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游三年級作文合集4篇
在日常的學習、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的游三年級作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
游三年級作文 篇1
星期三,我們學校組織了去紅太陽基地春游。
剛走到紅太陽基地的大門口,就聞到一陣清香。我放眼一看,眼前出現(xiàn)了花的世界:有牽;,就像一個個小喇叭;還有粉色的小花,像一個公主穿著裙子優(yōu)雅地站在那里;還有許許多多我說不上名字的花朵,各式各樣、五彩斑斕。這些花朵名字不一樣,樣子也不一樣,有的是一支獨放,有的是一株株花在花盆中怒放。
繼續(xù)往前走,又來到了一片花的.海洋,由花朵拼成的紅色正方形、綠色長方形,將大地分成好幾片,仿佛將海洋進行了分割,分割得錯落有致,互相呼應。
再往前走,又看見一簇一簇的花瓣大點花朵,有的才打開兩三片花瓣,有的花瓣全展開了,露出了嫩黃色的小花蕊,有的還是花骨朵,看起來飽脹得馬上要破裂似的。突然一陣微風吹來,花朵們左搖搖右擺擺,好像在隨風翩翩起舞,看得讓人心曠神怡。
隨著老師一聲令下,我們依依不舍地離開了紅太陽基地;氐幕ǘ湔婷利,品種真多,讓我眼界大開!不僅美化了我們的生活,還陶冶了我們的情操,我熱愛這美麗的春天,我喜歡這五顏六色的花朵。
游三年級作文 篇2
星期六下午,天氣晴朗,我的心情也分外激動,因為媽媽要帶我去一個好玩的地方——禪心居。
到了禪心居,首先看到的就是一個青磚石瓦的小房子,房子旁邊有一個橢圓形的大石頭,石頭上面醒目的寫著三個紅色的打字——禪心居
爸爸把車直接開到了停車場,一下車一幅美景就映入眼簾:一條石頭蒲城的道路兩旁長著郁郁蔥蔥的樹木和小草,小草中間夾雜著黃色或紫色的小花,大家都不約而同地駐足在一個池塘邊,一片片大大小小的荷葉和蓮葉在這里爭奇斗艷,荷葉的下面悄悄地藏著幾朵害羞的荷花,在池水中間還有三只鴨子在悠閑地游著,仿佛在展示自己的美好生活。
走過石頭鋪成的小路,我們來到了一個小院的門口,走進小院就看到許多哥哥弟弟在這里散步,原來他們都是這里的.學生,再往里面的內(nèi)院去,要經(jīng)過一個拱形的小橋,我小心翼翼地走過小橋,來到了哥哥們學習和休息的地方。哇!這里雖然地方不大,但景色宜人,兩排青磚房中間橫著一條長方形的池塘,小魚、烏龜在里面自由自在的游玩,幾只蜻蜓在為它們伴舞,還有一位哥哥手拿吉它在為它們彈著簡單的旋律,真讓人羨慕!
走進哥哥們學習的教室里,濃濃的墨香迎面撲鼻,這里一般是打禪的坐墊,一半是練習書法的桌椅,一幅幅書法作品掛滿了墻面,讓我和姐姐都贊嘆不已。
走出這個小院,我們還參觀了其它的地方,一座座老房子被翻新,一個個別致的裝飾都深深吸引著我們,這里的環(huán)境處處讓人驚嘆,讓我們流連忘返。
游三年級作文 篇3
今天,我們?nèi)=M織秋游活動。
早上7:20,我就來到學校,同學們已經(jīng)在教室里等待了。大家有的在比誰的東西豐富,有的在討論這次去什么地方,還有的安安靜靜地看書。
突然,廣播響了,催我們上場呢。我們在操場上排著整齊的隊伍,聽校長說秋游的注意事項。校長一聲“出發(fā)”,我們就出了校門,向我們的目的地——呈岸出發(fā)了。
我們在路上有說有笑。旁邊,是一片金色的海洋。一排排成熟的.稻穗笑得低下了頭。農(nóng)民伯伯們正在歡快地勞動。遠處,是一座座青山,綠樹蔥蘢。
終于到了。老師一說完活動的提示,我們就四處找地方,你一組,我一組坐在石頭上吃東西。才吃了一點兒,我們就玩起捉迷藏的游戲。有的藏在樹后,有的藏在草叢中,有的躲在石頭后,不過都逃不 過我翠鳥般的眼睛。哈哈聲久久在小溪邊回蕩。
老師一聲哨響,我們馬上集合在一起!斑青辍币幌,老師的照相機為我們留下了美好的回憶。依依不舍地告別了呈岸,我們踏上了回校的路途。
回到家,腳酸了,腰也酸了,但是我們很高興。這次秋游,我們不僅鍛煉了身體,也增長了知識。
游三年級作文 篇4
今天是星期天,我們的班主任侯老師要帶我們?nèi)ス珗@春游。大家的心情就跟這天氣一樣晴朗。
走進公園,我們首先看到的是茂密的樹林。有松樹、槐樹,還有銀杏樹。各種樹木都長出了嫩綠的葉子,枝條隨風擺動,好像在向我們招手呢。小鳥在枝頭上歡快地唱歌,歌唱美好的春天。
公園里有各種各樣的花,爭相開放。有櫻花、迎春花,還有苦菜花、薺菜花等野菜花。紅的像火,粉的像霞,白的像雪。金燦燦的'迎春花,像一個個小喇叭,吹響了春天的號角。勤快的小蜜蜂在花上采蜜,美麗的蝴蝶圍著花兒跳舞,好看極了。
小草從地里探出頭來,嫩嫩的,綠綠的,滿山都是。小螞蟻在草葉上爬上爬下,正忙著搬東西。七星瓢蟲在忙著捕蚜蟲。喜鵲在草地上悠閑地散步,有時還嘰嘰喳喳地叫呢,好像在說:“小朋友們,快過來玩吧!
我們一邊看一邊玩,不知不覺中兩個多小時過去了。我們戀戀不舍地離開了公園,這真是一次開心的春游。
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