈琴�！蔽也幌嘈��；氐郊�，我對(duì)媽媽說(shuō)我要學(xué)彈鋼琴。媽媽說(shuō)：“可以呀，但是學(xué)的時(shí)候一定要認(rèn)真學(xué)�！薄拔乙欢〞�(huì)好好學(xué)的�！蔽易孕诺恼f(shuō)。
開(kāi)始學(xué)彈琴了，我學(xué)完一首曲子回來(lái)，我都會(huì)花足夠的時(shí)間去練。每天中午，媽媽都要讓我練習(xí)彈琴。剛開(kāi)始，我彈得還是一踏糊涂，我快要堅(jiān)持不下去了。媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，你要把鋼琴當(dāng)成你的朋友，彈的時(shí)候不能彈得太重，也不能彈得太輕，彈的太重，你會(huì)把它弄疼的，太輕又沒(méi)有聲音，你要用心地去對(duì)他�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我用心練琴，現(xiàn)在我一天比一天好。
這就是我的朋友，它是我最好的玩伴。
老師評(píng)語(yǔ)：你把鋼琴說(shuō)成自己的小伙伴，開(kāi)篇說(shuō)出了自己對(duì)彈琴的喜愛(ài)。把自己在學(xué)鋼琴的過(guò)程中遇到的困難，以及怎樣堅(jiān)持，更是表現(xiàn)了你對(duì)鋼琴的喜愛(ài)。文章緊扣了主題。
我喜歡滑冰
三年級(jí)一班黃XX
我的愛(ài)好有很多。比如：打球、滑冰、彈琴、下棋……其中我最喜歡滑冰了。因?yàn)樗鼛Ыo了我很多快樂(lè)和難忘的回憶。
有一天，我回到家飛快地把簡(jiǎn)單又輕松的作業(yè)做完了。吃完飯，我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我們出去滑冰吧！”爸爸媽媽答應(yīng)了。我穿上滑冰鞋就和爸爸媽媽一起出門(mén)了。我們到了廣場(chǎng)，爸爸說(shuō)：“你去滑吧，我們?cè)谶@里鍛煉鍛煉身體�！�
我來(lái)到了專(zhuān)門(mén)滑冰的廣場(chǎng)，那里的人不多，可以自由的滑翔，我
進(jìn)入廣場(chǎng)決定滑五圈，我順利地滑了一圈，休息了一會(huì)，我接著滑，正在我滑得興高采烈的時(shí)候，不小心摔了一跤。我爬起來(lái)想：看來(lái)我的`水平還太差，需要多加練習(xí)才行。于是我給自己多加了一圈的任務(wù)。當(dāng)我滑到第六圈的時(shí)候，一個(gè)小弟弟騎著兒童車(chē)出來(lái)，正好停在我滑的方向，我的速度很快，快要撞到了小弟弟。我來(lái)了一個(gè)急剎車(chē)，“吱----”我停住了，沒(méi)有撞到小弟弟。我舒了一口大氣，心里非常高興。
通過(guò)這次事，我明白了做任何事只要勤加練習(xí)就能做得很好。老師評(píng)語(yǔ)：你寫(xiě)出了你在滑冰的過(guò)程中的心情，表現(xiàn)出了自己對(duì)滑冰的喜愛(ài)。文章中透露出你是一個(gè)做事很執(zhí)著、認(rèn)真的人。你善于從玩中去總結(jié)。希望你也能在玩中玩出名堂。
我最喜歡游泳
三年級(jí)一班袁XX
放暑假的時(shí)候，我爸爸很多天都帶著我去游泳。剛開(kāi)始的時(shí)候，我不敢下水，后來(lái)，我越來(lái)越敢游了，而且我的成績(jī)也越來(lái)越好，這得多虧我爺爺呀！
那是一個(gè)天氣炎熱的日子，我剛到游泳的地方，我一下水就蹲在水里不游泳，更不敢到深水區(qū)。爺爺說(shuō)：“你必須游到深水區(qū)去，你看，其它哥哥都在游！”我?guī)е斡救τ涡⌒囊硪淼氐缴钏畢^(qū)去。爺爺把游泳圈從我身上摘掉，并嚴(yán)肅的說(shuō)：“不能帶游泳圈，學(xué)游泳必須有膽子，不然永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)游泳�！蔽衣�(tīng)了，大膽地在游泳池中間練習(xí)前幾天學(xué)習(xí)的蛙泳。在爺爺?shù)膰?yán)格要求下，我經(jīng)過(guò)刻苦練習(xí)，游蛙泳的技術(shù)不錯(cuò)了，膽子也很大了。第四次游泳的時(shí)候，我大膽地
