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    三年級(jí)的作文

    時(shí)間:2024-01-09 13:47:17 三年級(jí) 我要投稿

    三年級(jí)的作文(實(shí)用8篇)

      在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編幫大家整理的三年級(jí)的作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    三年級(jí)的作文(實(shí)用8篇)

    三年級(jí)的作文 篇1

      等待總是那么漫長(zhǎng),好不容易輪到我們。有一籠包上啦!

      服務(wù)員將兩只包放入我們面前的盤子里。只見(jiàn)那包雪白晶瑩,皮薄餡滿,那一陣陣蟹香醉人心脾。我正準(zhǔn)備下口,媽媽叫住了我,說(shuō):“不著急,不著急,我來(lái)教你吃蟹黃包的三部曲:‘慢慢移,輕輕提,開天窗!蔽矣行┢炔患按耍睦锕艿昧四敲炊,張開口就大咬一口。天哪,包汁全濺在我臉上,燙燙的,嘴里嘛,別說(shuō),舌頭都快燙出泡了。媽媽笑道:“心急吃不了熱豆腐,瞧你那饞相,吃到苦頭了吧?別著急,慢慢吃,沒(méi)人跟你搶!蔽矣涀×藡寢尩腵話,輕輕拖住包底,慢慢移到盤邊,將吧包往上傾斜,可太斜了,汁都潑到臉上了,燙得我吐出舌頭,“呼哧呼哧”直吸氣,狼狽不堪,媽媽幫我把汁水用紙巾擦干凈了。我收起饞相,先輕輕一吸,湯汁便乖乖地流入了我的心田。再一咬,細(xì)細(xì)品味著,啊,真是太好吃了。媽媽端起香醋瓶倒了一點(diǎn)醋在姜絲碟里,把包蘸了一點(diǎn)醋,我不理解媽媽這是干什么,媽媽說(shuō):“這樣吃才別具一番風(fēng)味!蔽乙材闷鹨粋(gè)包蘸了點(diǎn)醋,不錯(cuò),的確挺香的。難怪店里人頭攢動(dòng),生意不錯(cuò)呀!

      朋友,你是不是也嘴饞了?快來(lái)吃吧,金秋蟹肥,別錯(cuò)過(guò)了好時(shí)機(jī)。

    三年級(jí)的作文 篇2

      高爾基有句名言:書是人類進(jìn)步的階梯的確,書在人生的道路上占據(jù)著重要的地位。

      我在很小的時(shí)候就非常愛(ài)聽(tīng)別人念書,每次睡覺(jué)前都要聽(tīng)我媽媽念上幾篇故事才肯入睡,聽(tīng)的多了,我也可以捧著書給家里人一字不差的念很多故事,其實(shí)那時(shí)根本就不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字。等我長(zhǎng)大了一點(diǎn),知道了一些讀書的方法,就常常一手拿筆,一手抱字典,腿中間夾著書,一看就放不下手。那時(shí)我雖然已經(jīng)知道讀書可以讓人豐富頭腦,還可以認(rèn)識(shí)很多新鮮的事物,但對(duì)書的認(rèn)識(shí)也只有僅此而已。等上了小學(xué),隨著一本一本的名著被我讀完,一次次聽(tīng)到老師對(duì)書的贊美,我發(fā)現(xiàn)書在我們的生活中占據(jù)著必不可少的位置,并且我的`這種想法在日常生活中也得到了驗(yàn)證。

      上三年級(jí)時(shí),有一次品德老師要召開一個(gè)大型的辯論會(huì),討論一下集體活動(dòng)有益還是無(wú)益。那天晚上作業(yè)非常多,做完已經(jīng)很晚了,父母正好都不在,我急得像熱鍋上的螞蟻一樣圍著書桌團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),突然,我眼前一亮—書!我找到了一本關(guān)于辯論方面的書,里面正好有這種主題的內(nèi)容,我高興極了,很快的完成了任務(wù)。

      還有一次,書又幫了我一個(gè)大忙,老師讓我們找?guī)灼烧Z(yǔ)故事,我又及時(shí)把成語(yǔ)故事書搬了出來(lái),從上面背了幾篇,第二天還被班主任老師表?yè)P(yáng)了一番呢!

