實(shí)用的三年級(jí)優(yōu)秀作文【常用4篇】
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的三年級(jí)優(yōu)秀作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
春天來(lái)了！春天來(lái)了！
冬爺爺把寒冷的冬天帶走了，春姑娘悄悄地走來(lái)。
春天是我們小孩的天地，微風(fēng)吹著，爸爸媽媽帶著我們一起去放風(fēng)箏，看看那湛藍(lán)的.天空，上面飄著蝴蝶風(fēng)箏，大雁風(fēng)箏，蜻蜓風(fēng)箏，各式各樣，多得數(shù)不清，我看到那些風(fēng)箏，忽然想到：“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”公園里小草長(zhǎng)出了嫩芽，地面上到處都綠茵茵的，微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才長(zhǎng)出帶黃色的、嫩葉的柳絲；小鳥(niǎo)用它那甜美的聲音為柳樹(shù)唱歌；燕子像趕集似的飛回來(lái)，忙著搭窩；美麗的春天為大地增添了許多生機(jī)！
這就是美麗無(wú)比的春天！
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
星期五的上午，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，是一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，老師帶領(lǐng)我們?nèi)嗟綖I江路春游。
我一早高興的來(lái)到學(xué)校，老師清點(diǎn)好人數(shù)之后，我們就排著整整齊齊的隊(duì)伍向?yàn)I江路出發(fā)了。來(lái)到濱江路，我看到了一片美麗的景象；道路兩旁的柳樹(shù)嫩綠嫩綠的'，像被碧玉裝扮過(guò)一樣。小草從地下探出頭來(lái)，好奇地看著外面的新世界�；ǘ涞念伾浅６啵屑t的、黃的、藍(lán)的、白的……五顏六色，美麗極了！濱江路也有許多美麗的雕像，一個(gè)個(gè)栩栩如生。濱江路還有一個(gè)巨大的停車(chē)場(chǎng)，里面停著成千上萬(wàn)輛車(chē)。
我們來(lái)到一個(gè)很寬闊的地方，老師說(shuō)我們可以在這里就餐。我們小組趕快把桌布拿出來(lái)擺好，把所有好吃的東西拿出來(lái)給大家分享。我們的午餐非常豐富，有牛奶、面包、果凍、棒棒糖、巧克力……讓我們大家都飽餐了一頓。
時(shí)間過(guò)得真快，一會(huì)兒春游就結(jié)束了，我依依不舍地離開(kāi)了濱江路，回到家里，我滿腦子都是美好的回憶。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
熱情的夏姐姐走了，美麗的秋姑娘來(lái)了。星期六，媽媽帶著我一起去了公園里。
一走進(jìn)公園大門(mén)，我就看到了菊花。這些菊花千姿百態(tài)，有的像一個(gè)絨球，有的像小女孩的卷發(fā)，還有的像美麗的煙花。它們紅的似火，白的如雪，黃的賽金，粉的像霞，真是五彩繽紛。我湊近一聞，一股沁人心脾的香味撲面而來(lái)，讓人心曠神怡，神清氣爽。
我們隨著人流往前走，突然，一朵朵桂花躍入我的眼簾。桂花的種類(lèi)有很多，橘黃的叫丹桂，淡黃的叫金桂，白的叫銀桂，小小的桂花點(diǎn)綴在綠葉間，星星點(diǎn)點(diǎn)。桂花小而香，即使在遠(yuǎn)處也能聞到桂花的香味。這香味能讓人忘記煩惱，陶醉在這迷人的'香味中。
欣賞完桂花，我們繼續(xù)向前走。只見(jiàn)一棵棵楓樹(shù)挺拔地站立在大地上，楓葉火紅火紅的，就像一團(tuán)團(tuán)火焰，十分壯麗。有一些楓葉隨風(fēng)飄落下來(lái)，好似一只紅蝴蝶在空中翩翩起舞。
我們來(lái)到一片草地上，只見(jiàn)有的小孩在捉昆蟲(chóng)，有的家庭在野餐，還有的在做游戲。老人們和小孩一起玩，他們玩得十分開(kāi)心。
啊，秋天太美啦！這秋天的公園更美，我愛(ài)秋天的公園。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
我們的語(yǔ)文老師特別幽默。每次上課，她都能用風(fēng)趣的.語(yǔ)言給課堂增添快樂(lè)。
記得有一次，我們正在學(xué)習(xí)《送元二使安西》這首詩(shī)。老師讓鄧毅東讀這首詩(shī)。鄧毅東把詩(shī)題中的“安西”兩個(gè)字的音拖得很長(zhǎng)，聽(tīng)起來(lái)很沉重。由于“安西”和“安息”同音，老師故意吃驚地問(wèn)：“鄧毅東同志，請(qǐng)問(wèn)你是要送元二去陰曹地府嗎？”。全班同學(xué)一聽(tīng)，全都暴笑開(kāi)了，連鄧毅東都忍不住笑了。接著鄧毅東繼續(xù)讀詩(shī)，這回他把“西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”讀成了“雞出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”。老師再一次用逗趣的語(yǔ)氣說(shuō)：“鄧毅東同志呀，元二是招你還是惹你了，剛出陰曹地府，又成雞了。”班上又是一陣哄笑，有個(gè)同學(xué)竟然笑得從椅子上摔了下來(lái)。
還有一次，要放學(xué)了，我們?cè)诘戎蠋熃o我們布置作業(yè)。語(yǔ)文老師走進(jìn)教室后，不緊不慢地說(shuō)：“今天沒(méi)作業(yè)。”頓時(shí)，“嘢”的喊聲充滿了教室。可是還沒(méi)等我們高興夠，老師緊接著又說(shuō)：“同學(xué)們，愚人節(jié)快樂(lè)！”大家這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，原來(lái)這天是愚人節(jié)呀，全班暈倒。
這就是我們幽默的老師。
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