三年級(jí)的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的三年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級(jí)的作文 篇1

　　不知是誰，

　　把悲傷的種子，

　　種在小女孩身上，

　　小女孩的臉上，

　　掛滿了晶瑩的淚珠，

　　她正在為一只受傷的小松鼠而哭泣。

　　不知是誰，

　　把悲傷的種子，

　　種在交警叔叔身上，

　　交警叔叔的臉上，

　　寫滿了憂愁，

　　他正在為一只被車撞的小狗兒難過。

　　不知是誰，

　　把悲傷的種子，

　　種在稻草人身上，

　　稻草人的`臉上，

　　掛滿了晶瑩的淚珠，

　　它正為農(nóng)民伯伯種的糧食被淋而哭泣。

　　【短評(píng)：通過擬人的手法把稻草人對(duì)農(nóng)民伯伯的那份感情表現(xiàn)的淋漓盡致�！�

　　不知是誰，

　　把悲傷的種子，

　　種在河流臉上，

　　河流的臉上

　　充滿了憂傷，

　　他正在為自己變得渾濁而哭泣。

　　悲傷的種子播到哪，哪兒就有一片哀怨。小作者通過豐富的想象，通過用擬人的修辭手法，呼吁我們應(yīng)該擁有一顆能感受人間冷暖的愛心，珍惜眼前的一切，非常精彩！但是，最后是不是用一兩句話總結(jié)一下全詩更能突出中心呢？

三年級(jí)的作文 篇2

　　下課了，張桐宇拿著一元錢去小賣部買辣條。他拿著辣條，用手撕開，坐在椅子上，蹺著二郎腿，津津有味地吃著辣條，還邊吃邊說：“真好吃，真好吃！”

　　一股香味引來了宋澤航，宋澤航在旁邊兩眼發(fā)光地看著張桐宇，口水都要掉地上了。他好聲好氣地說：“張桐宇，你就給我吃點(diǎn)辣條吧？”張桐宇連退三步，說了三個(gè)同樣的單詞“no，no，no！”

　　宋澤航見沒討到辣條，又發(fā)起了進(jìn)攻：“張桐宇，如果你還不給我吃的話，下次我?guī)уX來買辣條，也不給你吃。如果你給我吃，以后你有困難我會(huì)幫助你的�！�

　　張桐宇終于從辣條袋里拿了一根又細(xì)又短的辣條，遞給了宋澤航，宋澤航拿到辣條馬上就塞到了嘴里，吃完還舔了舔手指，仿佛嘗到了人間的美味。

　　宋澤航心里盤算著還要吃，又去找張桐宇要辣條。張桐宇無奈地說：“你自己拿一點(diǎn)吧�！边�囑咐他說：“下次你買辣條也要給我吃哦�！�

　　最后一點(diǎn)一點(diǎn)地分完了辣條，正準(zhǔn)備丟掉的時(shí)候。萬里傲快速地從張桐宇手里搶過辣條袋，翻過來，把里面的'辣條舔了個(gè)精光。

　　老師和站在旁邊的同學(xué)“哈哈哈”地大笑起來，包括我，肚子都笑疼了。我見到很多“饞貓”，可沒見到這么“饞貓”的。

三年級(jí)的作文 篇3

　　宇宙醫(yī)院里來看病的人很多，可是這位病人的來到讓大家都很吃驚！它就是地球，土星院長(zhǎng)很吃驚！問道：地球你可是我們宇宙的驕傲，你怎么會(huì)到醫(yī)院來呢？ 地球沉重地嘆了口氣說：說來話長(zhǎng)，這一切都怪于人類不保護(hù)環(huán)境，亂砍伐樹木。 土星院長(zhǎng)說：好吧，你先去內(nèi)科。