      我也做過(guò)很對(duì)不起書的事情,小時(shí)候還不懂事,有一次,我在看一本名著,可是里面的句子大部分都讀不懂,于是我急得就把那些句子用筆劃掉,一直劃了五六頁(yè)才肯罷休,現(xiàn)在想想正是后悔。

      不知不覺(jué),書已經(jīng)陪伴我近十年了,不,應(yīng)該是更長(zhǎng)的時(shí)間了,因?yàn)閶寢屨f(shuō)我在她肚子里時(shí),她已經(jīng)天天給我讀故事了。我和書的關(guān)系越來(lái)越親,我的禮物已經(jīng)由可愛(ài)的玩具變成了書,現(xiàn)在我最大的愛(ài)好就是讀書和收集各種好書。就讓我們大家一起都做一個(gè)愛(ài)讀書的人吧!

    三年級(jí)的作文 篇3

      在那一望無(wú)際的大海里住著一條美麗的人魚王子,他能夠唱出世上最動(dòng)聽(tīng)的歌,其實(shí)他的生活過(guò)的很孤單,因?yàn)樵诖蠛@镏挥兴粭l人魚。

      人魚王子每次感到寂寞時(shí)都會(huì)在暗礁上歌唱,歌聲中總是帶著淡淡的哀愁,有一天一位歌唱家來(lái)到海邊看風(fēng)景,當(dāng)她閉眼傾聽(tīng)海的聲音時(shí)聽(tīng)到了人魚王子的歌聲,她為這動(dòng)聽(tīng)的歌聲而感動(dòng)了,于是她決定去尋找尋找這位歌唱著。

      在那日復(fù)一日的尋找中,音樂(lè)家始終沒(méi)有找到人魚王子,每當(dāng)她以為自己就要找到時(shí),卻總是失望而歸,音樂(lè)家在此差不多快找了一年,于是她決定明天如果再找不到她不打算再找了,結(jié)果到第二天快要天黑時(shí),她看到了人魚王子。其實(shí)為什么在這大海中只有他一條人魚呢?因?yàn)樗潜辉{咒的人魚,人魚一族將他流放于此,而人魚王子的詛咒是什么呢?那就是看到她的'人都將變成海鳥,而解除詛咒的方法就是人魚王子的血,可是誰(shuí)也不知這個(gè)解咒的方法。

      所以在這個(gè)大海上總是會(huì)有一條人魚與海鳥相伴在一起,無(wú)論是在何時(shí)何地,人魚也總是對(duì)著海鳥歌唱。

    三年級(jí)的作文 篇4

      每當(dāng)經(jīng)過(guò)學(xué)校門前的小攤,我就會(huì)聽(tīng)到,總該不會(huì)騙我老太婆的喃喃自語(yǔ)。

      今天我上完體育課,口渴難耐。便到學(xué)校門前的小攤?cè)ベI可樂(lè)。來(lái)到小攤我隨口說(shuō)道:“給我一瓶雪碧!”“我要可樂(lè)的!”同學(xué)們七嘴八舌的說(shuō)著,老奶奶忙里忙外!

      突然我靈光一閃,便把可樂(lè)蓋子遞給老奶奶說(shuō):“你看,在來(lái)兩瓶!崩夏棠探舆^(guò)可樂(lè)蓋顯得有些猶豫嘴上喃喃自語(yǔ):“總該我會(huì)騙我老太婆吧?”但還是把可樂(lè)遞給我。離開小攤后同學(xué)們都夸我“老太婆很好騙給,這瓶給你喝”“下次不能到哪里去買東西了,得換個(gè)地方!”“沒(méi)事看他老眼昏花的樣子不會(huì)認(rèn)出我的而且校門口有那么都人進(jìn)進(jìn)出出她不會(huì)認(rèn)出我的。”

      傍晚放學(xué)那位老奶奶依然還在哪里沒(méi)有多少人在意他的存在,她用乞求的目光迎接著每一位從小攤走過(guò)的人。老奶奶的目光突然轉(zhuǎn)向我我臉一熱,扭頭就走。心想:我怎么可以欺騙一個(gè)老人呢?我的誠(chéng)實(shí)在哪里?明天!明天!一定把這錢補(bǔ)上!