說(shuō)：“哥哥，我們來(lái)比賽游蛙泳吧！”哥哥說(shuō)：“好呀！”爺爺說(shuō)：“好吧！正好訓(xùn)練你的速度�！蔽覀冋f(shuō)：“那你來(lái)看我們誰(shuí)可以勝利吧！”爺爺說(shuō)：“好呀！”等我們準(zhǔn)備好了，爺爺說(shuō)喊：“比賽開(kāi)始！”那個(gè)哥哥搶先了一步游得非�？�，我拼命地游著，像一只小魚(yú)一樣，眼看馬上追上哥哥了，可哥哥已到終點(diǎn)，我才追上，我失敗了。哥哥笑著說(shuō)：“小弟弟，我看你還是練幾年吧！想打敗我，還早呢！”我心里非常想打敗哥哥，可是真的還早呢！過(guò)了幾天，我已經(jīng)非常熟練蛙泳了，那天我和哥哥又比一場(chǎng)，結(jié)果哥哥太輕敵，就輸了。
從那天起，我就非常喜歡蛙泳了。
老師評(píng)語(yǔ)：你在爺爺?shù)膰?yán)格要求和鼓勵(lì)之下由不會(huì)到熟練的程度。你抓住了自己的心理描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)，通過(guò)比賽的形式寫(xiě)出了自己對(duì)游泳的喜愛(ài)。文章語(yǔ)句比較通順，主題明確。
我喜歡觀察小動(dòng)物
三年級(jí)一班王XX
同學(xué)們，你們是不是都有自己的愛(ài)好呢？我和你們一樣，也有自己的愛(ài)好。我的愛(ài)好有很多，像海邊貝殼般五彩斑斕，其中最美的便是觀察小動(dòng)物了。
終于放學(xué)了！真是天助我也，老天爺在叫龍王下小雨哩！現(xiàn)在，我的經(jīng)驗(yàn)告訴我：王依石，你該去“寶地”建“軍營(yíng)”了！我一邊歡呼一邊像小鳥(niǎo)飛出籠子般“飛”向了“寶地”。
剛到“寶地”，我就看見(jiàn)了一位蝸�！霸獛洝�。這位大人正在一棵美麗的小草上自由自在地漫步呢！可不能讓這位貴賓久等！我飛快地
將它放入掌心，緊接著，我又找到了“蝸牛大將”、“蝸牛師長(zhǎng)”……足夠組成一個(gè)軍營(yíng)啦！
回到家，我興奮地跑向洗手間，打開(kāi)水龍頭，放入“軍營(yíng)”，關(guān)上水龍頭�！巴媸裁茨�？”我想那些比賽都玩得不想再玩了，那該玩什么呢？我靈機(jī)一動(dòng)，我可以做一個(gè)實(shí)驗(yàn)呀！我就給它們中的一個(gè)滴一滴先手液吧。我望向水中“軍營(yíng)”，突然發(fā)現(xiàn)元帥臨陣脫逃啦！我想：處罰一下他吧！于是，我便給它來(lái)了一滴洗手液。不好！“元帥”縮入了殼中，殼邊還在“滋滋”冒泡！我大驚失色！手忙腳亂地用水沖洗它的身子。不一會(huì)兒，它竟奇跡般地復(fù)活了！還排出一個(gè)小小的、軟軟的東西！真是好奇怪！
我十分喜歡觀察小動(dòng)物！特別是蝸牛！它給我的生活增添了不少樂(lè)趣！
老師評(píng)語(yǔ)：你的想象力很豐富�！拔伵４髮ⅰ薄拔伵熼L(zhǎng)”這些語(yǔ)言充滿(mǎn)了趣味性。語(yǔ)言通順自然，真實(shí)的寫(xiě)出了自己內(nèi)心的活動(dòng)，字里行間透露出了你對(duì)小動(dòng)物的興趣�？梢钥闯瞿闶且粋�(gè)在生活中細(xì)心觀察的人。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇2
一天，我正在小河邊玩耍，忽然看見(jiàn)小河的水面像撒了金子一樣，金光閃閃。我知道太陽(yáng)公公要下山了。
我抬頭向遠(yuǎn)方望去，太陽(yáng)像金燦燦的光盤(pán)掛在天邊。盯著他看，眼睛被刺的有點(diǎn)生疼。一會(huì)他好像被我看羞似的，慢慢地向下落，臉變得通紅，光也柔和了許多。他旁邊的'幾朵白云好像被他感染，為自己雪白的衣服鑲上了彩邊，金黃、橘黃、淺紅�！ひ粚訉酉蛲饴�，這時(shí)狹長(zhǎng)的河面好像一條金紅的彩帶。好美的景色！紅彤彤的太陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)向下沉，最后看不見(jiàn)了。他旁邊被染紅的幾朵云也越來(lái)越暗，紅色慢慢兒消失了，河面也黯淡了下來(lái)。夜幕降臨了，一顆亮晶晶的小星星掛在天空。
我知道，此時(shí)的太陽(yáng)公公一定正從地球的另一端緩緩升起。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇3