　　內(nèi)科：

　　內(nèi)科醫(yī)生木星拿出X射線往地球體內(nèi)一照，木星醫(yī)生立刻嚇的臉色發(fā)白，說：地球，你身體內(nèi)的樹木已經(jīng)非常非常少了，如果人類再不保護(hù)環(huán)境，你將會(huì)有生命危險(xiǎn)。 你是不是在騙我？騙人可不好。 地球半信半疑地問。這是真的.！ 木星喊道。

　　呼吸科：

　　地球目瞪口呆地坐在椅子上，呼吸科醫(yī)生天王星走過來用放大鏡一照，天王星醫(yī)生嚇了一跳，喃喃自語道：沒想到大家的驕傲成了這幅樣子了。 又怎么了？ 地球問。你身體里漂浮好濃好濃的灰黑色的物體，那些東西可能成為呼吸障礙。 地球一聽，當(dāng)場(chǎng)暈看過去。

　　地球醒過來了，他們對(duì)地球說：我們無能為力，除非人類不再這樣，你才能得救。 好的。 地球說。

三年級(jí)的作文 篇4

　　他是“重量級(jí)”人物，他有著與他體形極不相稱的身子，看起來又矮又胖。他笑的時(shí)候，臉部的`肉上下擠作一團(tuán)。他跑步的時(shí)候，別人握拳，他卻張開手，將五指緊閉；別人出拳、收拳，他卻一直用手在下半身揮動(dòng)；別人健步如飛，他卻像一只想飛卻飛不了的企鵝，嘴里還冒著粗氣。

　　他的睡姿很有趣，只要他想睡，右手把頭一撐，眼睛瞇成一條線，就打起呼嚕來了，糟糕的是，這是在上課期間。所以，當(dāng)他睡意十足時(shí)，全然不知老師正憤怒地盯著他，像這類事，自然就不足為奇了。不過，有時(shí)他也會(huì)認(rèn)真聽課，但如果老師講課時(shí)出了點(diǎn)微不足道的小錯(cuò)，他鉆牛角尖兒的勁就十足，只見他瞪大眼珠，推推同桌，“嘿！老師寫的板書漏了個(gè)字！”因?yàn)檫@錯(cuò)誤誰都知道，同桌也不理他。

　　他又把著自己自認(rèn)為偉大的發(fā)現(xiàn)對(duì)周圍的人說個(gè)遍，才舉手叫老師改正，站起來說話時(shí)，還環(huán)視全班同學(xué)，臉上寫滿了得意。如果真是老師錯(cuò)了，也就無人答理。但如果是他自己錯(cuò)了，四處都是攻擊他的聲音，可能也是被罵慣了，他也“針扎不透”，或許心里還想著：“由他去吧！”可見，他并不受人歡迎。

　　他矮，他胖，他自大，他不受歡迎，他不愛學(xué)習(xí)，老師對(duì)他束手無策。

　　猜猜他是誰？

三年級(jí)的作文 篇5

　　我有一個(gè)敬佩的人，她不是什么明星，她只是一個(gè)普普通通的清潔工人。她衣著樸素，骨瘦如柴，膚色偏黑，讓人看著都覺得心疼。

　　不論是炎熱的夏天，還是寒冷冬天，她依舊在默默地工作。她從不爭(zhēng)，不求名利，就算穿著破舊的衣服，但她為人民服務(wù)，沒有私心。她品德高尚，為什么我會(huì)如此的稱贊她?聽我說說她的`事跡吧!

　　有一天，我本打算上街買東西，我看見了衣服令人震驚的畫面：清潔工人在掃地的時(shí)候，見到不遠(yuǎn)處有一張100元的人民幣，便把它拾了起來。我以為她要私吞，意想不到的是：他拾起來后，轉(zhuǎn)身交給了公安局里的警察，叫警察幫她找尋失主，還千叮萬囑地說：“你呀!找到他之后，要讓他好好保管，賺錢不容易啊!”

　　這就是她，品德高尚的她。就憑她的高尚的品行，就令人佩服。

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