      第二天我?guī)е膫(gè)一元硬幣來(lái)上學(xué)在門口卻聽(tīng)說(shuō)老奶奶因車禍去世了。天哪!我木然了!怎么會(huì)這樣?我的腦袋一片空白,一步一拖的走進(jìn)教室。那三個(gè)可樂(lè)瓶依然擺在哪里。我捧出一個(gè),想把硬幣放進(jìn)去?墒强谔。蚁肽贸黾舻栋芽谂簏c(diǎn),可一不小心割破了手指。但我已點(diǎn)也不感到痛。

      因?yàn)槲抑勒嬲吹腵是我的心,因?yàn)槟睦锪鞯难啵?/p>

    三年級(jí)的作文 篇5

      “我叫大卡車,個(gè)頭大,力氣也大,可以拖幾十噸的貨物跑個(gè)不停。唉,昨天實(shí)在是太累了,剛打了一個(gè)盹,就碰到了橋欄上,鼻子都撞歪了!

      大卡車的話惹的大家哈哈大笑。

      “我是小轎車,主人很疼愛(ài)我。瞧,我身上貼了很多漂亮的`圖案!毙∞I車輕輕地摸著包扎著紗布的額頭,嘆了口氣說(shuō),“上周在一個(gè)彎道上,我只顧照鏡子,沒(méi)有注意側(cè)面過(guò)來(lái)的小貨車,竟變成現(xiàn)在這樣子了!

      一旁的小貨車生氣地說(shuō):“要不是你,我的兩顆大牙怎么會(huì)被碰掉,現(xiàn)在說(shuō)話都漏風(fēng)!

      小轎車差點(diǎn)笑出聲來(lái),不好意思地說(shuō)了聲對(duì)不起。

      這時(shí),大家的目光一齊投向了傷勢(shì)最重的大貨車。大貨車說(shuō):“兄弟,你怎么傷得這么嚴(yán)重?”

      大貨車一把眼淚,一把鼻涕地說(shuō):“唉,上個(gè)月下館子,不小心喝多了。沒(méi)跑多遠(yuǎn),迎面不知道怎么出現(xiàn)了一個(gè)老人,我一側(cè)身,雖然沒(méi)有撞到老人,可自己卻翻了,在地上打了好幾個(gè)滾,到現(xiàn)在還疼著呢!

      小貨車同情地說(shuō):“下次不能再喝酒了啊!”

      這時(shí),汽車醫(yī)生拿著大針筒又來(lái)扎針了,大家又是傷心又是后悔。

    三年級(jí)的作文 篇6

      也許你會(huì)贊美嬌艷的花兒,也許你會(huì)贊美挺拔的大樹,可是我/哦要贊美的卻是那不被人們注意的小草。

      路邊的小草也許是不起眼的,然而,一株小草卻起著極大的作用。你可不要小看一株小草,如果沒(méi)有了小草的.點(diǎn)綴,大地將變得乏味;如果沒(méi)有了小草的點(diǎn)綴,花兒便不會(huì)如此的嬌艷;如果沒(méi)有了小草的點(diǎn)綴,一切都會(huì)失去生機(jī)。小草看上去是那么軟弱,但卻有著頑強(qiáng)的生命力。