如果你問(wèn)我渴望什么，我會(huì)不假思索地回答:“我渴望長(zhǎng)大�！�
我的確渴望長(zhǎng)大。你瞧，這天我寫(xiě)完作業(yè)，想看電視。所以我就悄悄地溜進(jìn)客廳，打開(kāi)電視看起精彩的動(dòng)畫(huà)片。突然，媽媽神出鬼沒(méi)地出現(xiàn)在我面前，“啪”的一聲關(guān)掉電視。我哀求地說(shuō):“就讓我看一會(huì)電視吧，我很久沒(méi)有看電視了�！眿寢屩钢业姆块g斬釘截鐵地說(shuō):“去!回去看書(shū)�！蔽也磺樵傅鼗胤块g看起語(yǔ)文書(shū)。過(guò)了一會(huì)兒，我借口要上衛(wèi)生間，卻發(fā)現(xiàn)媽媽正在津津有味地看韓劇。我裝出一副可憐兮兮的`樣子對(duì)媽媽說(shuō):“我看完書(shū)了，總該讓我看會(huì)兒電視吧?”媽媽卻說(shuō):“去看作文選�！蔽也唤獾貑�(wèn):“為什么你可以看電視而我卻不能呢?”“因?yàn)槟氵�在讀書(shū)，還因?yàn)槟愕哪繕?biāo)是——重點(diǎn)中學(xué)。
”媽媽說(shuō)。我垂頭喪氣地回房間，偷偷地看起漫畫(huà)書(shū)。沒(méi)過(guò)多久，爸爸冷不防地推門(mén)進(jìn)來(lái)，我來(lái)不及藏起漫畫(huà)書(shū)，被他發(fā)現(xiàn)了。爸爸火冒三丈地說(shuō):“正經(jīng)書(shū)不看，看這種垃圾書(shū)，去讀英語(yǔ)。”我只好無(wú)可奈何地讀英語(yǔ)。
我渴望長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大我就可以看我想看的電視;我渴望長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大我就可以做我想做的事。而我想做的事真的有好多好多……
唉，長(zhǎng)大多好啊!
三年級(jí)小學(xué)作文 篇4
每個(gè)幫助過(guò)別人的人，都嘗試過(guò)幫助人的味道，是甜甜的味道！
記得有一次，我和媽媽出街逛超市后一起乘坐公交車(chē)回家。上了公交車(chē)，我一看就看見(jiàn)了一個(gè)空位，急忙跑到過(guò)去坐下來(lái)。我家在住在縣城的紅衛(wèi)街，要坐一會(huì)兒車(chē)。這時(shí)，公交車(chē)廣播發(fā)出溫馨提示：”各位乘客，九齡路到了，請(qǐng)要上車(chē)快上，要下車(chē)的請(qǐng)立刻收拾好行李下車(chē)�！辈痪�，又上就來(lái)了一位身穿黑衣，戴著一頂黑帽子的老人，留著白花花的胡須，背有點(diǎn)駝。他一邊扶著車(chē)桿，小心挪動(dòng)腳步來(lái)到了我身邊。頓時(shí)，我心里就像一只螞蟻在鍋里急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心里不由得猶豫起來(lái)：“是讓還是不讓?zhuān)俊避?chē)上的人多，我看見(jiàn)老人被人群擠得喘不過(guò)氣來(lái)，瘦弱的'身影像秋風(fēng)中的一棵老樹(shù)。見(jiàn)此情景，我心里隱隱作痛。這時(shí)，媽媽笑著也對(duì)我說(shuō)，“王健，你不小了，給你的座位給老人家吧�？慈思艺镜枚嗬郏 甭�(tīng)著媽媽充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的話(huà)，我也想起老師經(jīng)常教導(dǎo)我們要尊重老人，關(guān)心老人的教誨，就急忙離開(kāi)座位說(shuō)：”老爺爺別站著，快來(lái)我這里坐吧”！老爺爺看了看我，臉上露出微笑，對(duì)我豎起了大拇指說(shuō)：”小孩子，你真好”！這時(shí)，車(chē)上的乘客也紛紛把贊許的目光投到我和媽媽身上，心里感到格外的高興。
到家了，我和媽媽下車(chē)來(lái)。我回頭一看，那位老人正向我揮著手。愛(ài)的傳遞是無(wú)形的，到時(shí)它說(shuō)無(wú)處不在的，讓我們把心中的一份愛(ài)傳遞下去吧。
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