      被野火燒過(guò)后,來(lái)年春天會(huì)長(zhǎng)得更旺盛。小草,不論在什么環(huán)境下,不論什么樣的天氣,它都能生根發(fā)芽,都能憑借自己晚清的毅力往上長(zhǎng)。曠野中,它在生長(zhǎng);瓦礫堆里,它在生長(zhǎng),大石頭底下,它依然在生長(zhǎng)。溫暖的陽(yáng)光之下,它在生長(zhǎng);和風(fēng)細(xì)雨的日子里,它在生長(zhǎng);烈日炎炎的夏日,它在生長(zhǎng);冰天雪地的日子里,它依然在生長(zhǎng)。在當(dāng)今社會(huì)里,有多少像小草一樣不起眼的人,可是社會(huì)卻不能缺少他們。如果沒(méi)有了清潔工人,大地將會(huì)垃圾滿天飛;如果沒(méi)有了交警,道路將會(huì)擁擠得無(wú)法行走;如果沒(méi)有了醫(yī)生,病人將會(huì)不治而死;如果沒(méi)有了解放軍戰(zhàn)士,便不會(huì)有安寧幸福的生活。

      小草啊,你是花兒的陪襯,你是大地的點(diǎn)綴,我贊美你!

    三年級(jí)的作文 篇7

      我的家鄉(xiāng)是美麗的江南水鄉(xiāng)——余姚。母親河姚江穿城而過(guò),就像給余姚系上了條美麗的腰帶。姚江兩岸風(fēng)景優(yōu)美,是一個(gè)美麗的地方。

      姚江的水真綠!像是被岸邊的柳樹染過(guò)似的。成群結(jié)隊(duì)的魚兒快活地嬉戲玩耍。江面上,一艘仿古游船,緩緩駛過(guò),從里面?zhèn)鞒鰵g聲笑語(yǔ)。

      江上,有一個(gè)古老的石拱橋,叫通濟(jì)橋。它建于宋朝,已經(jīng)有幾百多年的歷史了。橋面兩邊有石欄,石欄上蹲著四只威風(fēng)凜凜的小獅子。橋的欄板外有各種各樣的藤蔓和不知名的小花,小草,就像穿上了五彩繽紛的衣裳,使古老的橋煥發(fā)出生機(jī)和活力。姚江兩岸有許多柳樹,婀娜多姿,仿佛低頭在聽(tīng)小魚說(shuō)悄悄話。

      姚江北岸,有一座風(fēng)景美麗的公園,公園里種著各種的樹木,有高大的'樟樹,有小扇子似的銀杏樹,有葉子像手掌的楓樹……。

      花兒就更多了,春天有火紅的杜鵑花,夏天有大大的荷花,秋天有香香的菊花,冬天有不怕寒冷的臘梅。

      姚江真美麗!

    三年級(jí)的作文 篇8

      我家樓下的露天停車坪是我每天都要經(jīng)過(guò)的地方,我每天平平常常地在這里上車、下車,我身邊的叔叔司機(jī)和阿姨司機(jī)也是一樣,上了車就直接把車開走了,停好車也不會(huì)低頭查看草坪一眼。

      今天,媽媽說(shuō),眺眺,只要你蹲下來(lái)、低下頭,你會(huì)發(fā)現(xiàn)別人看不到的美麗風(fēng)景,比如,你仔細(xì)觀察一下我們的停車坪。

      果然,不一會(huì)兒,我就驚喜地叫道:“哇,我看到了車前草!我們的停車坪里有好多好多車前草!基本每一塊草坪磚里都有一棵!”

      媽媽帶著我就像探地雷一樣,撅著屁股、彎著腰,沿著草坪磚一格一格地仔細(xì)查看,我們又發(fā)現(xiàn)了活血丹、蔊菜、小苦荬、早熟禾、一年蓬、風(fēng)輪草、商陸、鐵莧菜、酢漿草、薺菜、通泉草、喜旱蓮子草、泥胡菜、蕨、狗尾巴草、苔蘚……

      我查了查,幾乎每一樣都是野菜或草藥!原來(lái),我家樓下的`停車坪竟然是一個(gè)能吃的菜籃子和藥罐子!真是讓我大開眼界!這不起眼的小草坪是一個(gè)生命的樂(lè)園,除了這些植物,也是很多的昆蟲的游樂(lè)場(chǎng)呢!以后,我學(xué)到了更多的知識(shí),再來(lái)記錄你們!

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